Volgens de laatste cijfers van het Bureau voor de statistiek van het Hoger Onderwijs (Hesa) hebben studenten in de informatica die het meest geneigd zijn met een diploma van

.

de meest recente cijfers die beschikbaar zijn van Hesa, die betrekking hebben op het jaar 2016/17, laten zien dat 9,8% van de studenten informatica stopte voordat ze hun diploma afrondden.In bedrijfs-en administratieve studies werd met 7,4% het op een na hoogste percentage voortijdige schoolverlaters vastgesteld. Ingenieursdiploma ‘ s en technologieniveaus waren de op twee na meest afgestoten, samen met creatieve en kunst, en massacommunicatie en documentatie, allemaal met 7,2%.

het hoge percentage voortijdige schoolverlaters, in combinatie met relatief lage aantallen studenten die een graad in computerwetenschappen halen, komt op een moment dat Britse bedrijven moeite hebben om technisch personeel met de juiste vaardigheden in te huren en de overheid het aanbod van technische professionals uit de Europese Unie snel zou kunnen beperken.

volgens het meest recente HESA student statistics report voor Hoger Onderwijs, zag Informatica als undergraduate degree een lichte piek in de vraag tussen de academische jaren 2015/16 en 2016/17. Het is met 4% gestegen in de undergraduate inschrijfformulieren – de grootste procentuele stijging in alle vakken. Echter, het absolute aantal, 1.175, was lager dan dat voor bedrijfs-en administratieve studies, 2.395.

The Knowledgeacedemy.com, die onderzoek heeft gedaan op de achterkant van de HESA cijfers, bleek dat 72% van de studenten overwogen af te vallen van de universiteit op een bepaald punt, met het tweede jaar de meest voorkomende punt waarop studenten drop-out, met 49% van de totale verlaten dan.

als het gaat om de reden waarom mensen de opleidingen over verschillende disciplines heen verlieten, was de meest voorkomende reden dat studenten het gevoel hadden dat ze niet genoeg voor hun geld kregen (53%), bijna de helft (49%) zei dat ze vertrokken omdat ze er niet van genoten, en 33% vond het te moeilijk.

het probleem voor de computerindustrie in het Verenigd Koninkrijk gaat dieper: uit een recente studie van de Universiteit van Roehampton blijkt dat het aantal uren dat op middelbare scholen wordt besteed aan computer-en ICT-vakken met 36% is gedaald tussen 2012 en 2017.

op GCSE-niveau is het aantal uren dat wordt besteed aan het onderwijzen van informatica en ICT in dezelfde periode met 47% gedaald, zo bleek.