6-the development of cognitive inhibition: Theories, definitions, and research evidence

dit hoofdstuk illustreert de ontwikkeling van cognitieve inhibitie door gebruik te maken van theorieën, definities en research evidence. Verschillende hedendaagse ontwikkelingstheorieën benadrukken de rol van veranderingen in remmende efficiëntie bij het verantwoorden van ontwikkelingsveranderingen in andere aspecten van cognitie en gedrag. Een essentiële aanname van dergelijke benaderingen is dat remmende mechanismen bekwamer worden tijdens vroege ontwikkeling en afname in efficiëntie in latere ontwikkeling. Dit hoofdstuk onderzoekt de houdbaarheid van de hypothese dat bepaalde vormen van cognitieve remming verbeteren in efficiëntie tijdens de kindertijd. Het begint met een discussie over cognitieve remming in de context van historische en hedendaagse remmingsmodellen. Het onderzoekt enkele van de belangrijkste kenmerken van de cognitieve remming construct. Het is gericht op het onderscheid tussen gedrags-en cognitieve remming en tussen remming en interferentie. Ten slotte onderzoekt het ook opzettelijke en automatische vormen van cognitieve remming, evenals een overzicht van recente onderzoeksresultaten met betrekking tot ontwikkelingsveranderingen in deze variabelen.