begrijpelijke input in Spaanse les-5 begrijpelijke Input activiteiten (die u kunt gebruiken voor afstandsonderwijs!)

86 aandelen

Inside: 5 begrijpelijke Input voor Spaanse les om studenten te betrekken. Probeer er deze week een uit om iets nieuws op te nemen om het einde van het schooljaar op te fleuren, met aanpassing voor afstandsonderwijs.

begrijpelijke input in Spaanse les-5 begrijpelijke Input activiteiten (die u kunt gebruiken voor afstandsonderwijs!)

Hallo vrienden! Het is Allison en hier zijn een aantal manieren waarop ik begrijpelijke input gebaseerde activiteiten in mijn deskless Spaanse lessen, evenals aanpassingen voor afstandsonderwijs in deze gekke tijd op te nemen. Je kunt al mijn berichten voor afstandsonderwijs hier zien. We kunnen het halen tot het einde vrienden! Het is het laatste stuk!

Interviews met speciale personen

het idee om studenten in de klas te interviewen is van Bryce Hedstrom. Ik persoonlijk probeerde het uit meerdere keren semi tevergeefs totdat ik raakte mijn pas met behulp van speciale persoon interviews met hoogfrequente werkwoord eenheden. Hieronder is wat ik heb gevonden werkt het beste met mijn eigen secundaire klassen.

eerst wordt de speciale persoon gepersonaliseerde vraag gesteld met behulp van die doelstructuur in een diavoorstelling. De dia ‘ s ondersteunen zowel leraren als studenten en was een game changer voor mij. Ik overgang met behulp van mijn clicker, die vraagt hun eerste persoon antwoord. Dan geeft de klas choraal de informatie terug. Tot slot omcirkelen we de informatie totdat we ons comfortabel voelen om verder te gaan.
de rest van de studenten zitten in een halve cirkel zonder iets op hun schoot. Ze maken geen aantekeningen tijdens en hun taak is om te luisteren om te begrijpen en te communiceren. Ik noteer onderweg notities op het whiteboard. (Of je zou dit kunnen hebben als student Baan).
zodra we klaar zijn met interviewen, geven we de student een positieve validatie en doen we een breinbreuk. Dan pakken mijn studenten hun begeleid notities vel en een klembord, en nemen de notities die zijn geschreven op het bord. Of je kunt studenten alleen laten werken, in paren of in kleine groepen om notities te maken als meer een gratis schrijven.
**aanpassing aan afstandsonderwijs – laat leerlingen opnemen met behulp van Flipgrid en blijf elkaar vervolgvragen stellen.
Weekend Chat

in al mijn lessen beginnen we meestal maandag met een “Weekend Talk” of “Weekend Chat.”Een paar minuten terloops chatten in het Spaans over het weekend maakt de les interessant en relevant. Het laat zien dat je om je studenten geeft als mensen.

deze check-in geeft een leraar ook zoveel informatie over hoe de klas aan te passen, te personaliseren en dingen relevant te maken, en om een positieve klaslokaal gemeenschap op te bouwen. Als extra bonus is het een stiekeme manier om herhalingen van hoogfrequente woorden in de preterite of voltooide verleden tijd te krijgen.
zoals met alles wat variatie is het kruid van het leven, dus ik graag mengen hoe we weekend chatten. Dit Weekend Chat bron is mijn klaar om te gaan diavoorstelling van ideeën te projecteren en gaan maandagochtend. Ik heb ook een weekend Chat vind iemand die ik graag heb afgedrukt en klaar om te gaan voor een no prep activiteit voor elk niveau elke maandag.

voor nog meer ideeën kijk op de blogpost 5 manieren om Weekend Talk door elkaar te halen.

* * aanpassing afstandsonderwijs-Gebruik deze diavoorstelling op maandag om te praten over het weekend in het verleden.
gebruik deze diavoorstelling op vrijdag om te praten over wat ze zullen doen met behulp van de toekomst.
Movie Talk

Movie Talk is een techniek voor het leren van talen ontwikkeld door Dr.Ashley Hastings. Kortom, de korte samenvatting is: Movie Talk is een activiteit waarbij het afspelen van een korte, gedempte videoclip. Terwijl het speelt, legt de leraar het uit in begrijpelijke taal.

de leraar pauzeert vaak de videoclip en stelt vragen die de doelstructuren omcirkelen en herhalen. Het doel is niet om alles wat er gebeurt te vertellen, maar in plaats daarvan richten op begrijpelijke taal. Deze gerichte taal vernauwt de structuren die de leraar wil benadrukken.
persoonlijk gebruik ik liever schermafbeeldingen in een diavoorstelling om het verhaal van tevoren te vertellen. Ik vertel studenten vaak niet eens dat wat ik hen laat zien eigenlijk een muziekvideo, kortfilm, film of TV-show is. Na het bespreken van het verhaal, het personaliseren van het voor studenten, dan kijken we de werkelijke video met geluid.

u kunt een hele week of meer eenheid maken door slechts één video te gebruiken als u input-en post-watchingactiviteiten en extensie toevoegt.Als je dieper wilt graven, hier zijn een paar meer bronnen over de Movie Talk technique mijn bericht over movie talk , Movie Talk – History, Movie Talk door Haiyun Lu & Movie Talk door Martina Bex.

**aanpassing aan afstandsonderwijs-Neem video van uzelf op met behulp van deze techniek. Upload het vervolgens naar Edpuzzle met begrijpingscontroles inbegrepen.

Read

een kernonderdeel van mijn begrijpelijke input gerichte klassen is lezen. We lezen minstens twee keer per week gratis uit mijn Klasbibliotheek. Voor mij, deze keer heeft zeer weinig verantwoordelijkheid voor ons en is gewoon over genieten en het lezen van begrijpelijke lezers.

soms doen we een praatje met een partner na het lezen. Ook, na het afronden van een boek, kan er een korte reflectie zijn. Over het algemeen is het allemaal om plezier van boeken te bouwen.
ik richt mijn curriculum ook op Klasseromans. Dit bericht over het onderwijzen van een roman 101 geeft veel meer informatie over hoe ik dit doe. Ik heb ook meer dan 80 berichten met het label romans op Mis Clases Locas met specifieke diepgaande informatie over bepaalde romans.

een typische dag lesgeven van een roman in de Spaanse les geeft je een blik op wat ik vaak doe van dag tot dag en 20 activiteiten die kunnen worden gebruikt met elke roman laat zien hoe je het kunt mengen.

**Distance learning adaption-krijg PDF-lezers van El Tuerto Guty om studenten te laten lezen, hetzij als gratis lezen, of een klasroman.

Input Heavy Games

op dit moment in het schooljaar is normaal iedereen een beetje ongeduldig, en dit jaar met al het gekke is geen uitzondering. Als we aan het eind van het jaar samen zijn, probeer ik persoonlijk veel beweging in mijn lessen te integreren. Dit betekent Brain Breaks, Review Games en zoveel mogelijk input zware games voor de Spaanse klasse mogelijk voor een maximale begrijpelijke input in de Spaanse klasse.

er zijn zoveel spellen die er zijn, dus ik denk dat de sleutel is het mengen van het om studenten op hun tenen te houden. Tegelijkertijd kunnen veel games worden hergebruikt met nieuwe content om ze vers te houden. Sommige spellen die ik vaak kom terug over een keer per roman draaien dicteren, de Marker spel en GimKit.

een nieuwe die ik net probeerde als onderdeel van game stations en mijn studenten hielden van het meme spel. Je kunt ook vrijwel alles in een spel veranderen door het er een te noemen. Gewoon uit whiteboards of waarbij een bal, en het is een spel!

**Distance learning adaption – voor distance learning kunnen deze spellen nog steeds gespeeld worden! Lees dit bericht voor hoe virtuele games te spelen met studenten over zoom.

5 begrijpelijke Input activiteiten voor Spaanse les

nog meer ideeën
wilt u nog meer ideeën voor begrijpelijke input in de Spaanse les? Hier zijn andere manieren om meer CI op te nemen dit jaar
– Muziek
– PQA – personalized question & answer)– eigenlijk praten over alles in de TL
– vertel/Stel een verhaal
– Edpuzzle
– Shift to CI post
hier is een geweldig einde van het schooljaar vrienden! We kunnen het!

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.