Insert/edit link

bine, știu la ce te gândești. Da, titlul articolului este un pic cam dur. Dar, de asemenea, este adevărat.

șansele de a ajunge la NCAA

șansele de a ajunge la ligile mari sunt extrem de mici. Wiersma și colab. (2000) raportează că 98% dintre tinerii sportivi nu vor ajunge niciodată la statutul de elită . În 2016-17, doar 5,8% dintre sportivii de liceu au jucat la orice nivel în NCAA. Doar 2,3%, 1,5% și 2.0% dintre participanții la liceu au jucat la nivelurile Diviziei III, Divizia II și, respectiv, Divizia I. Sportivii de sex masculin și feminin au avut șanse similare de a face saltul de la liceu la participarea sportivă NCAA.

șansele de a avansa la NCAA sport sunt sportive și dependente de gen. De exemplu, femeile au șanse mai mari de a juca la nivelul NCAA în majoritatea sporturilor, comparativ cu bărbații, cu excepția baseball/softball și tenis . Dintre toate sporturile, șansele de a juca la nivelurile NCAA sunt cele mai mari la lacrosse și hochei pe gheață, pentru ambele sexe . Sportivii de liceu au o șansă enormă de 24,5% de a-și susține participarea la hochei pe gheață în mediul NCAA.

Dar Bursele Sunt Înmânate Ca Bomboanele, Nu?

dacă ați întrebat sportivii tineri despre șansele lor de a obține burse atletice, ați descoperi că ei cred că cele de mai sus sunt adevărate. Într-un sondaj recent efectuat pe 974 de sportivi tineri între 12-18 ani, aproape 40% au crezut că sunt “oarecum probabil” să primească o bursă sportivă . Atunci când sunt combinate cu 16% dintre sportivii care au crezut că sunt “foarte” sau “extrem de” susceptibili să câștige o bursă atletică, >50% dintre sportivii tineri cred că șansele lor de a obține un permis gratuit la NCAA sport sunt probabile . Poate că aceasta este o concepție greșită comună în rândul sportivilor de tineret, ca grup. În același sondaj, 12,2% dintre sportivi au crezut că majoritatea, dacă nu toți, sportivii de tineret primesc burse sportive la facultate .

este minunat că sportivii tineri sunt optimiști cu privire la potențialul lor atletic, dar există o mică problemă: doar 2% dintre sportivi vor primi orice formă de bursă atletică la colegiu, potrivit NCAA . Recent, 235 de sportivi tineri între 7-18 ani au fost chestionați despre aspirațiile lor în sport . Peste o treime dintre sportivii de tineret (37,4%) au dorit să joace sport la nivel colegial. După cum sa menționat la începutul acestui articol, doar 5,8% dintre sportivii de liceu au fost de fapt capabili să joace la nivelul NCAA în 2016-17 .

deci, am identificat două mari probleme:

1. tinerii sportivi au convingeri nerealiste cu privire la oportunitatea lor de a câștiga burse sportive la colegiu.
2. există o discrepanță substanțială între 37,4% dintre sportivii care doresc să joace la nivelul NCAA și 5,8% dintre sportivii de liceu care o fac de fapt.

șansele de a merge Pro

pentru mulți sportivi de tineret, joc în NCAA nu este scopul final, cu toate acestea. În timp ce 37,4% dintre sportivii de tineret doresc să ajungă la nivelul NCAA, mulți sportivi de tineret au vise mai mari; 33,2% dintre sportivii de tineret doresc să devină, în cele din urmă, sportivi profesioniști . În total, > 70% doresc să joace fie la nivel colegial, fie la nivel profesionist . Să aruncăm o privire la șansele ca aceste aspirații să devină realitate (alertă spoiler: nu sunt grozave).

în 2016-17, 0,04% sportivi care au jucat sport în liceu au fost recrutați în profesioniști . Da, ați citit acest drept; 0,04%. Cu alte cuvinte, 1 din fiecare 2.500 de sportivi de liceu vor fi recrutați în profesioniști. Acest lucru nu garantează nici măcar că sportivul va juca într-un singur joc profesionist, joc de ligă minoră sau chiar va face echipa.

după cum v-ați aștepta, șansele ca sportivii NCAA să fie recrutați sunt mai bune, dar nu cu mult. Doar câteva dintre principalele sporturi de echipă NCAA au date de proiect (baseball masculin, fotbal, hochei pe gheață, fotbal și baschet masculin și feminin). Deși 22,2% dintre sportivii NCAA din aceste sporturi au ajuns să fie eligibili în 2016-17, doar 3.16% dintre acești sportivi eligibili au fost recrutați în profesioniști . În total, indiferent dacă este eligibil sau nu, doar 0,7% dintre participanții la NCAA sport au ajuns să fie redactați . Acest lucru este în conformitate cu datele anterioare NCAA, ceea ce sugerează că doar 0,2–0,5% dintre sportivii de liceu din SUA ajung vreodată la nivel profesional . Așa cum am atins mai devreme, chiar dacă obținerea unui proiect (sau atingerea nivelului profesional) este destul de mare, nu se traduce neapărat în a juca într-o singură competiție profesională sau a câștiga un salariu.

Ce zici de a merge Pro în afara SUA?

din punct de vedere istoric, șansele de a atinge statutul atletic de elită sunt similare în țările din afara SUA în Rusia, s-a raportat că doar 0,14% din 35.000 de sportivi ruși cu înaltă calificare care se antrenează la școlile sportive, inclusiv 2700 de candidați pentru școli selectate, au progresat de la selecția la nivel de intrare la stăpânirea sportivă la nivel înalt . O urmărire de 7 ani a sportivilor germani în șapte sporturi olimpice a indicat că doar 15 din 4972 (0,3%) selectați la cel mai tânăr nivel din fiecare sport s-au clasat în cele din urmă printre cei mai buni 10 sportivi internaționali seniori . O urmărire de 3 ani a acestor sportivi a remarcat că doar 192 din 11.287 de sportivi din școlile sportive de elită (1,7%) au obținut medalii la Campionatele Internaționale . La nivel mondial, șansele de a deveni un atlet de elită sunt slabe, în cel mai bun caz.

nu te răsuci

s-ar putea să se întâmple ca și cum aș vrea ca tinerii să nu mai participe la sport. Acest lucru nu ar putea fi mai departe de adevăr. Importanța activității fizice (PA) la tineri nu poate fi supraestimată. Multitudinea de beneficii pentru sănătate care vin împreună cu PA, atât mentale, cât și fizice, sunt bine documentate . Beneficiile pa pentru tineri nu sunt limitate la termen scurt, fie. PA și aptitudinea musculară rezultată dobândită în timpul adolescenței au fost asociate cu creșterea activității fizice, îmbunătățirea sănătății fizice și mentale și îmbunătățirea calității vieții la vârsta adultă . Este regretabil faptul că, în ciuda înțelegerii acestor beneficii extinse, majoritatea copiilor și adolescenților încă nu reușesc să atingă nivelurile recomandate de activitate fizică, la nivel mondial . Dacă mă cunoști, probabil că m-ai critica pentru că sunt prea pasionat de promovarea exercițiilor fizice și a sportului. Cred cu tărie că activitatea fizică joacă un rol integral în bunăstarea mentală și fizică susținută și în dezvoltarea atletică pe termen lung.

problema mea nu este cu siguranță cu participarea la sport sau exerciții fizice. Problema mea este cu specializarea timpurie a sportului în tineret, când decizia este alimentată de colegi și singurul scop este obținerea succesului atletic, ceea ce implică o ignorare totală sau o lipsă de înțelegere a probabilității de succes și a riscurilor inerente implicate.

nu este absolut nimic în neregulă cu un atlet de tineret care alege să-și urmeze visele atletice atunci când alegerile făcute sunt ale lor. Cu toate acestea, este datoria părinților, educatorilor și antrenorilor să (1) înțeleagă literatura de specialitate și (2) să informeze tânărul sportiv despre potențialele argumente pro și contra ale deciziilor lor.

Prezentare generală a specializării sportive timpurii

concentrarea intensă pe un singur sport, în detrimentul participării la altele, a devenit o cale comună pentru tinerii care urmăresc performanțe sportive la nivel înalt. Pe măsură ce timpul avansează, Specializarea sportivă timpurie continuă să devină mai răspândită .

într-un sondaj recent efectuat pe 3.090 de sportivi la nivel de liceu, colegiu și profesional, Buckley și colab. (2017) a constatat că actualii sportivi de liceu s-au specializat, în medie, cu 2 ani mai devreme decât actualii sportivi colegiali și profesioniști chestionați . În mod similar, un studiu recent al Ontario Hockey League (OHL) a constatat că jucătorii aveau un angajament crescut față de hochei la o vârstă mai mică, comparativ cu studiile mai vechi . La 14 ani, majoritatea jucătorilor abandonaseră să joace alte sporturi, hotărâseră să încerce să devină sportivi de elită și își petreceau practic tot timpul disponibil antrenându-se pentru hochei, arătând astfel că investiseră în hochei . Acest lucru este în conformitate cu un raport recent al NCAA care a arătat că 59% dintre sportivii de hochei pe gheață de sex masculin se specializează în sportul lor până la vârsta de 12 ani . Bell și colab. (2016) a chestionat 302 sportivi de liceu și a constatat că 36,4% dintre aceștia au fost clasificați ca fiind foarte specializați într-un singur sport . Aceasta este o creștere de la 28,1% dintre sportivii foarte specializați, remarcați de Jayanthi și colab. (2015) într-un sondaj efectuat pe 1.190 de sportivi între 7-18 ani .

există multe motive bazate pe dovezi pentru care Specializarea sportivă timpurie ar trebui evitată cel mai bine. Cercetările sugerează că cei care încep să se specializeze în sport în timpul adolescenței timpurii prezintă un risc crescut de rănire, o sănătate psihologică redusă, o dezvoltare fizică și motorie generală afectată, burnout și abandon din sport și chiar tulpina financiară și emoțională a familiei . Aceste rezultate negative continuă să fie ignorate sau nerecunoscute în căutarea jucătorilor pentru succesul atletic final. Evitarea specializării sportive timpurii este încurajată de mai mulți cercetători și organizații de renume .

să spunem că un copil este suficient de norocos pentru a câștiga o bursă colegiu atletic, sau chiar du-te pro. O accidentare (la care Specializarea sportivă timpurie ar fi putut contribui) ar putea duce la pierderea bursei sau ar putea pune capăt brusc unei cariere profesionale.

aplicații practice

părinții nu ar trebui să influențeze, să îndemne, să împingă sau să preseze copiii să se specializeze într-un singur sport la începutul copilăriei. Părinții cu siguranță nu ar trebui să ia aceste decizii pentru copiii lor atunci când copiii nu sunt încă pregătiți mental pentru a lua decizii raționale pentru ei înșiși, în special atunci când adulții sunt la fel de neinformați ca și copiii cu privire la potențialele complicații de sănătate și dezvoltare pe termen lung ale specializării.

Specializarea sportivă timpurie garantează aproape că copilul va atinge succesul atletic pe termen lung, nu? Influențarea unui copil să înceapă și / sau să continue să se concentreze pe un singur sport din cauza credinței că probabilitatea lui sau a ei de a reuși crește cu această abordare este atât de scurtă și neadevărată. Există un corp substanțial de cercetare care indică faptul că specializarea într-un singur sport la o vârstă fragedă nu crește probabilitatea succesului atletic pe termen lung și poate chiar să-l diminueze .

dacă copiii aleg să se specializeze la o vârstă fragedă pe cont propriu, fie că este vorba de “dragostea jocului”, pentru că prietenii lor participă sau din orice alt motiv, este minunat! Dacă copiii doresc să-și exploreze în continuare identitățile și interesele prin participarea la alte sporturi sau activități extra-curriculare, ar avea sens ca părinții să sprijine acest efort.

acest articol nu este despre sugestia mea cum să fiu părinte; naiba, nu am copii și nici nu sunt expert în părinți. Scriu acest lucru pentru a împărtăși cercetări și informații care ar putea fi utile pentru a ajuta sportivii și părinții lor să ia decizii informate cu privire la participarea la sportul pentru tineri.

în a doua parte a acestei serii de articole, voi vorbi despre importanța practicii deliberate în sport și voi evalua cercetarea privind atingerea succesului atletic pe termen scurt Vs.pe termen lung.

actualizare: puteți vedea partea 2 aici.

Referință

1. Wiersma, L. D., 2000. Riscurile și beneficiile specializării sportului pentru tineri: perspective și recomandări. Știința exercițiilor pediatrice, 12 (1), pp.13-22.
2. Asociația Națională Atletică Colegială. Fișă informativă: http://www.ncaa.org/about/resources/research/estimated-probability-competing-professional-athletics(accesat la 8/1/2018).
3. Brooks, M. A., Post, E. G., Trigsted, S. M., Schaefer, D. A., Wichman, D. M., Watson, A. M., McGuine, T. A. și Bell, D. R., 2018. Cunoștințe, atitudini și credințe ale sportivilor Clubului de tineret față de Specializarea sportivă și participarea sportivă. Jurnalul ortopedic de Medicină Sportivă, 6 (5), p.2325967118769836.
4. Asociația Națională Atletică Colegială. Recrutarea fapte. Disponibil la: https://www.ncaa.org/sites/default/files/Recruiting%20Fact%20Sheet%20WEB.pdf(accesat la 8/1/2018).
5. Padaki, A. S., Popkin, C. A., Hodgins, J. L., Kovacevic, D., Lynch, T. S. și Ahmad, C. S., 2017. Factori care conduc Specializarea tinerilor. Sănătate sportivă, 9 (6), pp.532-536.
6. Asociația Națională Atletică Colegială. National Collegiate Athletic Association ” fișă informativă.”http://www.ncaa.org/about/fact_sheet.pdf(accesat la 9/1/2010).
7. Ljach, W., 1997. Sportul de înaltă performanță al copiilor din Rusia. Leistungssport, 27, PP. 37-40.
8. G Okticllich, A. și Emrich, E., 2006. Evaluarea sprijinului tinerilor sportivi în sistemul sportiv de elită. Jurnalul European pentru Sport și societate, 3(2), pp.85-108.
9. Janssen, I. și LeBlanc, A. G., 2010. Revizuirea sistematică a beneficiilor pentru sănătate ale activității fizice și fitnessului la copiii și tinerii de vârstă școlară. Jurnalul Internațional de Nutriție Comportamentală și activitate fizică, 7(1), p.40.
10. Biddle, S. J. și Asare, M., 2011. Activitatea fizică și sănătatea mintală la copii și adolescenți: o revizuire a recenziilor. Jurnalul britanic de Medicină Sportivă, p. bjsports90185.
11. Hamer, M., Stamatakis, E. și Steptoe, A., 2008. Relația de răspuns la doză între activitatea fizică și sănătatea mintală: Scottish Health Survey. Jurnalul britanic de Medicină Sportivă.
12. Strong, W. B., Malina, R. M., Blimkie, C. J., Daniels, S. R., Dishman, R. K., Gutin, B., Hergenroeder, A. C., Must, A., Nixon, P. A., Pivarnik, J. M. și Rowland, T., 2005. Activitate fizică bazată pe dovezi pentru tinerii de vârstă școlară. Jurnalul de Pediatrie, 146 (6), pp.732-737.
13. O ‘ Donovan, G., Blazevich, A. J., Boreham, C., Cooper, A. R., Crank, H., Ekelund, U., Fox, K. R., Gately, P., Giles-Corti, B., Gill, J. M. și Hamer, M., 2010. ABC-ul activității fizice pentru sănătate: o declarație de consens a Asociației Britanice de științe ale sportului și exercițiilor fizice. Jurnalul de științe sportive, 28 (6), pp.573-591.
14. McMahon, E. M., Corcoran, P., O ‘ Regan, G., Keeley, H., Cannon, M., Carli, V., Wasserman, C., Hadlaczky, G., Sarchiapone, M., Apter, A. și Balazs, J., 2017. Activitatea fizică la adolescenții europeni și asociațiile cu anxietate, depresie și bunăstare. Copil european & psihiatrie adolescentă, 26 (1), pp.111-122.
15. Valois, R. F., Zullig, K. J., Huebner, E. S. și Drane, J. W., 2004. Comportamentele de activitate fizică și satisfacția de viață percepută în rândul adolescenților din liceul public. Jurnalul de sănătate școlară, 74 (2), pp.59-65.
16. Tell, G. S. și Vellar, O. D., 1988. Fitness fizic, activitate fizică și factori de risc pentru bolile cardiovasculare la adolescenți: studiul pentru tineret din Oslo. Medicină Preventivă, 17 (1), pp.12-24.
17. Eime, R. M., Young, J. A., Harvey, J. T., caritate, M. J. și Payne, W. R., 2013. O revizuire sistematică a beneficiilor psihologice și sociale ale participării la sport pentru copii și adolescenți: informarea dezvoltării unui model conceptual de sănătate prin sport. Jurnalul Internațional de Nutriție Comportamentală și activitate fizică, 10(1), p.98.
18. Appelqvist-Schmidlechner, K., Vaara, J., H, H, A., Vasankari, T., M, J, M, M, M, M, M, M, M, M, 2017. Relațiile dintre participarea sportivă a tinerilor și sănătatea mintală la vârsta adultă tânără în rândul bărbaților finlandezi. Jurnalul American de promovare a sănătății, p.0890117117746336.
19. Zwolski, C., Quatman-Yates, C. și Paterno, M. V., 2017. Formarea de rezistență la tineri: punerea bazelor pentru prevenirea rănilor și alfabetizarea fizică. Sănătate sportivă, 9 (5), pp.436-443.
20. Yang, X., Telama, R., Hirvensalo, M., Hintsanen, M., Hintsa, T., Pulkki-R, L., Mansikkaniemi, K., Viikari, J. S. A., Keltikangas-J, O. T. și Raitakari, O. T., 2010. Implicarea susținută în activitățile sportive ale tinerilor prezice reducerea tensiunii cronice la locul de muncă la începutul vârstei de mijloc. Jurnalul de Medicină Ocupațională și de mediu, 52(12), PP.1154-1159.
21. Rasmussen, M. și Laumann, K., 2014. Rolul exercițiului în timpul adolescenței asupra fericirii și dispoziției adulților. Studii de agrement, 33 (4), pp.341-356.
22. Ferro, D. A., Deijen, J. B., Koppes, L. L., van Mechelen, W., Twisk, J. W. și Drent, M. L., 2016. Efectele activității fizice și fitnessului în adolescență asupra cunoașterii la vârsta adultă și rolul factorului de creștere asemănător insulinei I. Jurnalul de activitate fizică și sănătate, 13(4), pp.392-402.
23. Fraser, B. J., Schmidt, MD, Huynh, Q. L., Dwyer, T., Venn, AJ și Magnussen, C. G., 2017. Urmărirea forței și puterii musculare de la tinerețe la vârsta adultă tânără: constatări longitudinale din studiul determinanților copilăriei pentru sănătatea adulților. Jurnalul de știință și medicină în sport, 20(10), pp.927-931.
24. Gardiner, E., 2017. Efectele fitnessului din copilărie asupra sindromului Metabolic al adulților și îmbunătățirea rezultatelor Sănătății prin creșterea fitnessului în copilărie.
25. Zaqout, M., Michels, N., Bammann, K., Ahrens, W., Sprengeler, O., Molnar, D., Hadjigeorgiou, C., Eiben, G., Konstabel, K., Russo, P. și Jimenez, D., 2016. Influența aptitudinii fizice asupra factorilor de risc cardio-metabolic la copiii europeni. Studiul IDEFICS. Jurnalul Internațional de obezitate, 40 (7).
26. Fraser, B. J., Schmidt, MD, Huynh, Q. L., Dwyer, T., Venn, AJ și Magnussen, C. G., 2017. Urmărirea forței și puterii musculare de la tinerețe la vârsta adultă tânără: constatări longitudinale din studiul determinanților copilăriei pentru sănătatea adulților. Jurnalul de știință și medicină în sport, 20(10), pp.927-931.
27. Ames, M. E., Leadbeater, B. J. și MacDonald, S. W., 2018. Modificări ale comportamentului de sănătate în adolescență și vârsta adultă tânără: implicații pentru riscul cardiometabolic. Psihologia Sănătății, 37 (2), p.103.
28. Dohle, S. și Wansink, B., 2013. Fit în 50 de ani: participarea la sporturile de liceu prezice cel mai bine activitatea fizică după vârsta de 70 de ani. BMC Sănătate Publică, 13(1), p.1100.
29. Itoh, H., Kitamura, F., Hagi, N., Mashiko, T., Matsukawa, T. și Yokoyama, K., 2017. Activitate fizică în timpul liber în tinerețe ca predictor al activității fizice de agrement pentru adulți în rândul lucrătorilor Japonezi: un studiu transversal. Sănătatea mediului și medicina preventivă, 22 (1), p.37.
30. M, T. E., Borodulin, K., Tammelin, T. H., Rahkonen, O., Laatikainen, T. și Pr, T. T., 2010. Efectele sportului și exercițiilor adolescenței asupra activității fizice în timpul liber al adulților în grupurile educaționale. Jurnalul Internațional de Nutriție Comportamentală și activitate fizică, 7(1), p.27.
31. Perkins, D. F., Jacobs, J. E., Barber, B. L. și Eccles, J. S., 2004. Participarea sportivă a copiilor și adolescenților ca predictori ai participării la activități sportive și de fitness fizic în timpul maturității tinere. Tineret & societate, 35 (4), pp.495-520.
32. Alfano, C. M., Klesges, R. C., Murray, D. M., Beech, B. M. și McClanahan, B. S., 2002. Istoria participării sportive în legătură cu obezitatea și comportamentele de sănătate conexe la femei. Medicină Preventivă, 34 (1), pp.82-89.
33. Suetani, S., Mamun, A., Williams, G. M., Najman, J. M., McGrath, J. J. și Scott, J. G., 2017. Asocierea longitudinală între implicarea activității fizice în timpul adolescenței și rezultatele sănătății mintale la adulții tineri: un studiu de cohortă de naștere de 21 de ani. Jurnalul de cercetări psihiatrice, 94, PP. 116-123.
34. Palom Unktoki, S., Hirvensalo, M., Fierar, K., Raitakari, O., M-Uri, S., Husi?K-x-x-x-x-x, N. și Tammelin, T., 2018. Participarea sportivă organizată în timpul tinerilor prezice obiceiuri sănătoase la vârsta adultă? Un 28?an studiu longitudinal. Jurnalul Scandinav de medicină & știința în sport.
35. Hulteen, R. M., Morgan, P. J., Barnett, L. M., Stodden, D. F. și Lubans, D. R., 2018. Dezvoltarea abilităților fundamentale de mișcare: un Model Conceptual pentru activitatea fizică pe toată durata vieții. Medicină Sportivă, PP. 1-8.
36. Kohl 3rd, H. W., Craig, C. L., Lambert, E. V., Inoue, S., Alkandari, J. R., Leetongin, G., Kahlmeier, S. și grupul de lucru Lancet Physical Activity Series, 2012. Pandemia inactivității fizice: acțiune globală pentru sănătatea publică. Lanceta, 380 (9838), PP.294-305.
37. Hallal, P. C., Andersen, L. B., Bull, F. C., Guthold, R., Haskell, W., Ekelund, U. și grupul de lucru Lancet Physical Activity Series, 2012. Nivelurile globale de activitate fizică: progresul supravegherii, capcanele și perspectivele. Lanceta, 380 (9838), PP.247-257.
38. Nader, P. R., Bradley, R. H., Houts, R. M., McRitchie, S. L. și O ‘ Brien, M., 2008. Activitate fizică moderată până la viguroasă de la vârste cuprinse între 9 și 15 ani. Jama, 300 (3), pp.295-305.
39. Tremblay, ms, Gray, C. E., Akinroye, K., Harrington, D. M., Katzmarzyk, P. T., Lambert, E. V., Liukkonen, J., Maddison, R., Ocansey, R. T., Onywera, V. O. și Prista, A., 2014. Activitatea fizică a copiilor: o matrice globală de note care compară 15 țări. Jurnalul de activitate fizică și sănătate, 11 (s1), pp.S113-S125.
40. Jayanthi, N. A., LaBella, C. R., Fischer, D., Pasulka, J. și Dugas, L. R., 2015. Sport-formare intensivă specializată și riscul de rănire la sportivii tineri: un studiu clinic de caz-control. Jurnalul American de Medicină Sportivă, 43(4), pp.794-801.
41. Buckley, P. S., Episcop, M., Kane, P., Ciccotti, M. C., Selverian, S., Exume, D., Emper, W., Freedman, K. B., Hammoud, S., Cohen, S. B. și Ciccotti, M. G., 2017. Specializare timpurie cu un singur Sport: un sondaj la 3090 de sportivi de liceu, colegi și profesioniști. Jurnalul ortopedic de Medicină Sportivă, 5 (7), p.2325967117703944.
42. Hill, G. M. și Simons, J., 1989. Un studiu al specializării sportive pe atletismul liceal. Jurnalul de Sport și probleme sociale, 13(1), pp.1-13.
43. Metzl, J. D., 2002. Așteptările participării sportului pediatric în rândul pediatrilor, pacienților și părinților. Clinici pediatrice din America de Nord, 49(3), pp.497-504.
44. Bell, D. R., Post, E. G., Trigsted, S. M., Hetzel, S., McGuine, T. A. și Brooks, M. A., 2016. Prevalența specializării sportive în atletismul liceal: un studiu observațional de 1 an. Jurnalul American de Medicină Sportivă, 44(6), pp.1469-1474.
45. Garland, W. J., 2017. Activități de dezvoltare a jucătorilor din liga de hochei Ontario.
46. Schwarb, A. W. (2016, 19 Aprilie). După școală specializată: Studiile descurajează Specializarea tinerilor sportivi. Revista NCAA Champion, primăvară. Adus din http://www.ncaa.org/champion/after-school-specialized
47. Brenner, J. S., 2007. Suprasolicitarea leziunilor, suprasolicitarea și epuizarea la sportivii copii și adolescenți. Pediatrie, 119 (6), pp.1242-1245.
48. Feeley, B. T., Agel, J. și LaPrade, R. F., 2016. Când este prea devreme pentru o singură specializare sportivă?. Jurnalul American de Medicină Sportivă, 44(1), pp.234-241.
49. Myer, G. D., Jayanthi, N., Difiori, J. P., Faigenbaum, A. D., Kiefer, A. W., Logerstedt, D. și Micheli, L. J., 2015. Specializarea Sport, Partea I: Specializarea sportivă timpurie crește rezultatele negative și reduce oportunitatea de succes la tinerii sportivi?. Sănătate sportivă, 7 (5), pp.437-442.
50. Merkel, D. L., 2013. Sportul tinerilor: impact pozitiv și negativ asupra sportivilor tineri. Jurnal cu acces deschis de Medicină Sportivă, 4, p.151.
51. Post, de exemplu, Trigsted, S. M., Riekena, J. W., Hetzel, S., McGuine, T. A., Brooks, M. A. și Bell, D. R., 2017. Asociația de specializare sportivă și volumul de antrenament cu istoricul accidentărilor la sportivii de tineret. Jurnalul American de Medicină Sportivă, 45(6), pp.1405-1412.
52. Russell, W. D. și Limle, A. N., 2013. Relația dintre Specializarea sportului pentru tineri și implicarea în sport și activitatea fizică la vârsta adultă tânără. Jurnalul comportamentului sportiv, 36 (1).
53. Ferguson, B. și Stern, P. J., 2014. Un caz de specializare sportivă timpurie la un sportiv adolescent. Jurnalul Asociației Canadiene de chiropractică, 58 (4), p.377.
54. Rugg, C., Kadoor, A., Feeley, B. T. și Pandya, N. K., 2018. Efectele Jocului mai multor sporturi de liceu asupra înclinației jucătorilor Asociației Naționale de baschet pentru accidentare și performanță atletică. Jurnalul American de Medicină Sportivă, 46(2), pp.402-408.
55. Wilhelm, A., Choi, C. și Deitch, J., 2017. Specializare sportivă timpurie: eficacitatea și riscul de rănire la jucătorii profesioniști de baseball. Jurnalul ortopedic de Medicină Sportivă, 5 (9), p.2325967117728922.
56. Bean, C. N., Fortier, M., Post, C. și Chima, K., 2014. Înțelegerea modului în care sportul organizat pentru tineret poate dăuna jucătorilor individuali din cadrul unității familiale: o revizuire a literaturii. Jurnalul Internațional de cercetare a mediului și sănătate publică, 11(10), pp.10226-10268.
57. Normand, J. M., Wolfe, A. și vârf, K., 2017. O revizuire a specializării sportive timpurii în legătură cu dezvoltarea unui tânăr atlet. Jurnalul Internațional de kinesiologie și științe Sportive, 5(2), pp.37-42.
58. DiFiori, J. P., Brenner, J. S., Comstock, D., C-uri, J., G-uri, A., Hainline, B. și Malina, R., 2017. Demitizarea specializării sportive unice timpurii și remodelarea experienței sportului pentru tineri: o perspectivă NBA.
59. Brenner, J. S., 2016. Specializarea sportivă și formarea intensivă a tinerilor sportivi. Pediatrie, 138 (3), p.e20162148.
60. Comitetul pentru Medicină Sportivă și Fitness, 2000. Formare intensivă și specializare sportivă la sportivii tineri. Pediatrie, 106 (1), pp.154-157.
61. Jayanthi, N., Pinkham, C., Dugas, L., Patrick, B. și LaBella, C., 2013. Specializarea sportivă la sportivii tineri: recomandări bazate pe dovezi. Sănătate sportivă, 5 (3), pp.251-257.
62. Laprade, R. F., Agel, J., Baker, J., Brenner, J. S., Cordasco, F. A., C, C, J., Engebretsen, L., Feeley, B. T., Gould, D., Hainline, B. și Hewett, T. E., 2016. Aossm devreme sport specializare consens declarație. Jurnalul ortopedic de Medicină Sportivă, 4 (4), p.2325967116644241.
63. Mason, M., 2017. Longevitatea în atletism: cât de devreme Specializarea sportivă poate schimba jocul (disertație de doctorat).
64. Rom.L., Pinillos, F. G. și Robles, J. L., 2018. Abandonul sportiv timpuriu: performanța ridicată în primii ani la sportivii tineri nu este legată de succesul ulterior. Retos: nuevas tendencias en educaci XVN F centicsica, deporte y recreaci centicn, (33), PP.210-212.
65. Helsen, W. F., Starkes, J. L. și Hodges, N. J., 1998. Sporturile de echipă și teoria practicii deliberate. Jurnalul de Psihologie a sportului și exercițiilor, 20(1), pp.12-34.
66. Baker, J., C., 2005. Expertiza în triatleti ultra-rezistenta implicarea timpurie sport, structura de formare, și teoria practicii deliberate. Jurnalul de psihologie sportivă aplicată, 17 (1), pp.64-78.
67. Kearney, P. E. și Hayes, P. R., 2018. Excelarea la nivel de tineret în atletismul competitiv nu este o condiție prealabilă pentru succesul ulterior. Jurnalul de științe sportive, PP. 1-8.