10 Items you Should Research Before Ever Committing To A College

dit bericht is bijgewerkt op 23 September 2020. Het werd oorspronkelijk gepubliceerd op 1 juni 2016. Middelbare scholieren en senioren zijn al begonnen of zullen binnenkort serieus gaan kijken naar de hogescholen. Veel studenten zijn gericht op de volgende factoren in hun college search:

Het uiterlijk en de grootte van de campus

De kwaliteit van leven op de campus (partijen/cultuur/dingen te doen)

de eer en De studie in het buitenland programma ‘s

Broederschappen en sororities

Het sport-programma’ s

Als ouder, u weet dat deze dingen alleen niet genoeg zijn voor uw kind om zijn of haar ware college pasvorm.

voordat uw student een verbintenis aangaat met een universiteit, moedig hem of haar aan om deze tien andere cruciale gebieden van het college leven te overwegen die de ervaring kunnen maken of breken.

1. Het aantal cursusvereisten

cursusvereisten variëren sterk van school tot school. Je wilt niet verstrikt raken in cursussen die je niet interesseren, terwijl je niet in staat bent om keuzevakken te nemen in de gebieden die je wel interesseren. Dit is vooral belangrijk als je niet zal testen uit de vereiste klassen door middel van AP of CLEP examens (of als de school dit niet toestaat).

cursusvereisten sluiten direct aan bij het type curriculum dat u in de eerste plaats echt zoekt.

welk type curriculum zou het beste werken voor u/uw student?

als uw student zelf gemotiveerd is en gedijt op onafhankelijkheid en creativiteit, zijn er verschillende scholen die extreem flexibele of zelfs volledig open kerncurricula aanbieden. Om er een paar te noemen: Brown University, Amherst College, Wesleyan University, en Grinnell College.

aan de andere kant van het spectrum—voor studenten die wellicht meer begeleiding en/of het opbouwen van een algemene basis waarderen—hebben sommige scholen strenge en gestructureerde basiscurricula die vereisen dat u een bepaalde reeks klassen volgt (vaak in een bepaalde volgorde) voordat u zich kunt concentreren op het onderwerp van uw keuze. Columbia University en de Universiteit van Chicago zijn twee opmerkelijke voorbeelden van scholen met traditionele kerncurricula, hoewel er veel sterke (en veel minder concurrerende) scholen in dit opzicht. Er zijn ook hogescholen die vrijwillige kernprogramma ‘ s hebben (Boston University en UT Austin, bijvoorbeeld).

nog dieper duiken, een subcategorie van deze kerncurriculumscholen zijn de “Great Books Programs” (voorbeelden zijn St.Johns College, Hillsdale College en de Universiteit van Dallas). Op sommige van deze scholen volg je een voorgeschreven vierjarig curriculum.

wilt u de begeleiding en de structuur van een kerncurriculum? Of, wil je de onafhankelijkheid en creativiteit om te nemen wat je wilt direct uit de vleermuis? En dan is er de happy medium– een structuur om u te helpen uw weg te vinden, maar genoeg speelruimte als het gaat om eisen die je niet het gevoel beperkt.

2. De flexibiliteit van cursus eisen

als een uitbreiding tot nummer één, scholen die specifieke cursussen vereisen kan u in een lastig parket als u liever meer geavanceerde cursussen te nemen, of als u nodig hebt om meer remediërende cursussen te nemen om te voldoen aan die eis.

controleer of de school een cursusniveau kan kiezen om aan de verschillende eisen te voldoen. Het is niet prettig om te moeten wachten op meerdere semesters om in een 500-persoons algemeen onderwijs vereiste te krijgen.

het cruciale punt hier is de variatie in de cursuskeuze tussen de vereiste cursussen.

houd er ook rekening mee dat veel topprofessoren vermijden grote verplichte klassen te onderwijzen die honderden of zelfs duizenden studenten door de cursus leiden.

Bonustip: sommige klassen kunnen tellen voor twee, of zelfs drie, cursus eisen! Zorg ervoor dat je het verifieert.

3. De beschikbaarheid van uw college major

het is van cruciaal belang om de lijst van majors op elk college te controleren. Neem nooit aan dat uw college van keuze biedt elke mogelijke major, vooral als je een zeer gespecialiseerde major in gedachten.Aan bepaalde hogescholen staan sommige majors niet open voor alle studenten, met name die majors die talent of opleiding vereisen (Muziek/Kunst, verpleging), of die majors die zeer populair zijn en/of beperkt moeten zijn op basis van departementale middelen of prestige (bedrijf, journalistiek).

4. De beschikbaarheid van uw gewenste klassen

Faculteitsgrootte groeit niet evenredig met de toename van de studenteninschrijving. Als gevolg hiervan kunnen er zeer lange wachtlijsten zijn voor sommige klassen en tekorten in eerstejaars klassen voor studenten die zich niet op de eerste mogelijke datum hebben ingeschreven.

controleer de beschikbaarheid van uw gewenste cursussen voordat u uw toelatingsbrief naar het college stuurt.

het laatste wat u wilt is nog een jaar of twee aan collegegeld besteden omdat u niet in de vereiste cursussen voor uw hoofdvak kon komen.

5. De beschikbaarheid van hoogleraren die de cursus

geven aan veel staatsuniversiteiten, is een aanzienlijk aantal instructeurs afgestudeerde studenten. Het is belangrijk om te weten hoeveel van uw instructie, vooral in de eerste jaren van de universiteit, zal worden toegewezen aan afgestudeerde student docenten.

het is goed als een gewone professor de colleges geeft en de afgestudeerde student de discussiefuncties leidt; er kunnen echter problemen ontstaan op scholen waar afgestudeerde studenten zelf volledige cursussen mogen geven. Dit gebeurt meestal op grote onderzoeksuniversiteiten.

dit wil niet zeggen dat afgestudeerden noodzakelijkerwijs slechter zijn in het onderwijzen van het materiaal dan een professor. Professoren, echter, zijn al doorgelicht door middel van online reviews en mond tot mond, naast het feit dat een leidende geest in hun specifieke onderwerp. Met een afgestudeerde student, weet je niet echt wat je gaat krijgen. Sites zoals RateMyProfessors of uw eigen college ‘ s rating platform hebben meestal niet veel beoordelingen voor grad studenten.

hoewel een afgestudeerde student meer te bewijzen kan hebben (goede zaak!), hebben ze vaak minder leservaring en zijn ze gek bezig met hun werk (nog drukker dan professoren). Serieus, ze zijn tot op het bot bewerkt.

6. De verhouding student / faculteit

als je naar een school gaat met 10 tot 20 studenten per faculteitslid, krijg je waarschijnlijk veel individuele aandacht van de faculteit. Zodra het aantal studenten per faculteitslid boven de 20 komt, krijg je misschien niet veel hand in hand van een professor.

wilt u de helft van uw ervaring doorbrengen in massieve colleges zonder echte verantwoording of mentorschap van uw professoren? Dit is een belangrijke reden waarom mensen kiezen voor kleinere scholen of zelfs community colleges. Kleinere verhoudingen betekenen meestal dat het makkelijker is om de professor en je medestudenten te leren kennen.

dat gezegd hebbende, veel mensen doen het prima op scholen met een grotere faculteit-student ratio. Je moet proactiever zijn over het ontmoeten van je professoren, maar je zou verbaasd zijn over hoe graag ze willen helpen als je gewoon de tijd neemt om jezelf voor te stellen en naar hun kantooruren te gaan.

opmerking: veel scholen beweren een zeer lage studenten-facultaire verhouding te hebben. Dit komt omdat ze ook instructeurs en afgestudeerde studenten, niet alleen professoren. Je moet meer graven om erachter te komen hoe nauwkeurig hun nummers echt zijn.

7. Het percentage studenten dat afstudeert

is een goede indicator van de gemeenschap waar u deel van zult uitmaken, hoeveel steun het college biedt en of de school de geadverteerde waarde waarmaakt.

een school met een afstudeercijfer van meer dan 80 procent is geweldig, en een afstudeercijfer van 60 tot 80 procent is vrij normaal; een school met een afstudeercijfer van minder dan 60 procent is niet goed.

rekening houdend met andere factoren zoals de paraatheid van studenten en gezinsondersteuning, verklaart het afstudeercijfer niet helemaal hoe goed de school haar leerlingen helpt, maar het is om te beginnen een goede maatstaf.

hier zijn nog twee andere nuttige statistieken voor het onderzoek:

– de gemiddelde tijd die een student nodig heeft om een diploma te behalen: u kunt scholen vermijden waarvan de studenten gemiddeld vijf of zes jaar nodig hebben om af te studeren. Dit betekent meer geld uitgegeven en minder tijd om geld te verdienen.

– Retentiepercentage: Dit volgt het aantal eerstejaars studenten die een tweede jaar blijven. Helaas zijn scholen niet verplicht om dit te publiceren, dus het kan nodig zijn om wat speurwerk te doen.

8. De kwaliteit van de afdeling loopbaanstage/dienstverlening

dit is een ongelooflijk ondergewaardeerde factor als het gaat om het zoeken naar scholen.

zeer weinig studenten denken zelfs te vragen naar de afdeling loopbaanstage, maar dit zou een belangrijk punt op uw checklist moeten zijn, ervan uitgaande dat uw kind zou willen afstuderen met een baan, en een fatsoenlijke zelfs.

Hoe kom je erachter hoe effectief hun loopbaan is?

studenten moeten specifieke vragen stellen zoals:

– welke arbeidsbemiddelingsdiensten worden door het arbeidsbureau aangeboden?

– zullen zij u helpen uw sterke punten te identificeren en passende carrièrepaden te bepalen?

– welk percentage afgestudeerden heeft vóór hun afstuderen een baan?

– welke bedrijven en organisaties werven uw afgestudeerden aan?

9. Bent u verplicht om computer–onderwezen of online lessen te nemen?

om geld te besparen gebruiken sommige hogescholen computerprogramma ‘ s voor cursussen of laten hun colleges online plaatsen, in plaats van gebruik te maken van live instructeurs. Het is de nieuwe Doe-het-zelf methode van instructie, die misschien niet de beste leerervaring voor de student.

het is duidelijk dat scholen op dit moment om veiligheidsredenen online zijn gegaan. Veel studenten en ouders zijn gefrustreerd over het betalen van de volledige prijs voor online lessen—wat velen beschouwen als een ondermaats product. Het lijkt erop dat deze lessen hier blijven, althans voorlopig. Het is zeker mogelijk dat sommige scholen beginnen te bewegen meer en meer online na dit gedwongen experiment, virus of nee.

10. De totale kosten van een college

om het juiste college te vinden, moeten de juiste academische, persoonlijke en financiële geschiktheid worden vastgesteld. Helaas trappen we vaak in de val van het willen dat onze kinderen naar de meest prestigieuze scholen gaan zonder echt de middelen te hebben om ervoor te betalen.

het financiële aspect mag niet over het hoofd worden gezien. Er zijn veel hogescholen die er zijn; uw student kan vinden een veel betere pasvorm op een kleine particuliere school of staatsschool waar ze kunnen gedijen terwijl het ontvangen van royale need-based en/of merit-based hulp.

als u van plan bent naar de universiteit te gaan, moet u vooraf weten wat de totale kosten van de universiteit zullen zijn om een diploma te behalen. Zorg ervoor dat u kijkt naar de totale kosten all-in: uw kosten van aanwezigheid.

u en uw student moeten alle mogelijkheden onderzoeken om financiële steun te ontvangen om die totale kosten te helpen compenseren. Je zult de antwoorden op deze vragen moeten vinden: hoe beloont het college een goede student financieel? Welke formulieren worden door het college gebruikt om de subsidiabiliteit van financiële steun te bepalen? Welke niet-behoefte of verdienste beurzen en beurzen zijn beschikbaar van het college? En wat is de gemiddelde schuld van elke student bij het afstuderen?

zorg ervoor dat de communicatielijnen open blijven met de bureaus voor financiële hulp van toekomstige colleges; dingen veranderen en zij kunnen mogelijk meer geld op uw weg gooien!

Hoe kan een student deze broodnodige informatie van de verschillende colleges krijgen?

de website van het College van Bestuur is een goed uitgangspunt om te bepalen hoeveel scholen nodig hebben, en van die behoefte, welk percentage beurzen/beurzen zijn en welk percentage werk-studie/studieleningen.

controleer bovendien de websites van het college zelf voor informatie over steun voor verdiensten. Veel scholen bieden verdienste beurzen die u automatisch in aanmerking voor alleen door het toepassen. Er zijn ook institutionele, departementale en organisatorische beurzen die een aparte toepassing/essay vereisen.

wees niet bang om voor meer informatie contact op te nemen met toelatingsambtenaren, studenten en pas afgestudeerden van de scholen. Ongeacht hoe je de primeur krijgt, is het erg belangrijk om de best mogelijke college keuze te maken en het meeste uit je college ervaring te halen.

onderzoek naar Colleges temidden van COVID-19

ik zou nog een paar laatste suggesties willen toevoegen gezien de huidige pandemie.

1. bij het onderzoeken van scholen moet u aandacht besteden aan degenen die ijverig en responsief zijn bij het beantwoorden van uw vragen en zich aanpassen aan snelle veranderingen. Focus op scholen die een concrete visie hebben en die ondanks de problemen blijven nastreven. Dit is een goede indicator van sterk leiderschap, cultuur en steun van de gemeenschap. Hoe volg je dit? Praat met huidige studenten en volg scholen op sociale media. Bovendien, profiteren van de massale online shift. Sommige scholen hebben een ton van de middelen verschoven voor toekomstige studenten online-Denk virtuele tours, klassen, gastlezingen, student evenementen, noem maar op.
2. als er nog vragen zijn over de inschrijving voor het volgende schooljaar, zorg er dan voor dat de communicatie met toelatingsadviseurs en financiële hulpverleners open blijft. Er is een kans dat je meer hulp krijgt dan verwacht als je op koers blijft en het gesprek gaande houdt.

voor veel gezinnen zijn de hoge kosten van het hoger onderwijs een ontmoedigend voorstel. De coaching van de Universiteit is hier om te helpen. Om meer te weten te komen over het betalen voor college terwijl je voor pensioen spaart, schrijf je in voor een van onze gratis workshops/webinars of praat met een coach om aan de slag te gaan met je studiefinanciering.

auteur:

Brock Jolly,
CFP, CLU, ChFC, CLTC, CASL, CFBS, RICP