Infancia Vs Adultez&nbspEssay

• Longitud: 7 páginas
• Fuentes: 5
• Tipo: Ensayo
• Papel: #338925
• Temas relacionados: Aprendizaje, Infancia, Adolescencia, Primera Infancia

Extracto de Ensayo :

Resumen
La infancia y la edad adulta son etapas distintas de la vida, caracterizadas por características y características fisiológicas y psicológicas distintas. Sin embargo, no hay una demarcación absoluta entre la infancia y la edad adulta. La adolescencia representa una especie de fase de transición, pero cada una de estas fases de desarrollo puede dividirse en diferentes etapas de desarrollo emocional, biológico y personal. El papel y la función sociales del niño o el adolescente también difieren drásticamente de la del adulto. Legal y normativamente en la mayoría de las culturas, los niños están exentos de las responsabilidades que tienen los adultos. Las mayores diferencias entre la infancia y la edad adulta incluyen las diferencias biológicas, neurobiológicas y fisiológicas en el desarrollo humano a lo largo de la vida. Sin embargo, las diferencias psicológicas entre la infancia y la edad adulta también son sorprendentes. Algunas de las diferencias entre la psicología infantil y la de adultos incluyen cuestiones relacionadas con el concepto de sí mismo, la identidad, la ética, el afrontamiento y la madurez emocional. Las similitudes más notables entre la infancia y la edad adulta incluyen las necesidades humanas continuas de aprendizaje, juego e interacciones sociales.
Introducción
La infancia y la edad adulta representan claramente etapas distintas del desarrollo humano. Desde el nacimiento hasta por lo menos la edad de madurez sexual, los niños siguen dependiendo de los cuidadores adultos para satisfacer la mayoría de sus necesidades físicas, sociales y emocionales. La pubertad marca el comienzo de la adolescencia, que puede considerarse una etapa de desarrollo distinta o el comienzo de la edad adulta. El contexto histórico y cultural determina cómo se conceptualiza la adolescencia y también el estatus de los adolescentes en la sociedad. No hace mucho tiempo se consideraba que los adolescentes e incluso los niños más pequeños estaban en edad de trabajar legítima.
Las diferencias entre la infancia y la edad adulta son fisiológicas. Sin embargo, las diferencias psicológicas, intelectuales, emocionales y sociales entre estas dos etapas de la vida también son de importancia crítica. Además, la forma en que cada cultura define la infancia y la edad adulta influye en cómo se comportan los niños y los adultos, cómo piensan y qué posición tienen en la sociedad. En general, se considera que los niños están exentos de culpabilidad moral, mientras que los adultos son responsables de sus actos tanto moral como legalmente. Sin embargo, en muchas situaciones, los niños pueden ser juzgados en tribunales de adultos. Por lo tanto, la definición de adultez es en realidad más maleable de lo que parece.

Diversos campos, tanto de las ciencias sociales como de la biología, dan una idea de las diferencias entre la infancia y la edad adulta. Los psicólogos del desarrollo y los psicólogos infantiles han propuesto varias teorías y han ofrecido modelos para comprender las etapas del desarrollo humano. Erik Erikson, Jean Piaget, Sigmund Freud y Lawrence Kohlberg han ofrecido algunas de las teorías más duraderas del desarrollo psicosocial infantil. La jerarquía de necesidades de Abraham Maslow también arroja luz sobre las diferencias—y similitudes—entre la infancia y la edad adulta.
Si bien las diferencias entre la infancia y la edad adulta a veces parecen superar las similitudes, los adultos conservan muchos de sus rasgos físicos y psicológicos a lo largo de sus vidas. La psicología de la personalidad muestra cómo algunas características de la psique de una persona permanecen notablemente estables con el tiempo, y también que las experiencias de la primera infancia pueden dejar efectos persistentes en el autoconcepto y la percepción de la realidad de una persona. Incluso lo que uno experimenta como un bebé puede impactar a esa persona como adulto. La investigación genética ilustra que los padres no solo transmiten sus rasgos físicos a sus hijos, sino también sus tendencias psicológicas. Algunas enfermedades psiquiátricas son hereditarias. Tanto los adultos como los niños tienen una necesidad conmovedora de jugar, ejercitar la curiosidad intelectual, el amor y el afecto, la interacción social, el humor y el aprendizaje de cosas nuevas.
Dependencia
La más importante de todas las diferencias entre la infancia y la edad adulta está relacionada con la satisfacción de las necesidades básicas de alimentos, vivienda, ropa, seguridad y afecto. Especialmente en la primera infancia, el niño depende de adultos o al menos de hermanos mayores para satisfacer sus necesidades básicas. Un bebé o niño pequeño moriría si lo dejaran solo. Sin embargo, en la etapa de la primera infancia, alrededor de los cinco años, el niño adquiere cierto grado de independencia (“Períodos de desarrollo”, s. d.). Aunque no es totalmente independiente, un niño de alrededor de cinco años ha dominado las habilidades básicas de comunicación y las habilidades sensoriales y motoras. Sin embargo, incluso con un mayor sentido de dominio de sí mismo y control sobre el medio ambiente, los niños siguen dependiendo de los cuidadores adultos. Los niños mayores pueden ser capaces de proporcionar los elementos más básicos de comida, refugio, ropa, seguridad y afecto, pero

become se vuelven menos espontáneos en su expresión de curiosidad natural, pero no la silencian por completo. En cambio, los niños aprenden a hacer preguntas de manera formal e interactuar con objetos y personas de maneras socialmente aceptables. Los adultos continúan haciendo preguntas y aprendiendo sobre su mundo. Algunos adultos crecen cínicos o intelectualmente atascados, pero ser aburrido o deprimido no son necesariamente características naturales del proceso de envejecimiento.
La Jerarquía de Necesidades
La jerarquía de necesidades de Abraham Maslow también ilustra algunas de las similitudes y diferencias importantes entre la infancia y la edad adulta. Todas las necesidades humanas básicas, como alimentos, vivienda, ropa y seguridad, son necesidades que persisten a lo largo de la vida de una persona. La necesidad de amor y pertenencia es también una necesidad persistente que tanto adultos como niños comparten. Sin embargo, las necesidades más altas tienden a surgir solo al final de la adolescencia o al comienzo de la edad adulta. La necesidad de autoestima y dignidad es una de esas necesidades de orden superior. Otra es la necesidad de autorrealización o autorrealización. Una diferencia definitoria entre adultos y niños es que los adultos tienden a anhelar necesidades de orden superior en mayor grado que los niños, que permanecen enfocados en necesidades de orden inferior.
Conclusión: naturaleza y crianza
Tanto la naturaleza como la crianza tienen un impacto en el desarrollo humano. La genética determina las características fisiológicas centrales, la tendencia hacia ciertas enfermedades o afecciones, la estructura del cuerpo y el ritmo de desarrollo fisiológico. La educación, la socialización, la cultura, la nutrición y la exposición a estímulos ambientales interactúan con las predisposiciones de uno para crear un conjunto complejo de variables que caracteriza al individuo. Tanto los niños como los adultos se ven afectados por la naturaleza tanto como se ven afectados por la crianza.
Obviamente, los niños tienden a ser más pequeños que los adultos y no están tan acostumbrados a tomar decisiones difíciles. Su sentido de sí mismo y su razonamiento moral es mucho más simplista que el de los adultos. Debido a las diferencias entre la edad adulta y la infancia, los niños tienen menos responsabilidades legales que los adultos. Los adultos pueden votar, los niños no. Sin embargo, es importante recordar que la línea entre la infancia y la edad adulta es borrosa. No todos los adultos pueden votar-los criminales convictos son un buen ejemplo. Adultos no ciudadanos…