Paradigmas cognitivos: ¿cuál es el mejor?☆

Discuto la idoneidad de diferentes paradigmas para el estudio de la cognición. Utilizo un laboratorio virtual que implementa cinco modelos representativos diferentes para controlar animats: un sistema basado en reglas, un sistema basado en comportamientos, un sistema basado en conceptos, una red neuronal y una arquitectura Braitenberg. A través de diferentes experimentos, comparo el rendimiento de los modelos y concluyo que no hay un modelo “mejor”, ya que los diferentes modelos son mejores para diferentes cosas en diferentes contextos. Utilizando los resultados como una ayuda filosófica empírica, observo que no hay un enfoque “mejor” para estudiar la cognición, ya que los diferentes paradigmas tienen todas las ventajas y desventajas, ya que estudian diferentes aspectos de la cognición de diferentes contextos. Esto tiene implicaciones para los debates actuales sobre enfoques ” adecuados “para la cognición: todos los enfoques son un poco adecuados, pero ninguno será”lo suficientemente adecuado”. Hago observaciones sobre la noción de cognición abstrayendo de todos los enfoques utilizados para estudiarla, y propongo una clasificación simple para diferentes tipos de cognición.