10 Tendencias en la Educación Superior para observar 2020

En 2019, la educación superior se enfrentó a la disminución de inscripciones, incertidumbres financieras y desafíos localizados únicos. Pero el año ha terminado y, al examinar las tendencias de la educación superior para 2020, es útil recordar una cita de Charles Darwin:

” La especie que sobrevive es la que mejor se adapta y se ajusta al entorno cambiante en el que se encuentra.”

Dicho esto, aquí hay algunas cosas para vigilar (¡y abrazar!) en el próximo año:

Tendencias Financieras

Se necesitarán Opciones alternativas de Financiamiento

La educación superior es un campo que siempre ha dependido en gran medida de los fondos federales. El número exacto puede variar según el estado, pero el Instituto de Marketing Digital informa que las escuelas estatales en Illinois dependen del gobierno para el 33% de su presupuesto operativo.

Con la disminución de inscripciones en todo el país, muchos estados están implementando recortes presupuestarios para colegios y universidades públicas, lo que significa que las escuelas de todo el mundo tendrán que explorar nuevas vías de financiamiento.

Una opción es ampliar los programas de investigación de la facultad. Las instalaciones de investigación pueden atraer a las empresas que están abiertas a financiar proyectos de investigación y desarrollo, al tiempo que atraen la atención de los futuros profesores y estudiantes. Con la competencia en la educación superior en su punto más alto, un centro de investigación de vanguardia también puede servir como el mejor diferenciador de una institución.

Se Reevaluarán las campañas de recaudación de fondos

Hay buenas y malas noticias. Inside Higher Ed informa que las cantidades de donaciones de exalumnos están alcanzando niveles récord, pero el número de donantes está en una disminución directa. Por lo tanto, está llegando más dinero, pero viene de menos exalumnos.

Desafortunadamente, solo hay un pequeño grupo de donadores de nivel Michael Bloomberg que pueden dar una cantidad sustancial de dinero a su alma máter. Piénselo: Si es un recién graduado de la universidad que trabaja en un trabajo de nivel inicial con una deuda de préstamos estudiantiles de 5 50,000, ¿hará todo lo posible para donar a su alma máter?

Para salir adelante, Inside Higher Ed señala que cada vez más instituciones están comenzando campañas de recaudación de fondos de varios años que se centran en objetivos grandes, en lugar de priorizar los esfuerzos de recaudación de fondos en donaciones pequeñas. En una encuesta realizada a 600 recaudadores de fondos de educación superior, el 81% estaba en medio o a punto de iniciar una campaña de capital, mientras que 49 instituciones participaron en campañas de recaudación de fondos de miles de millones de dólares.

Una economía saludable Afectará las inscripciones

Para los colegios comunitarios específicamente, las inscripciones tienden a aumentar en tiempos de incertidumbre económica.

Tomemos como ejemplo la recesión de 2007 a 2009. Hubo un aumento del 33% en la matrícula en universidades de dos años entre 2006 y 2011, también conocidos como los años en que el desempleo era alto y la economía de Estados Unidos era baja.

En 2010, el 29% de todos los estudiantes universitarios estaban matriculados en un colegio comunitario. Sin embargo, este porcentaje se redujo al 25% en 2015 (cuando terminó la recesión), que fue inferior al promedio anterior a la recesión, del 26%.

En 2019, la economía era saludable y muchos colegios comunitarios (e incluso universidades) vieron una disminución en las inscripciones. Si bien el estado de la economía está fuera del control del liderazgo universitario, seguir las tendencias del mercado y los patrones institucionales puede ayudar a evitar sorpresas.

Tendencias de administración

El liderazgo universitario Cambiará

El Estudio de Presidentes de Universidades Estadounidenses encontró que la permanencia promedio de los presidentes de universidades disminuyó de 8,5 años en 2006 a 6,5 años en 2016. Esta disminución podría tener mucho que ver con nuestra nota anterior sobre la disminución de inscripciones, así como con los problemas de financiamiento que enfrentan muchas instituciones de educación superior en todo el país.

La demografía de los presidentes de universidades también está cambiando, aunque a un ritmo mucho más lento que en otras industrias. En 2016, las mujeres constituían el 30% de los presidentes de las universidades, mientras que las minorías constituían el 17%. Ambas cifras representan solo un aumento del 4% con respecto a 2011. Los hombres blancos de principios de 60 años todavía ocupan la mayoría de estos puestos, pero con promedios de tenencia decrecientes, podríamos ver algunos cambios más drásticos en el futuro cercano.

Tendencias del programa

Las vías guiadas Serán Más Frecuentes

La mayoría de los colegios comunitarios en los EE.UU. están diseñados para ofrecer un montón de opciones de programas con apoyo u orientación limitados para los estudiantes, una estructura conocida como el “modelo de cafetería”.”Pero sin la orientación adecuada, este modelo no maximiza las posibilidades de éxito de los estudiantes.

Refiriéndose al modelo de cafetería, Achieving the Dream afirma: “el resultado ha sido que los estudiantes de todo el país han fracasado en los colegios comunitarios, acumulando enormes cantidades de crédito y deuda, quemándose a través de la ayuda financiera y, a menudo, teniendo muy poco que mostrar por ello.”

Guided Pathways es un enfoque estratégico para la planificación curricular de colegios comunitarios con el objetivo de mejorar el éxito de los estudiantes. Al crear mapas de programas más estructurados y guiar a los estudiantes a través de sus elecciones, las instituciones pueden ayudar a los estudiantes a evitar muchos de los contratiempos mencionados anteriormente.

Por ejemplo, el mapa del programa para un estudiante de biología a tiempo completo describiría los cursos requeridos y el orden en que se deben tomar. Esto podría significar tomar precálculo y BIO 101 en el mismo semestre, antes de tomar cursos de nivel superior.

Puede ver cómo el análisis de datos ayuda a las instituciones a desarrollar su propio plan de Rutas Guiadas aquí.

La educación Basada en competencias Continuará Lenta & El crecimiento constante

La tecnología está cambiando las formas y las tasas de aprendizaje de las personas. Con eso, hay un interés continuo de las universidades para implementar programas de educación basados en competencias.

La educación basada en competencias es una forma de que los estudiantes aprendan a su propio ritmo. Según la Universidad Walden, los estudiantes de programas basados en competencias dominan las habilidades individuales y las áreas de conocimiento (competencias) a un ritmo que funciona mejor para ellos, en lugar de inscribirse en cursos predeterminados que requieren una cantidad específica de tiempo para completarlos.

Los estados UNIDOS El Departamento de Educación está de acuerdo, afirmando: “Este tipo de aprendizaje conduce a una mejor participación de los estudiantes porque el contenido es relevante para cada estudiante y se adapta a sus necesidades únicas. También conduce a mejores resultados para los estudiantes porque el ritmo de aprendizaje se personaliza para cada estudiante.”

Se espera que el número de programas basados en competencias aumente en los próximos cinco años, y el 83% de las instituciones con programas ya implementados ya esperan que crezcan en todo el campus.

Aparecerán más programas MicroMasters

Los cursos en línea han satisfecho gran parte de la necesidad de opciones de educación superior más flexibles y accesibles, pero los programas MicroMasters lo están llevando aún más lejos.

Los programas MicroMasters son cursos de nivel de posgrado ofrecidos por las mejores universidades y están diseñados para ayudar a las personas a avanzar en sus carreras. Como versiones en línea de los programas de maestría, estos cursos profundizan en temas profesionales específicos, que luego pueden ser reconocidos y recompensados por los empleadores. Los estudiantes también reciben créditos directamente de la institución, que luego se pueden usar para obtener un título de maestría.

Ya hay una amplia gama de colegios y universidades que ofrecen programas de MicroMasters: el MIT, la Universidad de Pensilvania, la Universidad de Boston, Georgia Tech y el Sistema Universitario de Maryland son solo algunos de los nombres más importantes.

Estos programas amplían el acceso a los títulos y la asequibilidad de los estudiantes, al tiempo que ayudan a las instituciones a atraer a más estudiantes. Por ejemplo, la Universidad de Boston ofrece un título de MicroMasters en Gestión de Productos Digitales, que incluye cinco cursos de posgrado y se puede completar en solo ocho meses por $1,995. Esta es una opción mucho más asequible para los estudiantes que buscan continuar su educación, pero no quieren obtener una cantidad masiva de préstamos estudiantiles.

La educación en línea Seguirá Prosperando

Posiblemente la mayor mejora de la educación superior, el aprendizaje en línea ha transformado la forma en que pensamos en ir a la escuela. De hecho, 1/3 de los estudiantes de educación superior ahora toman al menos una clase en línea.

Es posible que se pregunte cómo los programas en línea podrían ser más convenientes. Bueno, muchas instituciones de renombre están explorando nuevas vías para la educación en línea. Aquí hay dos ejemplos:

1. La Universidad Estatal de Arizona ahora permite a los estudiantes realizar su primer año de universidad completamente en línea con algunos beneficios adicionales a través de su Academia de Primer Año Global. El programa tiene una regla de “prueba antes de comprar” que permite a los estudiantes pagar sus cursos al final del trimestre, pero solo si están contentos con su calificación y desean el crédito académico.
2. Reconociendo el costo cada vez mayor de la educación, la Universidad de Pensilvania se ha asociado con la plataforma de aprendizaje en línea Coursera para ofrecer una maestría en informática y tecnología de la información por 1/3 del costo de su título en el campus. ¡Es un título de posgrado de la Ivy League, disponible completamente en línea, por una fracción del costo normal!

Tendencias tecnológicas

La realidad Virtual Seguirá Creciendo como Herramienta Educativa

La tecnología de realidad virtual (VR) no es solo la última moda en el mundo de los videojuegos. Education Dive informa que la realidad virtual se utiliza en el 46% de las universidades, lo que la convierte en la herramienta educativa más reciente y excelente.

Los educadores siempre están buscando nuevos enfoques pedagógicos para aumentar la participación de los estudiantes en un entorno en línea y en el campus, por lo que la adopción de esta tecnología tiene sentido total. De hecho, un estudio de la Universidad de Warwick encontró que los estudiantes “tenían una respuesta emocional positiva más alta al método de aprendizaje de realidad virtual” en comparación con los métodos de libros de texto y videos.

En entornos universitarios, los dispositivos de realidad virtual se pueden utilizar para todo, desde la creación de instalaciones de laboratorio virtuales para experimentos químicos hasta la simulación de procedimientos médicos. Las escuelas de K-12 también están agregando estrategias de realidad virtual a sus planes de lecciones, lo que significa que los estudiantes probablemente ingresarán al mundo postsecundario con la expectativa de que la tecnología estará disponible fácilmente.

Las instituciones Continuarán Utilizando los Datos en Su Beneficio

Por supuesto, solo conocemos la información anterior debido a los datos. Las universidades, colegios y colegios comunitarios dependen cada vez más de los datos para comprender mejor la situación de su institución y cómo puede avanzar. Esto es especialmente importante en un momento en que la disminución de las inscripciones es una preocupación cada vez mayor.

El poder de los datos para la industria de la educación superior es tremendo. Desde la demografía de los estudiantes, como la raza y el género, hasta el éxito de los cursos y las tasas de impacto desproporcionadas, todo lo que necesita saber sobre su institución es completamente accesible a través de conjuntos de datos. ¿Por qué están disminuyendo las inscripciones para ENG 101? ¿Por qué una cohorte específica tiene dificultades en la MAT 103? Al usar datos para identificar tendencias, puede obtener fácilmente el contexto que necesita para identificar una amplia gama de problemas y elaborar estrategias de soluciones.

Sin embargo, administrar todos estos datos no es una tarea fácil. Para aprovechar esta información, los colegios y universidades deben adoptar un método eficiente para recopilar, almacenar y utilizar datos. Con tantos conjuntos de información dispares en varios departamentos, miles de estudiantes y cientos de empleados, la mejor herramienta es un programa de software de análisis de educación superior. Con el programa adecuado, sus datos se pueden organizar automáticamente en una sola plataforma para proporcionar información visual sobre el éxito de su institución.