cognitieve aspecten van interactief technologiegebruik: van Computers tot slimme objecten en autonome agentia

hoewel verscheidene onderzoekers vraagtekens hebben geplaatst bij het idee dat het gebruik van menselijke technologie is geworteld in unieke “superieure” cognitieve vaardigheden, lijkt het er nog steeds op dat alleen mensen in staat zijn complexe technologieën te produceren en er interactie mee te hebben. Verschillende paradigma ‘ s en cognitieve modellen van “mens-computer interactie” zijn in de afgelopen jaren voorgesteld om de ontwikkeling van nieuwe apparaten te gronden en rekening te houden met hoe mensen deze integreren in hun dagelijks leven.De psychologie is in talrijke verslagen betrokken geweest om uit te leggen hoe mensen met technologie omgaan en om technologische instrumenten te ontwerpen die zijn toegesneden op de cognitieve behoeften van de mens. De huidige technologische ontwikkelingen op gebieden als draagbare en alomtegenwoordige computing, virtual reality, robotica en kunstmatige intelligentie bieden de mogelijkheid om de theoretische psychologische fundamenten van menselijk technologiegebruik te verdiepen, te verkennen en zelfs te heroverwegen.
de miniaturisering van sensoren en effectoren, hun verspreiding van het milieu en de daaropvolgende verdwijning van traditionele mens-computerinterfaces veranderen de manier waarop we niet alleen met digitale technologieën, maar ook met traditionele instrumenten interageren. Meer en meer entiteiten kunnen nu worden voorzien van ingebouwde computationele en interactieve mogelijkheden, het wijzigen van de affordances vaak geassocieerd met alledaagse objecten (bijvoorbeeld, mobiele telefoons, horloges worden “slimme horloges”).
dit gaat gepaard met nieuwe kaders waarbinnen technologie kan worden begrepen. Een groeiend aantal benaderingen zien het gebruik van technologie als rustend op vier benen, namelijk cognitie, lichaam, gereedschap en context (uiteraard inclusief sociale, culturele en andere kwesties). Het idee is dat alleen door te kijken hoe deze noties op elkaar inwerken en elkaar mede bepalen, we kunnen begrijpen wat de menselijke uitvinding, adoptie en gebruik van technologie zo eigenaardig maakt.
overweeg bijvoorbeeld hoe geavanceerde kunstmatige prothesen de menselijke mogelijkheden uitbreiden, en tegelijkertijd een heroverweging opleveren van hoe we hulpmiddelen in ons lichaamsschema opnemen en hoe cognitie zich verhoudt tot en interageert met lichamelijke kenmerken en processen. Dan, natuurlijk, neemt de nieuwe geest/lichaam-met-prothesen deel aan fysieke, culturele en sociale contexten die op hun beurt invloed hebben op hoe mensen ze beschouwen en gebruiken. Analoog, technologieën voor “het vergroten van de menselijke geest”, zoals computationele instrumenten voor het verbeteren van de aandacht, het verbeteren van het leren, en het kwantificeren van mentale activiteiten, impact op cognitie en metacognitie, en hoe we ons zelf conceptualiseren.
omgekeerd, terwijl virtuele omgevingen en vergrote realiteiten waarschijnlijk veranderen hoe we ervaren en waarnemen wat we als realiteit beschouwen, maken robots en autonome agenten het relevant om te onderzoeken hoe we kunstmatige entiteiten antropomorfiseren en hoe we sociaal met ze omgaan.
al deze theoretische veranderingen beïnvloeden vervolgens onze visie op meer traditionele technologieën. Op het einde, zelfs een Paleolithische chopper zowel vereist een speciaal soort geest en op hetzelfde moment gewijzigd, het lichamelijk schema van de gebruikers, of de manier waarop ze deelnamen aan hun socioculturele contexten.Technologische veranderingen inspireren dus tot een hernieuwde discussie over de cognitieve vaardigheden die gewoonlijk geassocieerd worden met het gebruik van technologie, zoals Causaal en abductief denken en redeneren, uitvoerende controle, mindreading en metacognitie, communicatie en taal, sociale cognitie, leren en onderwijzen, zowel in relatie tot meer traditionele instrumenten en complexe interactieve technologieën.
het huidige onderzoeksthema verwelkomt inzendingen die gericht zijn op theoretische, empirische en methodologische kwesties, alsmede reflecties en kritiek over hoe mensen technologie creëren, interageren en verantwoorden vanuit verschillende perspectieven, vanuit cognitieve psychologie, evolutionaire psychologie, constructivisme, fenomenologie, ecologische Psychologie, Sociale Psychologie, neurowetenschappen, mens-computer interactie en kunstmatige intelligentie.
relevante onderwerpen omvatten, maar zijn niet beperkt tot:
-Gedistribueerde cognitie in interactieve omgevingen
-Sociale cognitie en computer-gemedieerde communicatie
-Theoretisch en empirisch onderzoek van belichaming en technologie
-Affordances van het “traditionele objecten” en technologische apparaten
-Theorie van de geest en de sociale interactie met intelligente agenten en robots
-Cognitieve modellen voor het ontwerpen, interactie met, of de evaluatie van technologie
-Empirische studies on human-technology interaction
-Evolutionaire rekeningen van het menselijk gebruik van gereedschap
-de Verschillen tussen mens en dier, het gebruik van gereedschap
-Methodologische issues and opportunities in human-technology interaction

trefwoorden:mens-Computer Interaction, Affordances, Distributed cognition, Embodied cognition, Artificial intelligence, Technology, theory of mind, Cognitive models, Robots, Social cognition

belangrijke opmerking: alle bijdragen aan dit onderzoeksthema moeten binnen het bereik vallen van de sectie en het tijdschrift waaraan ze worden voorgelegd, zoals gedefinieerd in hun mission statements. Frontiers behoudt zich het recht voor om een manuscript dat buiten het toepassingsgebied valt, in elk stadium van de collegiale toetsing naar een geschikter hoofdstuk of tijdschrift te leiden.