Components of an Individualized Education Program
- Components of an Individualized Education Plan
- Present Levels of Performance (PLAAFP Statement)
- Statement of Goals
- koulutuksen edistyminen
- selvitys asiaan liittyvistä palveluista
- täydentävät apuvälineet ja palvelut
- selvitys erityisopetuksen tarpeista
- muutokset
- majoitukset
- palveluntarjonnan kuvaus
- vähiten rajoittavan ympäristön lausuma
- Testaussijoitus
- Siirtymälausunto
- oikeuksien siirtyminen
Components of an Individualized Education Plan
Present Levels of Performance (PLAAFP Statement)
heijastaa opiskelijan nykyistä akateemista ja toiminnallista suorituskykyä, joka perustuu objektiivisiin tietoihin arvioinneista ja edistymisen seurannasta.
Statement of Goals
Measurable annual academic and functional goals that flow from the PLAAFP statement; vaihtoehtoisen arvioinnin suorittaneet opiskelijat vaativat vertailuarvoja tai lyhyen aikavälin tavoitteita.
koulutuksen edistyminen
kertoo, miten ja milloin edistyminen näiden tavoitteiden saavuttamisessa raportoidaan.
selvitys asiaan liittyvistä palveluista
kuvaa muiden henkilöiden kuin Interventioasiantuntijan (puhe ja kieli, OT, PT jne.)
täydentävät apuvälineet ja palvelut
erityiset apuvälineet, joita opiskelija tarvitsee sekä akateemisessa että vapaa-ajan ympäristössä.
selvitys erityisopetuksen tarpeista
viittaa kaikkiin opetusstrategioihin, joita oppilas saa tavanomaisen luokanopetuksen ulkopuolella.
muutokset
opetussuunnitelman muutokset oppilaan edellytetään pääsevän ja osoittavan oppimis-ja toimintakykynsä koko kouluympäristössä.
majoitukset
Erityistuet oppilaan on opittava uutta materiaalia, osoitettava oppivansa ja toimittava kaikilla kouluelämän osa-alueilla.
palveluntarjonnan kuvaus
kertoo, miten ja milloin oppijan IEP: hen sisältyvät palvelut toimitetaan.
vähiten rajoittavan ympäristön lausuma
kuvaa sitä, missä määrin oppilas osallistuu tai ei Osallistu säännöllisiin luokkiin ja vapaa-ajan toimintaan.
Testaussijoitus
määrittää, suorittaako opiskelija osavaltioiden ja piirien laajuisia kokeita, majoituksineen tai ilman, vai suorittaako hän vaihtoehtoisen arvioinnin
Siirtymälausunto
14-vuotiaasta alkaen, opiskelijan siirtymäpalvelutarpeen pakollinen sisällyttäminen IEP: hen; 16-vuotiaasta alkaen mitattavissa olevat siirtymätavoitteet, jotka perustuvat oppilaan kiinnostuksen ja koulutus – /tukitarpeiden arviointiin.
oikeuksien siirtyminen
vuotta ennen täysi-ikäisyyttä pakollinen ilmoitus, jossa oppilaalle ilmoitetaan oikeuksien siirtymisestä hänelle.