Hawai’ i C3 Hub

mai multe despre întrebările noastre Hawai ‘i

colecția noastră de anchete C3 concepute de educatori locali pentru profesori și studenți din Hawai’ i. continuați să derulați în jos pentru a vedea toate întrebările noastre – 15 total!

Imaginile spun întotdeauna adevărul?

(Pacific Island Studies inquiry created by Denise Mazurik) această anchetă clasele de mijloc oferă studenților cu instrumente pentru a învăța cum să evalueze credibilitatea unei surse prin examinarea originea sa, autor, context, și conținutul. Proiectat pentru clasa a șaptea Pacific Island studies class, ancheta este încadrată de întrebarea: “imaginile spun întotdeauna adevărul?”După ce au analizat o serie de surse produse local, elevii sunt rugați să aplice ceea ce învață pentru a dezvolta un plan de partajare cu familia și prietenii Cum pot fi folosite fotografiile pentru a răspândi știri false.

descărcați o versiune PDF
descărcați o versiune WORD

a fost răsturnarea Regatului hawaian justificată?

această anchetă a claselor medii cere elevilor să evalueze evoluțiile politice și economice care duc la răsturnarea Regatului hawaian și să compare și să contrasteze perspectivele susținătorilor și oponenților răsturnării Regatului hawaian din 1893. Concepută pentru o istorie de clasa a șaptea a clasei Regatului hawaian, ancheta este încadrată de întrebarea: “a fost justificată răsturnarea monarhiei Hawaiene?”La sfârșitul anchetei, ei creează un powerpoint, un poster, un videoclip sau un pamflet educațional care explorează starea actuală a hawaiienilor nativi de astăzi. Ei pot fie să arate o problemă și să propună o soluție pentru a aborda o problemă/nevoie a populației native hawaiiene astăzi, fie să arate moduri în care hawaiienii nativi prosperă

descărcați o versiune PDF
descărcați o versiune WORD

ce se întâmplă atunci când culturile se ciocnesc?

această anchetă clasele de mijloc conduce elevii printr-o investigație a impactului influenței străine asupra societății nativ Hawaiian. Elevii vor examina punctele de vedere Hawaiene ale relației dintre oameni și terenuri înainte de contactul occidental, urmată de o examinare a impactului social și de mediu al sosirii și așezării străine. Prin examinarea diferitelor lucrări de artă, fotografii, povești și date demografice, precum și scrisori și informații istorice, elevii vor dobândi o înțelegere mai profundă a schimbărilor care au avut loc în Hawai ‘ i la începutul anilor 1800.

Descărcați aici

cum și-au găsit primii polinezieni drumul fără tehnologia modernă?

această anchetă Geografie Clasa A 4-a conduce elevii printr-o investigație de wayfinding și navigare polineziene. Investigând întrebarea convingătoare “cum și-au găsit primii polinezieni drumul fără tehnologia modernă ?”elevii învață, aplică și evaluează abilitățile și strategiile complexe legate de wayfinding și navigație. Sarcinile de performanță formativă se bazează pe cunoștințe și abilități pe parcursul anchetei și îi ajută pe elevi să învețe să se angajeze în citirea strânsă și critică a textelor, a vocabularului geografic și să participe la o comunitate de discuții de anchetă legate de inteligența indigenă. La sfârșitul anchetei elevii vor crea un argument bazat pe dovezi care aplică concepte geografice și explică complexitatea și impactul practicilor tradiționale de wayfinding. În cele din urmă, elevii vor putea împărtăși un portofoliu cuprinzător al sarcinilor formative, precum și o revistă creată de clasă bazată pe auto-descoperirea impactului navigației în viața lor.

Descărcați aici

a meritat beneficiul economic al industriei zahărului costul de mediu?

Hawaii este un loc unic în lume. Datorită izolării sale geografice, multe dintre plantele și animalele acestor insule nu se găsesc nicăieri altundeva în lume. Excepționalitatea Hawai’i și conștientizarea tot mai mare a valorii educației bazate pe loc sunt inspirațiile pentru această anchetă.

scopul acestei anchete de liceu este de a ajuta elevii să dezvolte o înțelegere a istoriei industriei zahărului în Hawai’i dintr-o perspectivă de interacțiune om-mediu, apoi să aplice această înțelegere într-un context contemporan. Paradigma managementului resurselor naturale s-a schimbat de la o mentalitate de destin Manifest de la mijlocul anilor 1800 la cea a administrării. Prin această anchetă elevii vor înțelege schimbările de mediu care au rezultat din înființarea industriei zahărului la mijlocul anilor 1800 și impactul de durată aceste schimbări continuă să aibă astăzi.

Descărcați aici

securitatea globală justifică costul pentru indigeni?

această anchetă Geografie Clasa A 7-a conduce elevii printr-o investigație a taxei pe care bombardamentele militare din trecut au avut asupra mediilor insulare din Pacific, economie și societate. În plus, expune studenții la beneficiile și dezavantajele instalațiilor militare străine situate în prezent pe insulele Pacificului. Investigând întrebarea convingătoare “justifică securitatea globală costul pentru popoarele indigene?”elevii vor cântări informațiile pe care le adună și poveștile pe care le construiesc pentru a răspunde la întrebare și pentru a determina dacă scopurile justifică mijloacele. Sarcinile de performanță formativă se bazează pe cunoștințe și abilități pe parcursul anchetei și îi ajută pe elevi să se familiarizeze mai mult cu conceptele economice și geografice. În plus, sarcinile formative de performanță îi ajută pe elevi să recunoască modul în care bombardamentele din trecut și prezența militară actuală au impact asupra diferitelor aspecte ale vieții pe insulele Pacificului și, în cele din urmă, pot duce la dorința sau nevoia de a emigra. De-a lungul acestei unități, elevii vor lucra cu colegii lor pentru a produce diagrame economice, hărți stratificate și prezentări multimedia care detaliază impactul economic, de mediu și social al acestor evenimente asupra insulelor și popoarelor sale.

Descărcați aici

Cum schimbă imigrația o societate?

scopul acestei anchete geografie este de a oferi studenților cu o bază de cunoștințe fundamentale cu privire la subiectul imigrației post-răsturnare a Hawai ‘ i, pentru ca elevii să vină cu propriile argumente pentru a răspunde la întrebarea convingătoare, “cum imigrația schimba o societate?”Imigrația în Hawai’ i la sfârșitul secolului 19 și începutul secolului 20 a afectat foarte mult peisajul geografic, economic, politic și social al Hawai ‘ i. Motivele valului de imigranți către Hawai ‘i în acest timp pot fi atribuite creșterii plantațiilor de zahăr situate pe majoritatea insulelor Hawai’ i și lipsei unei forțe de muncă locale necesare pentru gestionarea acesteia. Până la sfârșitul acestei anchete, studenții vor putea recunoaște ce a cauzat în mod specific importul de forță de muncă străină către Hawai ‘i, efectele pe care le-a avut în Hawai’ i și modul în care imigrația a dus la schimbări în cultura Hawai ‘ i. Elevii vor fi obligați să completeze o serie de sarcini legate de cele trei întrebări de sprijin. Aceste întrebări vor ghida elevii prin implicațiile istorice ale imigrației post-răsturnare și în cele din urmă să le permită să vină cu propriile concluzii cu privire la imigrația în Hawai ‘i. această anchetă poate duce la discuții suplimentare cu privire la motivele imigranților muta la Hawai’ i astăzi și modul în care prezența lor în Hawai ‘i schimbă continuu toate aspectele vieții în Hawai’ i.

Descarca aici

sunt plante native în valoare de protecție?

această anchetă Geografie Clasa A 4-a conduce elevii printr-o investigație de plante native și non-native, care sunt semnificative pentru cultura Hawaiian. Investigând întrebarea convingătoare “merită protejate plantele native?”elevii învață, aplică și evaluează abilitățile și strategiile complexe legate de identificarea plantelor, utilizări și semnificație culturală. Sarcinile de performanță formativă se bazează pe cunoștințe și abilități pe parcursul anchetei și îi ajută pe elevi să învețe să se angajeze în citirea strânsă și critică a textelor, a vocabularului geografic și să participe la o comunitate de discuții de anchetă legate de inteligența indigenă. La sfârșitul cercetării, elevii vor crea un argument bazat pe dovezi care aplică concepte geografice și explică complexitatea și impactul plantelor native și non-native semnificative pentru cultura Hawaiană. În cele din urmă, elevii vor colabora cu Agenția/grupul/Programul, vor crea un PSA și apoi vor ajuta la plantarea/completarea plantelor native sau non-native în locații specifice pentru a înțelege și a se conecta la impactul plantelor native și non-native în comunitățile lor.

Descărcați aici

Cum pot oamenii să abordeze impactul lor negativ asupra mediului?

și iată prima noastră anchetă în Hub-ul C3 Hawai ‘ i privind interacțiunea om-Mediu dezvoltat de o echipă de profesori de la Liceul Kailua. Conceput pentru elevii de liceu înscriși în istoria modernă din Hawaii, această anchetă angajează studenții cu concepte și instrumente disciplinare geografice legate de “interacțiunea om-mediu” și modurile în care tehnologia ne poate ajuta “să explicăm modelele spațiale ale caracteristicilor culturale și de mediu.”Pentru a afla mai multe despre anchetă, citiți postarea noastră pe blog: BioBlitz recunoscut ca parte integrantă a predării și învățării studiilor sociale bazate pe cercetare orientate spre acțiune.

verificați – l pe colecția noastră de întrebări prezentate sau aici.

Interacțiunea Om-Mediu