konditioneret hæmning: Historisk kritik og kontroverser i lyset af nylige fremskridt

konditioneret hæmning er et Pavloviansk læringsfænomen, hvor en stimulus, der forudsiger fraværet af et ellers forventet resultat, kommer til at kontrollere en organisms reaktion. En sådan reaktion manifesterer sig normalt som en tendens, der modsætter sig en stimulus, der forudsiger resultatet, også kendt som en betinget ekscitor. Nogle læringsteoretikere har udtrykt bekymring over gyldigheden og nytten af konditioneret hæmning som et koncept; påstande, der kan have påvirket omdømmet til dette forskningsområde negativt. Denne artikel tilbyder en moderne gennemgang af kritik af og kontroverser over betinget hæmning og af argumenter, der er fremført i dens forsvar. Nogle af disse tvister er blevet rapporteret i tidligere anmeldelser, men her har vi forsøgt at samle de mest repræsentative blandt dem. Vi foreslår også nye argumenter, der besvarer nogle af disse kritikker. Vi behandler derefter de mest fremtrædende teoretiske beretninger om konditioneret hæmning og identificerer fælles og forskelle blandt nogle af dem. Endelig gennemgår vi nylige undersøgelser af konditioneret hæmning. Nogle af de nye fund bidrager til at afvise tidlig kritik af konditioneret hæmning, og andre belyser yderligere arten af dette fænomen. Et nyt sæt undersøgelser antyder, at et underskud i konditioneret hæmning karakteriserer nogle psykiatriske tilstande, hvilket illustrerer dets translationelle betydning. Vi mener, at nye generationer af forskere vil drage fordel af at være opmærksomme på tidligere kontroverser, og hvordan de kan have formet den nuværende opfattelse af konditioneret hæmning. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, Alle rettigheder forbeholdes).