Essentials of Linguistics

olemme alkaneet käyttää puudiagrammeja esittääksemme, miten lauseet on järjestetty henkisessä kieliopissamme. Käytämme puukaavion merkintää, joka esittää jokaisen lauseen olevan X-bar rakenne. Mutta toistaiseksi olen vain pyytänyt teitä uskomaan minua X-bar rakenne: olen kertonut teille, että tämä on mitä teoria väittää, mutta emme ole vielä puhuneet mitään todisteita siitä, että meidän henkinen kielioppi todella on järjestetty lauseita, jotka ovat X-bar rakenne. Tämä yksikkö osoittaa joitakin kielellisiä todisteita siitä, että lauseilla on jonkin verran todellisuutta mielen kieliopissa.

kun piirrämme puukaavion, esitämme väitteen siitä, miten lause tai lause on järjestetty mielessämme. Joka kerta, kun piirrämme kaksi tai useampia haaroja, jotka yhtyvät solmuun, esitämme väitteen, että solmu vastaa yksikköä. Toisin sanoen kaikki tuon solmun tyttäret käyttäytyvät yhdessä yksikkönä. Osa näistä solmuista on fraasitasolla ja osa bar-tasolla. Yleisempi nimitys sanaryhmälle, joka toimii yhdessä muodostaakseen yksikön, on osatekijä.

mikä siis on todisteemme siitä, että mielissämme on äänestäjiä? Mistä tiedämme, toimiiko tietty sanajono yksikkönä tietyssä lauseessa? Tässäkin asiassa luotamme siihen, että tarkkailemme grammatiikkatuomioitamme muutaman yksinkertaisen välineen avulla.

Vaihtokoe

tässä yksinkertainen lause:

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.

pitäkäämme sanajonoa ystävinään. Koska olet jo alkanut harjoitella puiden piirtämistä, sinulla on luultavasti vaisto, että tämä on substantiivilauseke. Mutta jos aiot väittää, että se on äänestäjä, olisi mukavaa saada todisteita väitteelle. Yksi todiste on se, että voimme korvata nämä sanat. Ota pronomini niistä ja vaihda tutkimamme sanojen merkkijono:

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.

oppilaat näkivät heidät tunnin jälkeen.

sitten kysymme itseltämme, onko tuloksena oleva lause kieliopillinen. Kun heidän ystävänsä korvataan heillä, meille jää todellakin kieliopillinen lause, joka on yksi todiste siitä, että heidän ystävänsä ovat äänestäjiä.

kokeillaan vielä yhtä palasta tästä lauseesta. Kokeillaan sanoja tunnin jälkeen. Jos korvaamme tuon sanasarjan sanalla sitten:

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.

oppilaat näkivät silloin ystäviään.

ja kun noudatamme grammaattisuuden arviointiamme, käy ilmi, että tämä korvike on myös kieliopillinen. Se on todiste siitä, että sanat tunnin jälkeen käyttäytyvät yhdessä tässä lauseessa.

samaa voi tehdä jousella the students. Korvaa että merkkijono pronomini ne:

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.

he näkivät ystävänsä tunnin jälkeen.

ja huomioi grammaattisuusarviomme, ja löydämme todisteita siitä, että myös opiskelijat ovat äänestäjiä.

mitä tapahtuu, jos yritämme korvata jonon sanoja, jotka eivät ole muodostaja?

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.

*they friends after class.

*the did friends after class.

* silloiset ystävät tunnin jälkeen.

* The them friends after class.

voimme kokeilla paljon sijamuotoja, mutta kun kysymme itseltämme, onko tulos kieliopillinen, vastaus on ei. Ei näytä olevan mitään, joka voi korvata merkkijono sanoja opiskelijat näkivät niiden. Se, että mikään ei voi korvata, että merkkijono sanoja viittaa siihen, että opiskelijat näkivät niiden ei ole osatekijä tässä lauseessa.

tässä vaiheessa varmaan miettii, mistä tietää, mitä voi käyttää korvikkeena. Tässä muutamia käteviä vinkkejä:

• Substantiivilausekkeet voidaan korvata pronomineilla (se, ne, ne).
• Verbilausekkeet voidaan korvata sanoilla do or do so (tai did, does, doing).
• joitakin Prepositiolauseita (mutta ei kaikkia) voidaan korvata silloin tai siellä.
• Adjektiivilauseet voidaan korvata jollakin adjektiiviksi tunnetulla, kuten onnellisella.

katsotaan, miten tämä korvaava työkalu toimii verbilauseelle. Palataan lauseeseen ja etsitään verbi, saw. Testataanpa tätä sanasarjaa: näki ystävänsä. Koska saw on see: n mennyt aikamuoto, yritämme korvata sen did: llä, do: n menneellä aikamuodolla ja tarkkailla grammaattisuuden arviointiamme.

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.
oppilaat tekivät tunnin jälkeen.

tämä korvike on kieliopillinen, joten se antaa meille jonkin verran näyttöä siitä, että sanajoukko näki ystävänsä On todellakin osatekijä.

voit käyttää tätä todistusaineistoa piirtäessäsi puita. Jos et oikein saa selville, mitkä sanaryhmät menevät yhteen tietyille lauseille, voit kokeilla lauseen eri osien korvaamista. Ne osat, jotka sallivat itsensä vaihtamisen, eli ne osat, jotka voidaan vaihtaa ja jotka vielä jättävät kieliopillisen lauseen, ovat rakenneosia, ja ne osat liitetään yhden solmun alle.

tätä todistusaineistoa voi käyttää myös, kun yrittää selvittää, mihin kategoriaan tietty lause kuuluu: Jos sen voi korvata pronominilla, on substantiivilauseke ja voit etsiä substantiivia päänä. Jos voit korvata sen tehdä tai tehdä niin, niin sinulla on verbi lause, joka on verbi kuin sen pää. Sitten ja on vähän vähemmän luotettavia, koska ne joskus korvaavat PPs: n tai APs: n, mutta erotat prepositiot ja adjektiivit toisistaan, koska prepositioilla on yleensä täydennyksiä ja adjektiiveilla ei.

Liiketesti

korvaaminen ei ole ainoa työkalu, jolla voimme tarkistaa, onko sanajoukko osatekijä. Jotkut osatekijät voidaan siirtää lauseessa jonnekin muualle muuttamatta sen merkitystä tai sen grammaattisuutta. Prepositiolauseet ovat erityisen hyviä liikuteltavia. Katso tätä lausetta:

Nimra osti toppinsa tuosta oudosta pikkukaupasta.

aloitetaan kohdistamalla viimeinen sanasarja siirtämällä se alkuun. Siirrä merkkijono sanoja sitten kysy itseltäsi, onko tuloksena lause on kieliopillinen.

Nimra osti toppinsa tuosta oudosta pikkukaupasta.

tuosta kummallisesta pikkukaupasta Nimra osti Topin.

Kyllä On. Seisoessani täällä eristyksissä lause saattaa kuulostaa hieman luonnottomalta, mutta voimme kuvitella kontekstin, jossa se olisi hieno, kuten: “tavaratalossa hän osti sukkia, apteekissa hän osti hammastahnaa, ja tuossa oudossa pikku kaupassa hän osti Topin.”Toisaalta, jos tähdätään pienempään sanasarjaan:

Nimra osti Topin tuosta oudosta pikku liikkeestä.

*tuosta kummallisuudesta Nimra osti huippumallin pikkukaupan.

jos yritämme siirtää tuon merkkijonon lauseen alkuun, tuloksena on täysi katastrofi. Se, että tuloksena oleva lause on täysin ohjelmaton, antaa meille todisteen siitä, että tuon oudon sanajono ei ole osatekijä tässä lauseessa.

Halkiotesti

liikkumistyökalusta on olemassa versio, josta voi olla hyötyä muunlaisissa lauseissa. Sitä kutsutaan Kleftingiksi. Halkeama on eräänlainen lause, joka on muotoa:

se oli ___, että …

käyttääksemme halkeamakoetta, otamme tutkimamme sanajonon ja laitamme sen sanojen perään, jotka se oli, sitten jätämme lauseen loput osat sen sanan perään, että. Kokeillaan niitä fraaseja, jotka olemme jo osoittaneet äänestäjiksi.

Nimra osti toppinsa tuosta oudosta pikkukaupasta.

juuri tuosta oudosta pikku liikkeestä Nimra osti Topin.

oppilaat näkivät kaverinsa tunnin jälkeen.

oppilaat näkivät tunnin jälkeen ystäviään.

vasta oppitunnin jälkeen oppilaat näkivät ystäviään.

ja kokeillaan halkiotestiä vielä uudella lauseella.

Rhean sisko leipoi nämä herkulliset piparit.

juuri näitä herkullisia keksejä Rhean sisko leipoi.

Rhean sisko leipoi nämä herkulliset keksit.

halkeamakoe osoittaa, että sanojen jono nämä herkulliset keksit ovat osatekijä, ja että sanat Rhean sisko ovat osatekijä. Mutta katso mitä tapahtuu, jos sovellamme halkeamakoetta toiseen sanasarjaan:

Rhean sisko leipoi nämä herkulliset piparit.

* sisar leipoi Rhean nämä herkulliset keksit.

Rhean sisko leipoi nämä herkulliset piparit.

* juuri näitä herkullisia Rhean sisko leipoi pipareita.

Rhean sisko leipoi nämä herkulliset piparit.

*Rhean sisko leipoi nämä herkulliset keksit.

kaikki nämä halkiotestin Sovellukset johtavat täysin ohjelmoimattomiin lauseisiin, mikä todistaa, että nuo alleviivatut sanajonot eivät ole tässä lauseessa rakenneosia.

vastauksia kysymyksiin

jos jono sanoja on osatekijä, on yleensä kieliopillista, että se jää yksin vastaukseksi lauseeseen perustuvaan kysymykseen.

Rhean sisko leipoi nämä herkulliset piparit.

mitä Rhean sisko leipoi? Nämä herkulliset keksit.

kuka leipoi nämä herkulliset piparit? Rhean sisko.

vastaus kysymyksiin-testi voi myös auttaa tunnistamaan verbilauseen do-replacement-menetelmällä:

kuka leipoi nämä herkulliset piparit? Rhean sisko teki sen.

huomaa, että vastauksessa “Rhean sisko teki” sana kyllä korvaa automaattisesti verbilauseen leipoi nämä herkulliset keksit.

jälleen, jos jono sanoja ei ole osatekijä, niin se ei todennäköisesti ole kieliopillinen vastaus kysymykseen. Itse asiassa on vaikea edes muodostaa oikeanlaista kysymystä:

mitä Rhean sisko leipoi pipareita? * nämä herkulliset

kuka näistä Rhean herkullisista kekseistä? * sister baked

muista, että puukaaviot ovat notaatio, jota kielitieteilijät käyttävät kuvaamaan sitä, miten lauseet ja lauseet on järjestetty henkisessä kieliopissamme. Emme voi tarkkailla henkistä kielioppia, joten tarkkailemalla, miten sanat käyttäytyvät, teemme päätelmiä henkisestä kieliopista. Nämä neljä testiä ovat välineitä, joilla voimme tarkkailla, miten sanat käyttäytyvät lauseissa. Jos löydämme merkkijono sanoja, jotka läpäisevät nämä testit, niin tiedämme, että lause on osatekijä, ja siksi pitäisi olla yksi solmu, joka on äiti, että koko merkkijono sanoja meidän puu kaavio.

jokainen aineosa ei läpäise jokaista testiä, mutta jos olet huomannut, että se läpäisee kaksi neljästä kokeesta, voit olla varma, että merkkijono on todella aineosa. Kun piirrät puita, käytä näitä testejä tarkistuksena aina, kun piirrät äitisolmun.