Desarrollo cognitivo en la edad adulta-Dixon-Principales Obras de Referencia
El término “envejecimiento cognitivo” se usa típicamente para referirse al área de la psicología del desarrollo que se centra en el estudio de los cambios cognitivos desde la edad adulta temprana hasta la vida muy tardía. Entre los procesos de desarrollo de interés se encuentran aquellos que reflejan el funcionamiento cognitivo, como la inteligencia, la memoria y el razonamiento. Una suposición subyacente es que la cognición se usa de diferentes maneras para lograr diferentes objetivos a lo largo de la edad adulta, pero que siempre es un componente central del concepto de uno mismo—pasado, presente y futuro—y del ajuste a los desafíos de la vida cotidiana. Esta área de la investigación del desarrollo de la vida útil es particularmente activa, ya que se encuentra en la encrucijada de cuestiones teóricas clásicas y cuestiones importantes de aplicación individual y social.
En este capítulo, resumimos algunos temas destacados en el campo del envejecimiento cognitivo. Estos incluyen: (1) inteligencia y patrones de envejecimiento intelectual, (2) perfiles diferenciales asociados con el “envejecimiento” de varios sistemas de memoria, (3) nuevos temas en dominios relacionados con la memoria como la metamemoria y la memoria social interactiva, y (4) investigación emergente en dominios novedosos como la sabiduría, la creatividad, la compensación y la plasticidad. Concluimos que, debido a que el envejecimiento cognitivo involucra procesos de desarrollo que van desde los niveles neurológicos, pasando por el individuo hasta los niveles sociales de análisis, continuará fascinando en el futuro previsible a los académicos y a cualquier otra persona que tenga curiosidad sobre cómo y por qué ocurren los cambios cognitivos a lo largo de la edad adulta.
