Eventos Actuales en el Aula de Ciencias de la Computación
Fluidez en Ciencias de la Computación
A menudo nos recordamos a nosotros mismos cuando se nos hacen preguntas sobre el currículo, o por qué enseñamos ciertos temas, que enseñamos ciencias de la computación y no solo programación de computadoras. Muchas de las decisiones dentro de nuestro plan de estudios se basan en esa declaración a medida que evolucionan las nuevas herramientas y se incorpora más funcionalidad basada en algoritmos en las bibliotecas que acompañan a los idiomas que usamos.
Ayudar a los estudiantes a dominar con fluidez las diversas partes de la informática y la tecnología de la información necesita ir más allá de la asignación de programas que paralelo aplicaciones en las comunidades de negocios y ciencias. Los estudiantes también necesitan hablar sobre las tendencias en tecnología, nuevas tecnologías y ser capaces de discutir las aplicaciones de la informática en estos campos. Hay varias maneras en que los estudiantes pueden obtener conocimiento de estos temas, pero el uso de eventos actuales toma prestado un modelo probado de tareas de estudios sociales y hay una variedad de fuentes continuas de artículos valiosos para usar con las clases.
Fuentes de eventos actuales
Hay tantos artículos de tecnología de la información de una variedad de fuentes de noticias que puede ser difícil elegir qué usar en el aula. Sin embargo, hay algunos buenos lugares para comenzar donde los artículos se recopilan de varias fuentes nuevas y, a menudo, se resumen para que la búsqueda se pueda reducir para un tema específico. La ACM (Association for Computing Machinery) publica una sinopsis de noticias tres veces por semana que recopila información de una variedad de fuentes y la resume. Este es un gran comienzo para encontrar eventos actuales de una variedad de fuentes en un solo lugar. Las noticias tecnológicas de ACM se pueden encontrar en http://technews.acm.org.
Uso de blogs para Eventos actuales
Otras fuentes de artículos incluyen varios de los blogs de profesores y organizaciones de informática. A menudo, cuando uno de los autores de un blog se lee un artículo que encuentre interesante que se publica un enlace con un resumen, así como algunos de los posibles temas a discutir con los estudiantes de su clase. Leo varios blogs profesionales a diario. El primero está escrito por miembros de la CSTA (Asociación de Profesores de Informática). Este blog se encuentra en http://blog.acm.org/csta/ y se actualiza regularmente con una gran cantidad de información que abarca desde actividades en el aula hasta cambios administrativos y de políticas que se están produciendo a nivel nacional.
Integración de Eventos actuales en el currículo
Una segunda pregunta es cómo integrar los artículos en el aula. Una recomendación es que los estudiantes lean el artículo antes de la clase y escriban un breve resumen de lo que han leído. Una segunda posibilidad sería tener una discusión en clase de los temas contenidos en los artículos, lo que permitiría al instructor hacer preguntas y explicar cualquier parte desconocida del artículo a los estudiantes, pero sin una tarea escrita a veces puede ser difícil juzgar si los estudiantes realmente han leído el artículo antes de la clase. Quizás la mejor respuesta sea una combinación de ambos. Se les puede pedir a los estudiantes que lean el artículo y respondan preguntas preparadas por el maestro con anticipación para demostrar su comprensión, o posiblemente preguntas que sean genéricas para el artículo, como:”Escriba dos preguntas que le gustaría hacerle al autor después de leer este artículo”, o “Encuentre al menos un término o tecnología discutida con la que no esté familiarizado y busque su significado en Internet”. Hay un gran número de posibilidades y todas ellas se pueden aplicar dependiendo del artículo que elijas usar.
Antes de que se acostumbren a las tareas, los estudiantes preguntarán por qué se les pide que lean sobre cosas que pueden no afectar directamente su programación o los resultados de sus exámenes. Una buena respuesta es que deben ser capaces de hablar inteligentemente sobre cualquier cosa que sea parte de su vida, ya sea informática o cualquier otro tema que estén estudiando. Otra respuesta es que están estudiando ciencias de la computación, que tiene muchos campos y grifos, así como programación de computadoras dentro de este curso. Sea cual sea la respuesta que elija dar, integrar los eventos actuales en su aula puede aumentar los niveles de interés y ayudar a mostrar a todos los estudiantes que la informática es ampliamente aplicable fuera de los programas simples que hacemos.
Leigh Ann Sudol es Profesora de Informática en Fox Lane HS en Bedford NY. Ha estado enseñando APCS durante 7 años y actualmente es Consultora de AP y Lectora de Exámenes AP. Leigh Ann es una autora publicada y también participa en varias organizaciones profesionales como CSTA y SIGCSE.
