Fünf Hauptunterschiede zwischen dem chinesischen und dem amerikanischen Bildungssystem EdNews Daily

Klassenzimmer auf der ganzen Welt sind unterschiedlich und basieren in der Regel auf Regierungspolitik und kulturellen Normen.

In den letzten Jahren haben Klassenzimmer in der westlichen Welt einige Veränderungen erfahren. Eines der wichtigsten Anliegen und Diskussionen in den Schulbezirken ist jedoch die Notwendigkeit von mehr Innovation, Kreativität, personalisiertem Lernen sowie der Freiheit, unsere Jugend auf das 21. Das traditionelle Klassenzimmer ist veraltet, und das Unterrichten, wie wir es noch vor zehn Jahren waren, erfordert drastische Veränderungen.

Außerdem hatten Lehrer in den Staaten früher etwas mehr Freiheit, insbesondere wenn es darum ging, einen einzigartigen Lehrplan für die Bedürfnisse der Schüler zu erstellen. Obwohl sich die Dinge ändern, Es gibt immer noch eine enorme Menge an Arbeit, die getan werden muss, um unsere Jugend bestmöglich auf eine unbekannte berufliche Zukunft vorzubereiten.

Sowohl die lokale als auch die Bundesregierung in Amerika schaffen und legen immer noch viel Wert auf standardisierte Tests, sowie Lehr- und Lernstandards bereitstellen – den Lehrer aus der Diskussion herauslassen.

Damit lokale Schulen weiterhin Finanzmittel erhalten, müssen öffentliche und private Schulen den Bedingungen folgen, die mit diesen Dollars verbunden sind.

In den östlichen Ländern sind die auffälligsten Veränderungen auf die Technologie zurückzuführen. Obwohl Testergebnisse in der östlichen Welt unglaublich kritisch sind, nehmen die Schüler langsam an Aktivitäten des 21.Jahrhunderts teil, um sich auf die bevorstehende wettbewerbsorientierte Zukunft vorzubereiten. Auch in China beispielsweise übt das schulische Umfeld weiterhin einen hohen Druck auf die Schüler aus, um im Wettbewerb zu bestehen und hohe Noten zu erhalten.

Nachfolgend finden Sie die fünf signifikanten Unterschiede zwischen chinesischen und amerikanischen Klassenzimmern, gefolgt von Kommentaren amerikanischer Lehrer an der HAWO American Academy.

Klassenzimmer

Chinesische Lehrer sind für größere Studentengruppen in ihren Klassenzimmern verantwortlich als amerikanische Lehrer. Einige chinesische Lehrer arbeiten mit mehr als 30 bis 50 Schülern. In Amerika haben Lehrer allmählich mehr Freiheit, sich auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler zu konzentrieren. In Chinas Bildungswelt liegt der Fokus mehr auf der kollektiven Gruppe von Studenten als Ganzes. In China können sich Lehrer beispielsweise fragen: “Was kann ich tun, um das Lernen insgesamt zu verbessern?” Während amerikanische Lehrer sich fragen: “Was kann ich tun, um sein Lernen zu verbessern?”

Lehrer

Im amerikanischen Schulsystem wechseln die Schüler nach jedem Jahr oder jeder Klasse normalerweise zu einem anderen Lehrer, wenn sie ihre Bildungsreise fortsetzen. Im chinesischen Bildungssystem kann eine Gruppe von Schülern während ihrer gesamten Bildungsreise denselben Lehrer haben – oder nur zwei oder drei Lehrer, insbesondere in den Grundschuljahren.

Chinesische Lehrer müssen wie amerikanische Lehrer bestimmte Lehrqualifikationen erfüllen.

Testen

Prüfungen im chinesischen Bildungssystem haben das größte Gewicht, und dieser Druck kommt sowohl von zu Hause als auch vom Land.

Die Erwartung an gute Noten ist in der chinesischen Kultur tief verwurzelt, und alle Bürger nehmen gute Noten und standardisierte Testergebnisse ernst.

Die Benotung bestimmt nicht nur streng das Bildungsniveau des Schülers, sondern wird auch zur Bewertung der Leistung des Lehrers verwendet. Wenn Schüler bei ihren Prüfungen gut abschneiden, erhalten Lehrer oft eine Gehaltserhöhung. In Amerika kann es für Lehrer geringfügige Konsequenzen geben, wenn es um die Ergebnisse und Leistungen der Schüler bei mündlichen und schriftlichen Prüfungen geht.

Kreativität

In Amerika werden Kunst und Sport schon in jungen Jahren stark gefördert. In China bleibt jedoch normalerweise keine Zeit für kreative Künste oder Sport, sodass ein System verbleibt, das sich weiterhin auf das Auswendiglernen und die Testergebnisse konzentriert. Wir sehen jedoch immer mehr Beispiele für Kreativität und Innovation in China. Obwohl diese Veränderung langsam und neu ist, beginnt sie auf kleine Weise an die Oberfläche zu sprudeln.

Nationalität und Individualität

Chinesische Studenten werden nicht als Individuen gelobt. Zum Beispiel, wenn ein amerikanischer oder kanadischer Student eine großartige Arbeit leistet, können sie mit einem goldenen Stern oder einem tollen Jobaufkleber belohnt werden. In China feiert der Staat Bildungserfolg als Ganzes.

Ich hatte die Gelegenheit, mit einigen Lehrern in Amerika und Kanada zu plaudern, die für die HAWO American Academy arbeiten – und mit chinesischen Studenten auf der ganzen Welt arbeiten. Hier ist, was sie mir gesagt haben.

Shaundra Schlapia: “Ich habe gelernt, dass Schüler in China auch in den Ferien Hausaufgaben haben. Ich denke, die meisten Schüler machen Hausaufgaben. Nach meiner Erfahrung in Amerika können Lehrer in den Ferien Hausaufgaben machen oder nicht, und die Erwartungen sind in dieser Freizeit unterschiedlich.”

Jen, G., “In meiner Provinz (Ontario) Kanada, obwohl Hausaufgaben von Lehrer zu Lehrer unterschiedlich sind, wird empfohlen, durchschnittlich zehn Minuten pro Klasse und Nacht zuzuweisen. Hausaufgaben müssen zielgerichtet sein mit einer signifikanten Erweiterung über etwas, was die Schüler gelernt haben. Sie konzentrieren sich nicht darauf, zu Hause etwas Neues zu lernen. Außerdem haben die Schüler in China einen viel längeren Schultag. Meine Schüler sagen mir, dass sie (fachspezifische) Lehrer in Grundschulen haben, während wir einen Klassenlehrer haben, der die meisten Fächer unterrichtet. Schließlich ist die Klassengröße ein signifikanter Unterschied. In meiner Provinz haben wir ein Limit von 20 Schülern bis zur 3. Klasse. Meine Schüler aus China sagen mir, dass sie in Klassen von mehr als 50 Schülern sind.”

Violeta Talavera, “Hausaufgaben und Lernverstärkung sind in China ein wichtiger Faktor. In Amerika vergeben Lehrer Hausaufgaben, manchmal vergeben Lehrer jedoch nicht so viele Gewichtsaufträge, und in einigen Distrikten müssen die Schüler ihre Arbeit nicht immer abschließen. Es gibt sogar einige Schulbezirke, die beschlossen haben, die Hausaufgaben ganz abzuschaffen. Andere arbeiten mit einem externen Unternehmen zusammen, um Hausaufgaben zu vergeben, und da es normalerweise auf Technologie basiert, neigen die Schüler dazu, es zu vervollständigen.”

Heather Carter, “Ein kritischer Unterschied, den ich bemerkt habe, ist, dass Studenten in China nie aufhören zu studieren oder zu lernen, selbst während ihrer Sommerferien. Während Studenten in Amerika, ist es nicht für Studenten erforderlich, im Sommer zu studieren.”

Miss Davvison, “Der Unterschied zwischen amerikanischen und chinesischen Klassenzimmern / Bildung ist ein Bereich, den wir früher dominiert haben. Wir sahen die Bedeutung in der Verbindung von Lernen und Intellekt. In diesem Bereich gleitet die chinesische Kultur leise vor uns her. Sehen Sie, dass Online-Kurse zum Sprechen von Chinesisch und anderen Sprachen in Amerika aus allen Nähten platzen, wie wir es hier in der chinesischen Kultur erleben? Sogar ihr Respekt für die englische Sprache, ihre Ehre im Klassenzimmer und gegenüber ihren Lehrern ist augenöffnend. Sie stellen Pädagogen auf die gleiche Ebene wie unsere anderen amerikanischen Ikonen, die verehrt und respektiert werden – mit höchstem Lob und Ehrfurcht. Es war eine überraschende, lebensverändernde und gleichzeitig demütigende und erstaunliche Reise, um die Unterschiede zwischen unseren Kulturen kennenzulernen.”

James Seymour: “In China hat jeder Schüler eine ziemlich gute Vorstellung davon, wo er in seiner Klasse für jedes Kernfach steht.”

Kristy Diane, “In Amerika / Kanada werden Schüler in die Mittel- / Oberschule verlegt, je nachdem, wo sie leben. In China müssen die Schüler an Mittelschulen testen und sich bewerben. Außerdem machen chinesische Gymnasiallehrer Hausbesuche, bevor die High School beginnt, um das Wohlergehen zu überprüfen und sicherzustellen, dass Kinder tatsächlich Einwohner bestimmter Gebiete sind.

Einige andere Dinge, die unter den Unterschieden zu berücksichtigen sind, sind Strenge, Hausaufgaben, Aktivitäten nach der Schule, Schulstunden, Sport (oder deren Fehlen) und Klassengröße.

In China steht das Auswendiglernen an erster Stelle, während wir in Amerika immer mehr auf Anfragen basierendes Lernen sehen. Der Staat bewertet chinesische Lehrer danach, wie gut ihre Klasse im Vergleich zur Verwendung von Daten aus früheren Klassen und Klassen im Laufe von etwa drei Jahren voranschreitet.”

Sasha Truman Young: “Nach dem, was mir mehrere chinesische Lehrer gesagt haben, ist Disziplin in Amerika ein echtes Problem und in China kaum ein Problem. Außerdem lernt jeder Englisch in China, aber nur sehr wenige Menschen lernen Chinesisch in Amerika. Sie sprechen Englisch, wenn sie andere Länder besuchen – sogar in asiatischen Ländern, und ich finde das sehr ironisch.

Und schließlich möchte ich Huckepack auf das, was Rhonda über das wirtschaftliche Niveau gesagt hat. In beiden Ländern wird die Bildung aufgrund der finanziellen Mittel sehr unterschiedlich sein.”