capacitatea de rezolvare a problemelor și maturitatea cognitivă la studenții de licență

în acest studiu, au fost investigate întrebări legate de capacitatea de rezolvare a problemelor și maturitatea cognitivă la studenții de licență: (1) există o relație între vârstă, sex, cea mai înaltă calificare academică sau anul de studiu și capacitatea de rezolvare a problemelor? (2) există o relație între maturitatea cognitivă și capacitatea de rezolvare a problemelor? (3) există schimbări în capacitatea de rezolvare a problemelor și maturitatea cognitivă de la studenții din primul an la al treilea an? O sută șaptezeci și trei de studenți de la Universitatea din Canberra, Australia, au primit un sondaj care cuprinde 15 probleme cu alegere multiplă. Rezultatele au sugerat că cele mai mari diferențe în capacitatea de rezolvare a problemelor au fost legate de anul de studiu și de calificarea academică existentă. Subiecții cu vârsta de 30 de ani și peste au rezolvat mai bine problemele decât cei cu vârsta sub 30 de ani; subiecții care tocmai și-au terminat școala secundară au avut rezultate mai bune decât subiecții care au primit recent o calificare la Colegiul Tehnic. Au fost observate relații între numărul de variabile care trebuie manipulate într-o problemă și soluția sa de succes și între maturitatea cognitivă și capacitatea de rezolvare a problemelor. Sunt discutate ramificațiile acestor rezultate pentru predarea studenților de licență.