Marshalla Speech & Language
experiența mea clinică m-a învățat că un copil din spectrul autismului vorbește de obicei dintr-un alt motiv decât este un copil cu o disfuncție motorie orală legată de o tulburare de vorbire motorie (apraxie, dizartrie). Prin urmare, soluția este complet diferită.
copiii cu dizabilități motorii, cum ar fi apraxia sau dizartria, ar putea avea nevoie să crească comportamentul de gură pentru a învăța despre mecanismul oral. Aflând mai multe despre gură îi ajută pe acești copii să descopere mișcările orale de care au nevoie pentru producția de fonem și abilitățile de hrănire.
dar copiii din spectrul autismului folosesc adesea gura pentru un motiv diferit. Experiența mea clinică m-a învățat că acești copii nu folosesc gura pentru a învăța despre gură. Ei vorbesc pentru a-și regla comportamentul. Copiii din spectrul autismului folosesc adesea gura în același mod în care folosesc fluturarea mâinilor, răsucirea degetelor, balansarea și alte forme de autoreglare senzorială. Aceste comportamente îi ajută să preia controlul asupra răspunsurilor lor senzoriale necontrolate.
după cum ați observat, includerea tehnicilor de gură adecvate pentru copiii cu tulburări de vorbire motorie nu a ajutat. De fapt, a funcționat în direcția opusă. Aceasta a provocat o creștere a comportamentelor nedorite. Pentru asta sunt concepute activitățile de gură. Activitățile de gură sunt folosite pentru a crește comportamentul de gură pentru o vreme. Acestea sunt folosite pentru a face un copil mai interesat de gură, pentru a se juca cu gura, pentru a iniția mai multe mișcări cu gura și pentru a descoperi ce pot face maxilarul, buzele și limba. Aceste cunoștințe sunt apoi transportate în procesul de vorbire sau terapie de hrănire.
un copil care folosește comportamentul de gură pentru a-și regla sistemul senzorial și care dezvoltă obiceiuri orale precum cele pe care le descrieți, are totuși nevoie de un program care să-l ajute să-și regleze, controleze și, în cele din urmă, să-și elimine comportamentele orale. Adăugarea mai multor experiențe de gură la rutina sa nu-l va ajuta să facă asta, așa cum ați descoperit.
copiii din spectrul autismului au adesea nevoie de un program de management al comportamentului conceput pentru a reglementa, controla și, în cele din urmă, pentru a elimina obiceiurile lor orale în curs de dezvoltare. Principiile și metodele acestei lucrări sunt aceleași cu cele folosite pentru a schimba comportamentul nedorit al unui copil. Metodele folosite pentru a elimina obiceiurile orale sunt cele pe care le-aș selecta, adopta și experimenta dacă acest copil ar fi în sarcina mea.
mica mea carte Cum de a opri Thumbsucking abordează această problemă. Deși a fost scris cu mintea medie-mic-copil-care-suge-degetul mare, principiile și metodele explicate în carte ar trebui să vă ajute să începeți să formulați un plan diferit pentru clientul dvs. cu PDD. Trebuie să începeți să vă gândiți la procedurile de inhibare, nu la procedurile de facilitare.
