millaista vanhempien viestintää sinulla on tänä lukuvuonna?
huonoa käytöstä tai ongelmia kuvaavan viestin lähettäminen kotiin on loukkaavaa eikä muuta lapsen käytöstä koulussa. Kotiin lähetettyjen muistiinpanojen on oltava osa ratkaisua, ei Ilmoitus ongelmasta.
kokeile tätä menettelyä:
1. Puhu kasvotusten vanhempien kanssa. Hahmotella ongelma(t) ja ratkaisut. Ratkaisuja arvioidaan ja tarkastellaan uudelleen, toimivatko ne vai eivät. Sähköposti tämmöiseen seurantaan käy mainiosti.
2. Muista huomion voima: mihin keskityt, saat sitä enemmän. Jos keskityt loukkaavaan käytökseen, saat lisää samaa. Korvaa sen sijaan loukkaava käytös avuliaalla käytöksellä. Se on ratkaisu!
esimerkki: saadakseen toisen lapsen liikkumaan lapsi saattaa tökkiä tai töniä (ongelma). Opeta lapselle, miten tökkiminen ja työntäminen korvataan sanoilla “ole hyvä ja liiku” (ratkaisu).
3. Lähetä muistiinpanoja kotiin jakaminen menestys, koska menestys synnyttää menestystä. Käytämme vakiolomaketta:
” teit sen! Sinä __________________ joten __________________. Se oli avulias, ystävällinen, jne.”
löytyy toistettavissa oleva kappale ” You Did It!”kortit We Care-CD-Rom – levyllämme. Nämä muistiinpanot ovat osa ratkaisustrategioita, eivät viestintää vanhemmille.
4. Kun lapsella on hupsista turhautumista, lähetä kotiin käsittelevä turhautumista käsittelevä kirje. Tämä löytyy #free sivuiltamme.
kun oppilas tuo yhden näistä kirjeistä kotiin, perheenjäsenillä on mahdollisuus oppia itsesääntelystä. Kirjeessä neuvotaan myös vanhempia tukemaan lapsensa ponnisteluja auttavalla ja kannustavalla tavalla. Kun lapsi jakaa kirjeen omaisille, he itse asiassa vahvistavat oppimaansa.
opettajat täyttävät nuoremmille oppilaille “poika” – tai “tyttö” – kirjeen, josta käy ilmi, mitä turhautuminen oli ja miten lapsi ratkaisi ongelman. Vanhemmille lapsille suunnatussa Ylioppilaskirjeessä kannustetaan lukutaitoon, kun oppilaat pohtivat tekojaan ja kirjoittavat kirjeet itse.
kuten aina, toivotamme sinulle hyvää! #iheartcd #conscientificline #connectedfamily #schoolfamily
