10 Trends in het Hoger Onderwijs in de gaten te houden in 2020

in 2019 kampte het hoger onderwijs met dalende inschrijvingen, financiële onzekerheden en unieke gelokaliseerde uitdagingen. Maar het jaar is voorbij en als we kijken naar trends in het hoger onderwijs voor 2020, helpt het om een citaat van Charles Darwin te herinneren:

“de soort die overleeft is degene die zich het best kan aanpassen en aanpassen aan de veranderende omgeving waarin hij zich bevindt.”

Dat gezegd hebbende, zijn hier een paar dingen om in de gaten te houden (en omarmen!) in het komende jaar:

Financieringstendensen

alternatieve financieringsopties zullen nodig zijn

hoger onderwijs is een gebied dat altijd sterk afhankelijk is geweest van federale financiering. Het exacte aantal kan variëren per staat, maar Digital Marketing Institute meldt dat de staat scholen in Illinois afhankelijk zijn van de overheid voor 33% van hun operationele begroting.

met een daling van de inschrijvingen in het hele land, zijn veel staten bezig met bezuinigingen op de begroting voor openbare hogescholen en universiteiten, wat betekent dat scholen overal nieuwe financieringsmogelijkheden zullen moeten verkennen.

Eén optie is het uitbreiden van facultaire onderzoeksprogramma ‘ s. Onderzoeksfaciliteiten kunnen bedrijven aantrekken die open staan voor de financiering van onderzoeks-en ontwikkelingsprojecten, terwijl ze ook aandacht krijgen van potentiële docenten en studenten. Met de concurrentie in het hoger onderwijs op een all-time high, Een state-of-the-art onderzoekscentrum kan ook dienen als een instelling de beste differentiator.

fondsenwervingscampagnes zullen opnieuw worden beoordeeld

er is goed en slecht nieuws. Binnen Higher Ed meldt dat de donatiebedragen van alumni recordhoogtes bereiken, maar het aantal donateurs neemt regelrecht af. Er komt dus meer geld binnen, maar het komt van minder oud-studenten.

helaas is er slechts een kleine pool van donateurs op Michael Bloomberg-niveau die in staat zijn om een aanzienlijk bedrag aan hun alma mater te geven. Denk er eens over na: als je een recente afgestudeerde met een baan op instapniveau werkt met $50.000 aan studielening schuld, ga je dan je uiterste best doen om te doneren aan je alma mater?

om vooruit te komen, merkt Inside Higher Ed op dat steeds meer instellingen meerjarige fondsenwervingscampagnes starten die gericht zijn op grote doelen, in tegenstelling tot het prioriteren van fondsenwervingsinspanningen op kleine donaties. In een enquête onder 600 fondsenwervers in het hoger onderwijs, 81% was in het midden van of op het punt om te beginnen met een kapitaal campagne, terwijl 49 instellingen waren betrokken bij een miljard dollar fondsenwerving campagnes.

een gezonde economie zal invloed hebben op inschrijvingen

voor gemeenschapsscholen in het bijzonder nemen de inschrijvingen meestal toe in tijden van economische onzekerheid.

neem de recessie van 2007 tot 2009 als voorbeeld. Tussen 2006 en 2011 was er een stijging van 33% in inschrijving op tweejarige colleges-ook wel bekend als de jaren waarin de werkloosheid hoog was, en de Amerikaanse economie laag was.

in 2010 was 29% van alle studenten ingeschreven aan een gemeenschapscollege. Dit percentage daalde echter tot 25% in 2015 (toen de recessie voorbij was), wat lager was dan het gemiddelde van vóór de recessie van 26%.

in 2019 was de economie gezond en zagen veel hogescholen (en zelfs universiteiten) een daling in het aantal inschrijvingen. Hoewel de staat van de economie buiten de controle van college leiderschap, het volgen van markttrends en institutionele patronen kan helpen voorkomen dat eventuele verrassingen.

Beheerstrends

leiderschap van het College zal veranderen

uit de studie van de Amerikaanse President van het College bleek dat de gemiddelde ambtstermijn van voorzitters van het college daalde van 8,5 jaar in 2006 tot 6,5 jaar in 2016. Deze daling kan veel te maken hebben met onze vorige opmerking over dalende inschrijvingen, evenals de financiering kwesties die veel instellingen voor hoger onderwijs in het hele land worden geconfronteerd.

de demografie van de voorzitters van het college verandert ook, zij het in een veel langzamer tempo dan in andere bedrijfstakken. In 2016 bestond 30% van de voorzitters van het college uit vrouwen en 17% uit minderheden. Beide cijfers zijn slechts een stijging van 4% ten opzichte van 2011. Blanke mannen in hun vroege jaren ‘ 60 nog steeds de meerderheid van deze posities, maar met dalende vaste aanstelling gemiddelden, kunnen we zien wat meer drastische verschuivingen in de nabije toekomst.

Programmatrends

begeleide trajecten zullen vaker voorkomen

de meeste gemeenschapsscholen in de VS zijn ontworpen om een heleboel programmaopties te bieden met beperkte ondersteuning of begeleiding voor studenten — een structuur die bekend staat als het “cafetaria model.”Maar zonder de juiste begeleiding maximaliseert dit model de kans op succes van studenten niet.

verwijzend naar het cafetaria-model, waarmee de droom werd verwezenlijkt, “het resultaat was dat studenten in het hele land op gemeenschapsscholen hebben gestrand, enorme bedragen aan krediet en schulden hebben opgebouwd, financiële hulp hebben verbrand en vaak heel weinig te laten zien hebben.”

begeleide trajecten is een strategische benadering van de communautaire studieplanning met als doel het succes van studenten te verbeteren. Door het creëren van meer gestructureerde programma kaarten en het begeleiden van studenten door hun keuzes, kunnen instellingen helpen studenten te voorkomen dat veel van de bovengenoemde tegenslagen.

bijvoorbeeld, de programmakaart voor een fulltime biologiestudent zou een overzicht geven van de vereiste cursussen en de volgorde waarin deze moeten worden gevolgd. Dit zou kunnen betekenen het nemen van precalculus en BIO 101 in hetzelfde semester, alvorens op hoger niveau cursussen.

hier kunt u zien hoe gegevensanalyse instellingen helpt bij het ontwikkelen van hun eigen geleide trajecten.

competentiegericht onderwijs zal langzaam Doorgaan & gestage groei

de technologie verandert de manieren en het tempo waarin mensen leren. Met dat, er is voortdurende interesse van hogescholen om competentiegebaseerde onderwijsprogramma ‘ s te implementeren.

competentiegericht onderwijs is een manier voor studenten om in hun eigen tempo te leren. Volgens Walden University, studenten in competentiegebaseerde programma ‘ s master individuele vaardigheden en kennisgebieden (competenties) in een tempo dat het beste werkt voor hen, in tegenstelling tot het inschrijven in vooraf bepaalde cursussen die een specifieke hoeveelheid tijd te voltooien vereisen.

de VS Ministerie van Onderwijs is aan boord, zegt: “dit soort leren leidt tot een betere betrokkenheid van studenten, omdat de inhoud relevant is voor elke student en afgestemd is op hun unieke behoeften. Het leidt ook tot betere student resultaten, omdat het tempo van het leren is aangepast aan elke student.”

het aantal op competenties gebaseerde programma ‘s zal naar verwachting in de komende vijf jaar toenemen, en 83% van de instellingen met reeds bestaande programma’ s verwacht dat deze over de hele campus zullen groeien.

meer MicroMasters programma ‘s zullen verschijnen

Online cursussen hebben veel van de behoefte aan meer flexibele, toegankelijke opties voor Hoger Onderwijs verzadigd, maar MicroMasters programma’ s gaan nog verder.

Micromastersprogramma ‘ s zijn cursussen op graduaatniveau die worden aangeboden door topuniversiteiten en zijn bedoeld om mensen vooruit te helpen in hun loopbaan. Als online versies van masteropleidingen, deze cursussen nemen een diepe duik in specifieke carrière onderwerpen, die vervolgens kunnen worden erkend en beloond door werkgevers. Studenten ontvangen ook studiepunten rechtstreeks van de instelling, die vervolgens kunnen worden gebruikt om een masterdiploma na te streven.

er zijn al een breed scala aan hogescholen en universiteiten die Micromastersprogramma ‘ s aanbieden: MIT, de Universiteit van Pennsylvania, Boston University, Georgia Tech en het University System of Maryland zijn slechts enkele van de topnamen.

deze programma ‘s breiden de toegang tot en de betaalbaarheid van diploma’ s voor studenten uit, terwijl instellingen ook worden geholpen om meer studenten binnen de deur te krijgen. Bijvoorbeeld, Boston University biedt een micromasters graad in Digital Product Management, die vijf graduate-level cursussen omvat en kan worden voltooid in slechts acht maanden voor $ 1,995. Dit is een veel meer betaalbare optie voor studenten die op zoek zijn om hun opleiding te bevorderen, maar niet willen nemen van een enorme hoeveelheid studieleningen.

onlineonderwijs zal blijven bloeien

de grootste verbetering voor het hoger onderwijs, onlineonderwijs heeft de manier waarop we denken over naar school gaan veranderd. In feite volgt 1/3 van de studenten in het hoger onderwijs nu ten minste één les online.

u kunt zich afvragen hoe online programma ‘ s gemakkelijker kunnen worden. Nou, veel gerenommeerde instellingen verkennen nieuwe wegen voor online onderwijs. Hier zijn twee voorbeelden:

1. Arizona State University stelt studenten nu in staat om hun eerste jaar van de universiteit volledig online te nemen met een aantal extra voordelen via hun wereldwijde Freshman Academy. Het programma heeft een” try before you buy ” regel die studenten laat betalen voor hun cursussen aan het einde van de termijn, maar alleen als ze tevreden zijn met hun cijfer en willen de academische credit.
2. de Universiteit van Pennsylvania erkent de steeds stijgende kosten van onderwijs en werkt samen met het online leerplatform Coursera om een master in computer en informatietechnologie aan te bieden voor 1/3 van de kosten van hun on-campus diploma. Dat is een Ivy League diploma, volledig online beschikbaar, voor een fractie van de normale kosten!

technologietrends

Virtual Reality zal blijven groeien als een educatief instrument

Virtual reality (VR) – technologie is niet alleen de nieuwste rage in de wereld van videospelletjes. Onderwijs duik meldt dat VR wordt gebruikt in 46% van de hogescholen, waardoor het de nieuwste en beste educatieve tool.

docenten zijn altijd op zoek naar nieuwe pedagogische benaderingen om de betrokkenheid van studenten in een on-campus en online omgeving te vergroten, dus het gebruik van deze technologie is volkomen logisch. In feite, een studie van de Universiteit van Warwick bleek dat studenten “had een hogere positieve emotionele reactie op de VR-leermethode” in vergelijking met leerboek en video methoden.

in de instellingen van de universiteit kunnen VR-apparaten voor alles worden gebruikt, van het creëren van virtuele labfaciliteiten voor chemische experimenten tot het simuleren van medische procedures. K-12 scholen voegen ook VR-strategieën toe aan hun lesplannen, wat betekent dat studenten waarschijnlijk de post-secundaire wereld zullen betreden met de verwachting dat de technologie direct beschikbaar zal zijn.

instellingen zullen gegevens blijven gebruiken in hun voordeel

natuurlijk zijn we alleen op basis van gegevens op de hoogte van bovenstaande informatie. Universiteiten, hogescholen en community colleges vertrouwen steeds meer op gegevens om een beter begrip te krijgen van waar hun instelling staat en hoe het verder kan gaan. Dit is vooral belangrijk in een tijd waarin dalende inschrijvingen een steeds grotere zorg zijn.

de kracht van gegevens voor het hoger onderwijs is enorm. Van studenten Demografie zoals ras en geslacht tot cursussucces en disproportionele impactcijfers, alles wat je moet weten over je instelling is volledig toegankelijk via datasets. Waarom dalen de inschrijvingen voor ENG 101? Waarom is een specifieke cohort worstelen in MAT 103? Door gegevens te gebruiken om trends te identificeren, kunt u gemakkelijk de context krijgen die u nodig hebt om een breed scala aan problemen te identificeren en oplossingen te strategiseren.

het beheren van al deze gegevens is echter geen gemakkelijke opgave. Om van deze informatie te profiteren, moeten hogescholen en universiteiten een efficiënte methode aannemen om gegevens te verzamelen, op te slaan en te gebruiken. Met zo veel verschillende sets van informatie over verschillende afdelingen, duizenden studenten en honderden werknemers, de beste tool is een hoger onderwijs analytics software programma. Met het juiste programma kunnen uw gegevens automatisch worden georganiseerd in één platform om visueel inzicht te geven in het succes van uw instelling.