La escuela no está fuera para el verano
Los estudiantes de pre-kindergarten Rahsaan Archer (izquierda) y Olivia Leach se toman un descanso de las actividades de la escuela de verano para leer un libro.
La mayoría de los niños esperan sus vacaciones de verano: playas, sol y diversión. Pero, aquellos que buscan obtener un poco de impulso académico o ponerse al día, regresan a la escuela de verano.
La sesión de la escuela de verano de este año para las escuelas del condado es del 6 de julio a agosto. 12 años (los estudiantes de primaria y secundaria terminan una semana antes). Los estudiantes de secundaria van seis horas al día, de lunes a jueves, y los estudiantes de primaria y secundaria van cuatro horas al día, también de lunes a jueves.
Amanda Moody, coordinadora de la escuela de verano en la primaria C. C. Wells, dice que tener a los niños en la escuela durante el verano les da una ventaja.
“Es la preparación para la escuela. Comienzan la escuela en septiembre con la sensación de ‘Estoy listo para esto'”, dice Moody. “Puedes elegir quién ha estado en la escuela de verano y quién no, porque han estado leyendo, escribiendo y haciendo matemáticas, y no es algo de lo que hayan estado lejos durante tres meses. Están listos para salir, y tienen ese pequeño impulso extra de confianza.”
Este año hay 5,200 estudiantes de primaria, 1,118 de secundaria y 926 de secundaria inscritos en la escuela de verano del condado, y 250 estudiantes están en la Academia de Bellas Artes. También hay un programa en línea con una población de estudiantes de secundaria sin contar.
“Hay muchos beneficios”, dice Ceal Donahue, gerente del programa de educación profesional y tecnológica de las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield (CCPS). “Uno es para niños que necesitan un tiempo de aprendizaje prolongado; simplemente les da esa oportunidad. A menudo tenemos niños que necesitan un poco más, y nuestro programa está orientado a llenar algunos de los vacíos y conseguir que los estudiantes estén en el mejor lugar para comenzar un nuevo año en septiembre.
“En el nivel de la escuela secundaria, permite que más estudiantes aceleren si están buscando tomar un idioma adicional, o el estudiante que quiere tomar una banda y un coro de espectáculos, o música, una clase de arte y un idioma extranjero”, dice Donahue. “Debido a que el estado ha aumentado los requisitos de graduación, hay menos opciones para cualquier tipo de asignaturas optativas, y ofrecemos maravillosas oportunidades electivas a nuestros estudiantes de secundaria.”
Las clases de la escuela primaria van de 9 90 a 2 225, dependiendo de la clase que tome el estudiante y el tiempo que dure. La matrícula de la escuela media es de 2 225, y la matrícula de la escuela secundaria es de 2 250. Las clases de la Academia de Bellas Artes oscilan entre 1 150 y 2 200. Los niños que cumplen con ciertos criterios para la rehabilitación académica asisten a la matrícula gratis porque el estado reembolsa a CCPS.
“Si un estudiante se atrasa y necesita recuperar su crédito, esto le da la oportunidad de no tener que compensarlo durante el año escolar”, dice Donahue. “Dado que no están repitiendo algo durante el año escolar y ocupando espacio, estamos pagando a los maestros menos de lo que ganan durante el año escolar y sin sus beneficios es un ahorro de costos.”
La escuela de verano tiene un personal de unos 900 maestros y secretarias que cobran por hora, sin beneficios, horarios de planificación ni licencias.
Angela Valentine, coordinadora de la escuela primaria Hopkins, dice que cada una de las escuelas primarias tiene un tema específico para la escuela de verano para mantener a los niños entretenidos, y las actividades están orientadas a ese tema.
” Los estudiantes están aquí por 19 días. Estamos emocionados porque tenemos un maravilloso programa de lectura que es un poco diferente del plan de estudios regular que les da a los niños algo diferente”, dice Valentine. “A los niños les gusta porque tiene un tema de safari que va junto con el tema de Safari de verano de Hopkins. Estamos en una aventura para descubrir, explorar y a los niños les gusta ese tema.”
Valentine dice que dado que los tamaños de las clases son más pequeños, oscilando entre los 12 y los 18 años, les da a los maestros la oportunidad de trabajar con los niños uno a uno.
“Nos da una gran oportunidad de trabajar con ellos en grupos pequeños”, dice Valentine.
Un curso de especialidad ofrecido a nivel elemental es español. Se considera un curso de enriquecimiento ya que los niños que lo toman no necesitan remediarlo; están tomando el curso para aprender más y ser desafiados. En la escuela primaria Hopkins, hay una cocina de clase Mundial que enseña a los niños a cocinar diferentes cocinas y leer literatura de diferentes culturas. La gente ha donado delantales a la clase, un horno y lecciones sobre cómo hacer jaleas y mermeladas.
“Las clases de enriquecimiento son para estudiantes que no necesitan estar en rehabilitación”, dice Valentine. “Está por encima y más allá. Es algo extra para estos estudiantes.”
En la primaria C. C. Wells, el tema de este año es ” Marca la diferencia.”Los estudiantes están aprendiendo a reciclar, llevando a cabo colectas de alimentos, explorando otras culturas y estudiando la vida silvestre. Wells también tiene 15 voluntarios de escuelas intermedias y secundarias que ayudan a los maestros. La escuela incluso tiene una tienda de motivación dirigida por los voluntarios donde los estudiantes pueden usar calcomanías que han ganado para comprar pequeñas baratijas.
” Creo que el mayor desafío es la atención y la motivación. son niños que han tenido dificultades en la escuela y que ya tienen sentimientos negativos sobre la escuela. Y el hecho de que tengan que ir en verano y levantarse temprano mientras todos los demás duermen; esas son las dos cosas más difíciles”, dice Moody. “Al tener un tema y entusiasmarlos con lo que pueden hacer, eso ayuda.”
