Toma de decisiones y habilidades cognitivas: Una revisión de las asociaciones entre el desempeño de las Tareas de Juego de Iowa, las funciones ejecutivas y la inteligencia
La Tarea de Juego de Iowa (IGT) se ha utilizado para estudiar las diferencias en la toma de decisiones en muchas muestras clínicas y de desarrollo diferentes. Se ha sugerido que el rendimiento de IGT captura habilidades que son separables de las habilidades cognitivas, incluidas las funciones ejecutivas y la inteligencia. El propósito de la presente revisión fue examinar estudios que han examinado explícitamente la relación entre el rendimiento de la IGT y estas habilidades cognitivas. Se incluyeron 43 estudios que informaron análisis correlacionales con el desempeño de IGT, incluidas medidas de inhibición, memoria de trabajo y cambio de configuración como índices de funciones ejecutivas, así como medidas de coeficiente intelectual verbal, no verbal y a gran escala como índices de inteligencia. En general, solo una pequeña proporción de los estudios reportó una relación estadísticamente significativa entre el rendimiento de IGT y estas habilidades cognitivas. La mayoría de los estudios reportaron una relación no significativa. De la minoría de estudios que notificaron efectos estadísticamente significativos, los tamaños de los efectos fueron, en el mejor de los casos, de pequeños a modestos, y los intervalos de confianza fueron grandes, lo que indica que las medidas actuales de la función ejecutiva y la inteligencia no capturan una variabilidad considerable en el desempeño de la IGT. Estos hallazgos resaltan la separabilidad entre la toma de decisiones sobre la IGT y las habilidades cognitivas, lo que es consistente con conceptualizaciones recientes que diferencian la racionalidad de la inteligencia.
