Escuela de Enfermería
Marco Conceptual
El marco conceptual de la Escuela de Enfermería puede resumirse en las siguientes afirmaciones: La salud es el resultado de la interacción de una persona con el entorno y cambia constantemente a lo largo del tiempo. La enfermería es el recurso en el ambiente que puede influir en la salud de una persona a través del uso de los procesos de indagación, cuidado y práctica. El marco conceptual sirve de guía para la selección de contenidos de enfermería, la ordenación de cursos y la secuenciación de experiencias de aprendizaje significativas. El movimiento a través del currículo tiene como dos determinantes componentes de contenido y de proceso.
Componentes de contenido
Los cuatro conceptos centrales del currículo son persona, medio ambiente, salud y enfermería. Los conceptos se definen de la siguiente manera:
Persona
Persona incorpora los conceptos de alumno, yo, individuos, familias, grupos y comunidades. Los seres humanos son individuos únicos que tienen valor, derechos y dignidad inherente. Las personas tienen rasgos biológicos, psicológicos, sociales, espirituales y culturales que influyen en su desarrollo. A lo largo de la vida, las personas existen en un entorno cultural y social y se encuentran con fenómenos que tienen un impacto en la salud y el desarrollo óptimos.
Medio ambiente
El medio ambiente es la suma total de todos los fenómenos y procesos internos y externos que tienen un impacto en las personas. El medio ambiente incluye elementos físicos, psicológicos, sociales, espirituales y culturales, así como condiciones históricas, políticas y económicas. La enfermería es un recurso en el entorno que puede influir en la salud de una persona.
Salud
La salud representa un estado dinámico de ser resultante de la interacción de la persona y el entorno. La salud se actualiza a través del cuidado personal competente, el comportamiento dirigido a objetivos y las relaciones satisfactorias con los demás. Se realizan ajustes según sea necesario para mantener la estabilidad y la integridad estructural. El estado de salud de una persona puede variar desde el bienestar óptimo hasta la enfermedad, la enfermedad y la disfunción y los cambios a lo largo de la vida de una persona, incluso al final de la vida.
Enfermería
La enfermería es la enseñanza de prácticas de promoción de la salud; el cuidado continuo de los enfermos agudos o crónicos; el cuidado restaurador durante la convalecencia y la rehabilitación; el cuidado de apoyo prestado para mantener el nivel óptimo de salud de individuos, familias, grupos y comunidades; la enseñanza y evaluación de quienes realizan o están aprendiendo a realizar estas funciones; el apoyo y la realización de investigaciones para ampliar el conocimiento y la práctica; y la gestión de la prestación de servicios de salud.
Componentes de proceso
Entretejidos con los conceptos que determinan el contenido son aquellos conceptos de proceso que la enfermería utiliza para mantener y mejorar la salud de las personas en su entorno. Estos procesos incluyen la indagación, el cuidado y la práctica, y se conceptualizan de la siguiente manera:
Indagación
Indagación es el proceso de buscar, desarrollar y aplicar el conocimiento. La investigación incluye el proceso de enfermería, el proceso científico y el proceso de investigación. También incluye el pensamiento crítico, un proceso deliberado y sistemático, que incluye el análisis y la interpretación, el razonamiento inductivo y deductivo, el dibujo de inferencias lógicas y la evaluación y justificación de conclusiones.
Cuidar
Cuidar es un proceso, una forma de relacionarse con alguien que involucra el desarrollo. En una relación de cuidado, una persona o idea se experimenta tanto como una extensión como como algo separado de uno mismo. Uno experimenta lo que se cuida como que tiene dignidad y valor con potencialidades y necesidad de crecimiento y desarrollo. Cuidar es la antítesis de poseer, manipular o dominar. En cualquier caso real de cuidado, debe haber alguien o algo específico que se cuide. El cuidado no puede ocurrir en abstracto, ni puede ocurrir por puro hábito. Un ingrediente esencial del cuidado es la comunicación: un proceso dinámico y de desarrollo de transmisión de percepciones, pensamientos e ideas en interacciones verbales, no verbales y escritas. Dentro de un proceso de cuidado intencional, los mensajes son transmitidos de manera efectiva por personas o a través de la tecnología. Otros ingredientes esenciales del proceso de cuidado son: conocimiento, autoconciencia, paciencia, honestidad, confianza, humildad, esperanza y coraje.
Práctica
La capacidad de proporcionar intervenciones de enfermería basadas en evidencia es el núcleo de la práctica profesional de enfermería. Las intervenciones de enfermería son aquellas interacciones directas o indirectas que ocurren entre una enfermera y el cliente para diagnosticar y tratar las respuestas humanas a problemas de salud reales o potenciales. Además, las intervenciones de enfermería tienen relevancia cultural y étnica para el cliente y se llevan a cabo dentro de los dominios éticos y legales de la práctica. En la práctica clínica, los enfermeros utilizan el proceso de enfermería para interactuar con los clientes en el logro de objetivos mutuos. El proceso de enfermería es informado a través de la investigación en enfermería y consiste en actividades relacionadas con la evaluación, el diagnóstico, el análisis, la planificación, la implementación y la evaluación. Los enfermeros profesionales adquieren y mantienen conocimientos actuales y están dispuestos a participar en la revisión por pares y otras actividades que aseguran la calidad de la atención. Las enfermeras también se comunican de manera efectiva con los clientes, las familias y los proveedores de atención médica interdisciplinarios para promover un entorno de atención de calidad seguro y eficaz.
