Essentials of Linguistics

we zijn begonnen boomdiagrammen te gebruiken om de organisatie van zinnen in onze mentale grammatica weer te geven. En we gebruiken de boomdiagram notatie om elke zin weer te geven met een X-bar structuur. Maar tot nu toe heb ik jullie net gevraagd me te geloven over de x-bar structuur: ik heb jullie verteld dat dit is wat de theorie beweert, maar we hebben het nog niet gehad over enig bewijs dat onze mentale grammatica echt is georganiseerd in zinnen met X-bar structuur. Deze eenheid toont een deel van de taalkundige bewijs dat zinnen hebben enige realiteit in de mentale grammatica.

wanneer we een boomdiagram tekenen, maken we een claim over hoe een zin of zin in onze geest is georganiseerd. Elke keer als we twee of meer takken tekenen die bij elkaar komen op een knoop, maken we de claim dat de knoop overeenkomt met een eenheid. Met andere woorden, alle dochters van dat knooppunt gedragen zich samen als een eenheid. Sommige van deze knooppunten zijn op het niveau van de zin, en sommige van hen zijn op het niveau van de maat. De meer algemene term voor een groep woorden die samen een eenheid vormen is een bestanddeel.

dus wat is ons bewijs dat bestanddelen in onze gedachten bestaan? Hoe kunnen we binnen een bepaalde zin zien of een bepaalde reeks woorden als een eenheid fungeert? Hier vertrouwen we opnieuw op het observeren van onze grammaticaliteitsoordelen, met behulp van een paar eenvoudige hulpmiddelen.

Vervangende Test

hier is een eenvoudige zin:

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.

laten we eens kijken naar de string van woorden hun vrienden. Omdat je al begonnen bent met het tekenen van bomen, heb je waarschijnlijk een instinct dat dit een zelfstandig naamwoord zin is. Maar als je gaat beweren dat het een kiezer is, zou het leuk zijn om wat bewijs voor die bewering te hebben. Een bewijsstuk is dat we deze reeks woorden kunnen vervangen. Neem het voornaamwoord hen en vervang de reeks woorden die we onderzoeken:

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.

de leerlingen zagen ze na de les.

dan vragen we ons af of de resulterende zin grammaticaal is. Het vervangen van hun vrienden door hen geeft ons inderdaad een grammaticale zin, wat een bewijs is dat hun vrienden een kiezer zijn.

laten we nog een deel van deze zin testen. Laten we de woordenreeks na de les proberen. Als we die set woorden vervangen door het woord dan:

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.

de studenten zagen hun vrienden toen.

en wanneer we onze grammaticale beoordeling observeren, blijkt dat deze vervanging ook grammaticaal is. Dat is een bewijs dat woorden na de les zich samen gedragen als een kiezer in deze zin.

we kunnen hetzelfde doen met de string the students. Vervang die string door het voornaamwoord ze:

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.

ze zagen hun vrienden na de les.

en let op ons grammaticaliteitsoordeel, en we vinden bewijs dat de studenten ook een kiezer zijn.

Wat gebeurt er als we een reeks woorden proberen te vervangen die geen onderdeel is?

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.

* The they friends after class.

* the did friends after class.

* the then friends after class.

* The them friends after class.

we kunnen veel vervangingen proberen, maar als we ons afvragen of het resultaat grammaticaal is, is het antwoord Nee. Er lijkt niets te zijn dat de reeks woorden kan vervangen die studenten zagen. Het feit dat niets die reeks woorden kan vervangen suggereert dat studenten zagen hun is geen bestanddeel in deze zin.

op dit moment vraagt u zich waarschijnlijk af hoe u weet wat u als vervanging kunt gebruiken. Hier zijn enkele handige tips:

• Zelfstandig naamwoord zinnen kunnen worden vervangen door voornaamwoorden (het, hen, zij).
• Werkwoordzinnen kunnen worden vervangen door do or do so (or did, does, doing).
• sommige Voorzetselzinnen (maar niet alle) kunnen worden vervangen door dan of daar.
• adjectieve zinnen kunnen worden vervangen door iets waarvan u weet dat het een bijvoeglijk naamwoord is, zoals happy.

laten we eens kijken hoe dit Vervangende gereedschap werkt voor een werkwoordzin. We gaan terug naar onze zin en zoeken naar het werkwoord saw. Laten we deze set woorden testen: Ik zag hun vrienden. Aangezien saw de verleden tijd van see is, proberen we het te vervangen door did, de verleden tijd van do, en observeren we ons grammaticaal oordeel.

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.
de leerlingen deden dat na de les.

deze vervanging is grammaticaal, dus dat geeft ons enig bewijs dat de reeks woorden zag hun vrienden is inderdaad een bestanddeel.

u kunt dit bewijs gebruiken als u bomen tekent. Als je niet helemaal kunt achterhalen welke groepen woorden in bepaalde zinnen samengaan, kun je proberen verschillende delen van de zin te vervangen. De delen die zich laten vervangen, dat wil zeggen, de delen die kunnen worden vervangen en nog steeds een grammaticale zin zijn bestanddelen, en die delen zullen worden samengevoegd onder een knooppunt.

u kunt dit bewijs ook gebruiken als u probeert uit te zoeken welke categorie een bepaalde zin is: als u het kunt vervangen door een voornaamwoord, dan hebt u een zelfstandig naamwoord zin en u kunt zoeken naar het zelfstandig naamwoord als het hoofd. Als je het kunt vervangen door do Of do, dan heb je een werkwoordzin die een werkwoord als hoofd zal hebben. Dan en er zijn een beetje minder betrouwbaar omdat ze soms PPs of APs vervangen, maar je zult het verschil kunnen zien tussen voorzetsels en bijvoeglijke naamwoorden omdat voorzetsels meestal een aanvulling hebben en bijvoeglijke naamwoorden niet.

Bewegingstest

vervanging is niet het enige gereedschap dat we hebben om te controleren of een set woorden een component is. Sommige bestanddelen kunnen worden verplaatst naar ergens anders in de zin zonder de betekenis of de grammaticaliteit te veranderen. Voorzetsel zinnen zijn vooral goed in het verplaatsen. Kijk naar deze zin:

Nimra kocht een topje van dat vreemde winkeltje.

laten we beginnen met het richten op de laatste reeks woorden door deze naar het begin te verplaatsen. Verplaats de reeks woorden en vraag jezelf dan af of de resulterende zin grammaticaal is.

Nimra kocht een topje van dat vreemde winkeltje.

van dat vreemde winkeltje kocht Nimra een top.

ja, dat is het. Als je hier in afzondering staat, klinkt de zin misschien een beetje onnatuurlijk, maar we kunnen ons een context voorstellen waarin het prima zou zijn, zoals: “in het warenhuis kocht ze sokken, in de apotheek kocht ze wat tandpasta, en in dat vreemde winkeltje kocht ze een topje.”Aan de andere kant, als we ons richten op een kleinere reeks woorden:

Nimra kocht een top van dat vreemde kleine winkeltje.

* van dat vreemde, Nimra kocht een top kleine winkel.

als we proberen die tekenreeks naar het begin van de zin te verplaatsen, is het resultaat een totale ramp. Het feit dat de resulterende zin volledig onprogrammatisch is, bewijst dat de reeks woorden van dat vreemde geen bestanddeel is van deze zin.

gespleten Test

er is een versie van het verplaatsingsgereedschap dat nuttig kan zijn voor andere soorten zinnen. Het heet Clefting. Een spleet is een soort zin die de vorm heeft:

het was _ _ _ _ dat …

om de spleettest te gebruiken, nemen we de reeks woorden die we onderzoeken en zetten het na de woorden die het was, dan laten we de resterende delen van de zin volgen op het woord dat. Laten we het proberen voor de zinnen waarvan we al hebben aangetoond dat ze bestanddelen zijn.

Nimra kocht een topje van dat vreemde winkeltje.

het was in dat vreemde winkeltje dat Nimra een top kocht.

de leerlingen zagen hun vrienden na de les.

het waren hun vrienden die de leerlingen na de les zagen.

na de les zagen de leerlingen hun vrienden.

en laten we de gespleten test op een andere nieuwe zin proberen.

Rhea ‘ s zus bakte deze heerlijke koekjes.

het waren deze heerlijke koekjes die Rhea ‘ s zus bakte.

het was Rhea ‘ s zus die deze heerlijke koekjes bakte.

De spleettest toont ons dat de woordenreeks van deze heerlijke koekjes een bestanddeel zijn, en dat de woorden Rhea ‘ s zus een bestanddeel zijn. Maar kijk wat er gebeurt als we de spleettest toepassen op een andere reeks woorden:

Rhea ‘ s zus bakte deze heerlijke koekjes.

* sister bakte deze heerlijke koekjes van Rhea.

Rhea ‘ s zus bakte deze heerlijke koekjes.

* het waren deze heerlijke koekjes die Rhea ‘ s zus bakte.

Rhea ‘ s zus bakte deze heerlijke koekjes.

* het waren koekjes dat Rhea ‘ s zus deze heerlijke bakte.

al deze toepassingen van de spleettest resulteerden in volledig onprogrammatische zinnen, wat ons het bewijs levert dat die onderstreepte woordreeksen geen bestanddelen in deze zin zijn.

antwoorden op vragen

als een reeks woorden een bestanddeel is, is het meestal grammaticaal om alleen te staan als antwoord op een vraag gebaseerd op de zin.

Rhea ‘ s zus bakte deze heerlijke koekjes.

wat bakte Rhea ‘ s zus? Deze heerlijke koekjes.

Wie heeft deze heerlijke koekjes gebakken? Rhea ‘ s zus.

De antwoord-op-vragen-test kan ons ook helpen een werkwoordzin te identificeren met behulp van do-replacement:

Wie heeft deze heerlijke koekjes gebakken? Rhea ‘ s zus wel.

merk op dat in het antwoord, “Rhea’ s zus deed”, het woord verving automatisch het werkwoord zin gebakken deze heerlijke koekjes.

Nogmaals, als een reeks woorden geen bestanddeel is, dan is het onwaarschijnlijk dat het grammaticaal is als antwoord op een vraag. Het is zelfs moeilijk om de juiste vraag te stellen:

wat bakte Rhea ‘ s zus koekjes? * these delicious

wie van Rhea ‘ s deze heerlijke koekjes? * sister baked

onthoud dat boomdiagrammen een notatie zijn die taalkundigen gebruiken om aan te geven hoe zinnen en zinnen zijn georganiseerd in onze mentale grammatica. We kunnen de mentale grammatica niet observeren, dus door te observeren hoe woorden zich gedragen, maken we gevolgtrekkingen over de mentale grammatica. Deze vier tests zijn instrumenten die we hebben om te observeren hoe woorden zich gedragen in zinnen. Als we een reeks woorden ontdekken die deze tests doorstaan, dan weten we dat de zin een bestanddeel is, en daarom zou er één knoop moeten zijn die de moeder is van die hele reeks woorden in ons boomdiagram.

niet elk onderdeel zal elke test doorstaan, maar als je hebt ontdekt dat het twee van de vier tests haalt, dan kun je er zeker van zijn dat de string een onderdeel is. Als je bomen tekent, gebruik je deze testen als een controle elke keer als je een moederknoop tekent.