Constance A. Lindsay, Ph. D. Profesor Asistente
Educación
- Ph. D. 2010-Northwestern University, Desarrollo Humano y Política Social
- M. P. 2004-Georgetown University, Política Pública
- B. A. 2002 – Universidad de Duke, Economía
Áreas de especialización
- Brechas de rendimiento
- Diversidad docente
- Calidad docente
- Tiempo fuera de la escuela
- Política Educativa
Antecedentes
Lindsay obtuvo un doctorado en desarrollo humano y política social de la Universidad Northwestern, donde fue becaria predoctoral del Instituto de Ciencias de la Educación. Desde que dejó Northwestern, Lindsay ha trabajado en políticas educativas en diversos contextos, aplicando su capacitación en investigación en estudios tradicionales y en la creación y evaluación de nuevos sistemas y políticas con respecto a los maestros. Las áreas de especialización de Lindsay incluyen la calidad y diversidad de los maestros, el análisis y el cierre de las brechas de rendimiento racial y el desarrollo de los adolescentes. Su trabajo ha sido publicado en revistas como Evaluación Educativa y Análisis de Políticas e Investigación en Ciencias Sociales. Lindsay recibió una licenciatura en economía de la Universidad de Duke y una maestría en políticas públicas de la Universidad de Georgetown. Antes de estudiar el doctorado en Northwestern, fue Becaria de Gestión Presidencial en el Departamento de Educación de los Estados Unidos.
Investigación
La investigación de Constance Lindsay se centra en políticas y prácticas para cerrar las brechas de rendimiento racial en la educación. Actualmente, su enfoque principal se centra en la diversidad docente y en cómo obtener una fuerza de trabajo docente diversa y de alta calidad.
