College 101

de Prompt

de lessen die we nemen uit obstakels die we tegenkomen kunnen van fundamenteel belang zijn voor later succes. Vertel een tijd wanneer u geconfronteerd met een uitdaging, tegenslag of mislukking. Hoe heeft het je beïnvloed, en wat heb je geleerd van de ervaring?

het Essay

Intro

ik heb nooit comfortabel kunnen opscheppen. In feite ben ik opgevoed om bescheiden te zijn over mijn prestaties, wat ze ook mogen zijn. Inschrijven voor de universiteit is niets anders dan opscheppen, en het maakt me ongemakkelijk. Bovendien, elk ander essay die je waarschijnlijk te zien is niets anders dan een litanie van indrukwekkende prestaties van boven naar beneden. Dat ben ik niet.

tenminste, dat ben ik nog niet. De aanvragers die al een verregaand succes hebben geproefd, zijn vrij goed gevormd als mensen. Ze weten al wat werkt en zien geen reden om te veranderen. Waarom zouden ze? Ze hebben al een nieuwe vorm van pizza uitgevonden. Ze hebben het leven uitgedacht, of geloven oprecht van wel. Ze hebben het mis. Er is geen betere leraar dan falen.

denk er even over na. Wijsheid is wat je uit ervaring krijgt. Ervaring is wat je krijgt van falen. De transitieve eigenschap werkt vanaf daar. Ik weet dit omdat ik faalde en het draaide me om op een manier die bescheiden of zelfs spectaculair succes niet kon hebben. Het begon allemaal met een D.

Body

het verkrijgen van een D is waarschijnlijk niet het ergste in de wereld, maar het is niet iets dat iemand wil zien, laat staan op een college aanvraag. Het kwam bij me terug, in het rood gekrabbeld, op de eerste grote geschiedenistest van het jaar. Degene die de leraar ons had verzekerd was een derde van onze klas. Ik zag al mijn kansen op een vierjarige universiteit die in rook opging en mijn schooljaar was nog niet eens begonnen.

Wat is er gebeurd? Ik ben geen D student. Ik krijg af en toe C en af en toe A. D. ‘ s zijn uit mijn karakter voor mij, en genoeg van een maag punch om echt mijn aandacht te krijgen. De korte versie is, Ik heb niet gestudeerd, en ik weet niet precies waarom. Er is altijd een reden om niet te studeren, nietwaar? Ik heb niet gestudeerd en ik ging naar een test jammerlijk onvoorbereid en werd in elkaar geslagen.

ik had hier twee opties. Ik kon accepteren dat ik in feite een D student was, ondanks wat ik dacht. Of ik kan hard studeren voor de volgende test en proberen mijn cijfer te verhogen met de kracht van het gemiddelde. Ik realiseerde me iets heel belangrijks: hoewel ik de reden waarom ik niet studeerde al was vergeten, vergat ik nooit het cijfer. Dus, het cijfer zelf was veel belangrijker dan wat het was ik deed in plaats daarvan.

stel je voor, in plaats daarvan, als ik een C of zelfs een B. had gekregen zou het puur, blind geluk hebben gehad, maar het had kunnen gebeuren. Als dit was gebeurd, als ik geslaagd was in plaats van gefaald, zou ik niets geleerd hebben. Of, op zijn minst, zou ik geleerd hebben dat ik niet hoefde te studeren, wat het tegenovergestelde is van wat een student zou moeten leren.

conclusie

ik koos ervoor om harder te werken. Door mijn falen, die D, had ik al geleerd wat de gevolgen zijn van niet studeren. Ik kende zowel het probleem als de oplossing. Het maakte het niet makkelijk. Ik bracht gestaag mijn cijfer omhoog met daaropvolgende tests en papieren.

aan het eind van het jaar kreeg ik een beter cijfer dan ik zou moeten hebben, gebaseerd op strikte gemiddelden. De leraar gewogen verbetering ten opzichte van andere zorgen. Degenen die zich vastbinden en harder werkten naarmate het jaar vorderde werden beloond.

in wezen heeft mijn harde werk twee keer zoveel opgeleverd. Als ik niet had gefaald, had ik niets geleerd. Ik zou veel erger hebben gedaan op een latere test, omdat ik” wist ” studeren was niet belangrijk. In plaats daarvan, door te falen, was ik in staat om mijn koers recht te zetten. Als ik naar de universiteit ga, heb ik concrete ervaring met hoe belangrijk hard werken kan zijn.

Oké, ik schep misschien een beetje op.

waarom dit Essay werkt

dit essay is een goed voorbeeld van hoe je een schijnbare zwakte kunt omzetten in een kracht. De schrijver neemt een prompt, die expliciet erkent een mislukking van een soort, en laat zien hoe het leidt tot later succes. Dit kan een winnende combinatie zijn, omdat het een zekere mate van nederigheid toont, die onder studenten schaars kan zijn.

de schrijver maakt ook gebruik van humor, maar laat het essay niet overmeesteren door grappen en grappen. Humor kan een prachtige manier zijn om een stuk schrijven op te vrolijken, maar laat het in dienst van het stuk werken in plaats van andersom. Bovendien, wees nooit bang om een grap die gewoon niet werkt snijden. Het is beter om helemaal geen humor te hebben dan gedwongen pogingen.

goed schrijven gaat over het gebruik van concrete voorbeelden. In dit geval is de schrijver in staat om te wijzen op een specifiek incident dat de prompt in actie toont. Deze specifieke mislukte test geeft de schrijver een gevoel van directheid en stelt hen in staat om het idee te verkennen. Op deze manier krijgt de lezer het gevoel dat dit echt wijsheid is opgedaan.

dit laatste punt is van vitaal belang. Om een prompt als deze echt te beantwoorden, moet je volledig eerlijk zijn over je falen, wat het ook mag zijn. Wat het ook was, de kans is groot dat je er iets van geleerd hebt. Er gaat niets boven een voorproefje van falen om ervoor te zorgen dat je het nooit meer ervaart.

• BACK
• NEXT