Frontiers in Psychology

Introduction

Studies of children ‘ s color preference has a long history. Lähes kaikki heistä ovat tutkineet tyypillisesti kehittyviä (TD) lapsia. Uraauurtavia tutkimuksia tästä aiheesta (Bornstein, 1975; Zentner, 2001)sekä suhteellisen tuore (mutta tunnetuin) tutkimus (Franklin et al., 2008a) kertoi, että esikouluikäiset pojat ja tytöt pitävät enemmän punaisesta kuin kaikista muista väreistä. Samanlainen mieltymys punainen on raportoitu imeväisille (Franklin et al., 2010). Vaikka muut tutkimukset ovat esittäneet näyttöä sinisen suosimisesta vastasyntyneillä (Teller et al., 2005; Zemach et al., 2007), on varmasti yleinen yksimielisyys siitä, että TD lapset ovat mieluummin päävärejä (kuten punainen ja sininen) kuin toissijaisia värejä (kuten vaaleanpunainen ja oranssi). Tällaisen väri-mieltymyksen mahdollisena toiminnallisena merkityksenä on lisäksi tarve syrjiä muiden henkilöiden ihonvärin hienovaraisia muutoksia heidän tunnetilojensa vuoksi (esim., vihaiset kasvot ovat punertavat ja surulliset kasvot siniset) on väitetty (Changizi et al., 2006). Tällainen päättely ilmeisesti olettaa, että TD-lasten mieltymys perusväreihin on alttius.

koskien lapsia, joilla on autismikirjon häiriö (ASD), neurokehityshäiriöitä, joilla on epätavallinen aistien käsittely, joitakin anekdoottisia todisteita vanhemmilta, huoltajilta, ASD: tä sairastavien ja ASD: tä sairastavien henkilöiden opettajilta itseltään viittaa siihen, että lapset, joilla on tämä häiriö, voivat havaita värin eri tavalla kuin TD-lapset (Franklin et al., 2008b). Erityisesti väripakkomielteitä vihreään on dokumentoitu runsaasti (Higashida, 2013; Silberman, 2015; Masataka, in press). Eräässä tapauksessa esimerkiksi 11-vuotias poika, jolla oli ASD, jatkoi vihreän pillin käyttöä stimulointiin yli 3 vuoden ajan (Silberman, 2015). Näennäisen outoa värihavaintoa on raportoitu myös kokeellisissa tutkimuksissa ASD: tä sairastavilla lapsilla. Esimerkiksi Brian et al. (2003) löysi yllättäen värillisten ärsykkeiden helpottavan vaikutuksen tutkiessaan inhibitorisia mekanismeja osallistujilla, joilla oli ASD, kun taas tällaista vaikutusta ei havaittu neurotyypillisissä kontrolleissa. Kirjoittajat väittivät, että ASD: ssä ” ärsykeominaisuudet, kuten väri, voidaan koodata liian helposti ja siten havaita helpommin kuin tyypillisesti.”Myöhemmin havaittiin samanlainen vaikutus cueing-tehtävässä, jossa virheelliset värivinkit aiheuttivat ASD: tä käyttäville osallistujille suuremmat kustannukset kuin neurotyypillisissä kontrolleissa (Greenway and Plaisted, 2005). Näissä tutkimuksissa havaittiin johdonmukaisesti värillisten materiaalien parantavan tehtävien suorituskykyä kyseisillä lapsilla.

muut tutkimukset (Ludlow et al., 2006, 2008, 2012) havaittiin, kliinisissä asetuksissa, havainnollista hyötyä värillisten suodattimien käytöstä suurella osalla ASD: tä sairastavista henkilöistä. Peittokuvat suunniteltiin ottamaan kromaattisuus systemaattisesti ja kattavasti niin, että jos jokin väri oli hyödyllinen, oli saatavilla peitto tai peittokuvien yhdistelmä, joka antoi läheisen likiarvon tälle värille. Toinen tutkimus, toisaalta, yritti verrata kategorinen käsitys värin välillä lasten ASD ja TD lapset (Franklin et al., 2008b) ja kertoi, että kategorisen värinäkemyksen vahvuus ei eronnut ASD: n ja TD: n lasten välillä.

yhdessä edellä mainitut havainnot ovat johtaneet olettamukseen, että vaikka värien aistihavaintojen taustalla oleva perusmekanismi ei eroaisi ASD: tä sairastavien ja ilman ASD: tä sairastavien välillä, Yleinen lisääntynyt herkkyys aististimulaatiolle (Markram and Markram, 2010) vaikuttaisi tätä häiriötä sairastavien ihmisten värihavaintoihin, mikä johtaisi vastenmielisyyteen tiettyjä värejä kohtaan, joita neurotyypilliset ihmiset yleensä suosivat. Nykyisen tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia tätä mahdollisuutta käyttäen samoja ärsykkeitä kuin edellisessä uraauurtavassa työssä olettaen, että ASD-lapsilla on aistillisia väriluokkia, jotka vastaavat TD-lapsilla.

materiaalit ja menetelmät

tämä tutkimus tehtiin Helsingin julistuksessa esitettyjen periaatteiden mukaisesti. Kaikki kokeelliset protokollat olivat yhdenmukaisia ihmisten kokeiden oppaan kanssa, ja ne hyväksyi Kioton yliopiston kädellisten tutkimusinstituutin Institutional Ethics Committee (#2011-150). Tekijät saivat kirjallisen tietoon perustuvan suostumuksen kaikkien tutkimukseen osallistuneiden vanhemmilta.

osanottajia

tässä tutkimuksessa tutkittiin 29 lapsen ryhmää, joilla oli ASD iältään 4-17 vuotta (M = 8, 8; SD = 3, 0) ja 38 lasta, joilla oli ASD iältään 4-17 vuotta (M = 9, 8; SD = 4, 0). Kaikki olivat miehiä. Kunkin osallistujaryhmän keski-iässä ei ollut merkittävää eroa . Kaikki osallistujat olivat ranskalaisia, oikeakätisiä, naiiveja tutkimuksen tarkoituksesta ja heillä oli normaali tai korjattu näkö normaaliksi. Heillä ei ollut vaikeuksia värien tunnistamisessa.

tähän tutkimukseen otettiin kaksikymmentäyhdeksän ASD-tautia sairastavaa lasta. Riippumattoman lastenpsykiatrin suorien kliinisten havaintojen perusteella tehtiin autismidiagnoosi ICD-10: n (Maailman terveysjärjestö, 1994) sekä DSM-IV: n (American Psychiatric Association, 1994) mukaan. Näiden kriteerien perusteella jokainen ASD-tautia sairastavien lasten ryhmän osallistuja diagnosoitiin joko F84.0: ksi, F84.9: ksi tai F84.8: ksi. Lisäksi tällaisia diagnooseja vahvisti myös Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R), laaja, puolistrukturoitu vanhempien Haastattelu (Lord et al., 1994), jota johti riippumaton psykiatri. ADI-R antaa tietoa verbaalisesta kielitaidosta, joka määritellään vähintään kolmen sanan ja satunnaisesti yhden verbin spontaanien lauseiden päivittäiseksi, toiminnalliseksi ja kattavaksi käytöksi. Kaikkien osallistujien ASD-lasten todettiin ilmaisevan sanallista kieltä. Kaikki TD-lapset värvättiin Opetushallituksen kautta pieneen ranskalaiseen kaupunkiin. He kaikki kävivät normaaleja luokkia, jotka vastaavat heidän kronologista ikätasoaan. Yksikään TD-lapsiryhmiin kuuluneista osallistujista ei täyttänyt mitään autismin tai muun kaikkialle levinneen kehityshäiriön diagnostisia kriteereitä.

mahdollisen värimuutoksen tutkimiseksi jokainen ASD-ja TD-lapsista luokiteltiin yhteen kolmesta ikäryhmästä: yksi ikäryhmä koostui 4-7-vuotiaista lapsista (9 ASD-lasta ja 13 ASD-lasta), yksi ryhmä koostui 8-10-vuotiaista lapsista (9 ASD-lasta ja 17 TD-lasta) ja loput 11-17-vuotiaista lapsista (11 ASD-lasta ja 8 ASD-lasta). Koska ANOVA-oletukset (varianssianalyysi) täyttyvät varmasti, tällaisen koko osallistujaryhmän jakautumisen olisi oltava johdonmukaista mahdollisten muutosten tutkimiseksi kehitysnäkökulmasta.

menettely

nykyisessä tutkimuksessa käytetyt materiaalit koostuivat kuudesta 35 cm × 50 cm kartonkiruudusta, jotka oli värjätty punaisiksi, keltaisiksi, vaaleanpunaisiksi, sinisiksi, vihreiksi tai ruskeiksi. Ne olivat pääosin samoja kuin edellisessä tutkimuksessa (Zentner, 2001) käytetyt materiaalit, jotta voisimme verrata täällä saatuja tuloksia siellä ilmoitettuihin. Kunkin Munsellin värimerkintäjärjestelmän mukaan määritellyn väriärsykkeistön värisävy, luminanssi ja kroma olivat seuraavat: punainen, 7.5 R, 4, 14; keltainen, 10Y, 8.5, 12; Vaaleanpunainen, 7.5 PR, 6, 10; vihreä, 2.5 G, 3, 8; sininen, 10b, 7, 8; ruskea, 10R, 3, 10.

Testausprotokolla oli myös sama kuin edellisessä tutkimuksessa (Zentner, 2001). Osallistujat testattiin yksitellen hiljaisessa huoneessa päivänvalossa. Kaikki kuusi kartonkia esiteltiin osallistujalle, joka istui tuolilla ja pyysi valitsemaan haluamansa värin. Niiden etusija listalla keskuudessa kartongit mitattiin pakko-valinta pariksi-vertailu menettely. Joka kerta, kun osallistuja valitsi värin, kirjattiin mieltymys kyseiseen väriin. Tilastollista analyysiä varten värin preference-pisteet laskettiin vähentämällä sen preference-sijoitus ärsykevärin numerosta (6).

tulokset

kokeen kokonaistulokset on koottu kuvioon 1, jossa on kuuden värin keskiarvo TD-lasten ja ASD-lasten ryhmässä. Kun kerätyt tiedot analysoitiin käyttäen 2 (ASD/TD, osallistuja) × 3 (ikäryhmät, Ikä) ANOVA kunkin kuuden värin osalta, yksi kahdesta päävaikutuksesta (osallistuja) oli tilastollisesti merkitsevä keltaiselle, F(1,61) = 49,60, p = 0.000, np2 = 0, 284 ja vihreillä F(1, 61) = 5, 03, p = 0, 029, np2 = 0, 114. Toinen päävaikutus (ikä) ei ollut merkitsevä keltaisilla, F(2,61) = 0, 84, p = 0, 44, np2 = 0, 028 eikä vihreillä, F(2,61) = 1, 50, p = 0, 23, NP2 = 0, 53. Osallistujien ja iän välinen vuorovaikutus ei ollut merkitsevää keltaisilla, F(2,61) = 0, 25, p = 0, 78, np2 = 0, 08, eikä myöskään vihreillä, F(2,61) = 0, 28, p = 0, 76, np2 = 0, 09.

ruskean värin osalta sekä pääasiallinen vaikutus, osallistuja että osallistujan ja iän välinen vuorovaikutus olivat merkittäviä, F(1,61) = 33.06, p = 0.0000, NP2 = 0.35 osallistujalle ja F(2,61) = 4.11, p = 0.021, np2 = 0.119 osallistujalle × Ikä. Toinen päävaikutus ei kuitenkaan ollut merkittävä, F(1,61) = 1, 89, p = 0, 16, np2 = 0, 062. Seuraavat analyysit yksinkertaisista päävaikutuksista (Bonferroni-korjaus) osoittivat, että Brownin suosimisen keskiarvo oli pienempi 11 – 17-vuotiailla lapsilla, joilla oli ASD, kuin 4-7 – vuotiailla lapsilla, joilla oli ASD, P = 0, 001, sekä 8-10-vuotiailla lapsilla, joilla oli ASD, p = 0, 03. ASD: tä sairastavien 4-7 – vuotiaiden lasten suosimisen keskiarvo ei eronnut ASD: tä sairastavien 11-17-vuotiaiden lasten paremmuusjärjestyksestä, p = 0, 31.

sen sijaan kumpikaan päävaikutuksista tai niiden välinen yhteisvaikutus ei ollut merkitsevä punaiselle, F(1, 61) = 0, 70, p = 0, 41, np2 = 0.012 osallistujalle, F(2,61) = 1,77, P = 0,18, NP2 = 0,068 iälle, F(2,61) = 0,98, p = 0,38, np2 = 0,081 osallistujalle × Ikä, siniselle, F(1,61) = 3,39, p = 0,08, np2 = 0,046 osallistujalle, F(2,61) = 1,25, p = 0,29, np2 = 0, 040 iälle, F(2,61) = 0, 09, P = 0, 91, NP2 = 0, 003 osallistujalle × ikä, ja vaaleanpunaiselle, F(1,61) = 1, 90, p = 0, 17, NP2 = 0, 028 osallistujalle, F(2,61) = 0, 51, p = 0, 61, NP2 = 0, 040 iälle, F(2,61) = 0, 41, p = 0.66, NP2 = 0.003 osallistujalle × ikä.

Keskustelu

TD-lasten osalta nykyisen tutkimuksen tulokset ovat yhdenmukaisia aiemmin raportoitujen tulosten kanssa (Zentner, 2001; Franklin et al., 2010). Punainen oli suosituin väri. Sininen oli lähellä ja keltainen seurasi perässä. Vähiten suosittu väri oli ruskea. Kuten tuoreessa tutkimuksessa kerrottiin, vaaleanpunaista välttelivät myös pojat (LoBue and DeLoache, 2011). Tällaiset löydökset vahvistettiin myös ASD: tä sairastavilla lapsilla. Keltaista suosivat pisteet olivat kuitenkin alhaiset ja vihreää sekä ruskeaa vastaavasti koholla.

koska tässä käytetyt väriluokat olivat rajalliset, näyttää vaikealta tehdä näistä tuloksista mitään varmaa johtopäätöstä. Kun otetaan huomioon kunkin kolmen ikäryhmän suhteellisen pieni otoskoko, se, ettei TD-lasten ja ASD-lasten suosimispisteissä havaittu eroja punaisen, sinisen ja vaaleanpunaisen suhteen, saattaa johtua katto/lattia-vaikutuksesta. Tämän lisäksi on kuitenkin huomattava, että lapset, joilla on ASD, välttivät varmasti keltaista ja päinvastoin suosivat vihreää ja ruskeaa. Nämä havainnot ovat varmasti ne, jotka ennustetaan edellä esitetyssä hypoteesissamme. Lisäksi heidän mieltymyksensä vihreään on yhdenmukainen tähän mennessä raportoitujen anekdoottisten todisteiden kanssa (Higashida, 2013; Silberman, 2015; Masataka, in press).

näiden tulosten selittämiseksi ei pidä sivuuttaa sitä, että keltaisella värillä oli korkein luminanssiarvo testatuista väreistä. Havaittu vastenmielisyys tätä väriä kohtaan saattaa heijastaa ASD: tä sairastavien lasten hyper-herkkyyttä luminanssille. Yleinen yksimielisyys vallitsee myös siitä, että keltainen on väsyttävin väri (Kernell, 2016). On tunnettua, että silmissämme on kolme erilaista värihavainnon kartio-solutyyppiä, L, M ja S, jotka vastaavat punaisen, vihreän ja sinisen valon havaitsemista. Kun keltainen havaitaan, on kuitenkin sekä L että M oltava mukana. Keltaisen aistimuksen tulisi siis olla voimakkaimmin aistittavissa minkä tahansa värilajin havaitsemisessa. Sen havaitseminen on siedettävää TD-lapsilla, mutta se voi olla ylikuormittunutta ASD-lapsilla, joiden herkkyys aististimulaatiolle on lisääntynyt.

on usein raportoitu, että ASD-lapset ovat yliherkkiä tunto -, kuulo-ja näköherkille. Auditiivisessa domainissa ne osoittavat tehostettua syrjintää auditiivisten ärsykkeiden, tarkemman paikallisen kohteen havaitsemisen auditiivisten ärsykkeiden ja vähentyneen maailmanlaajuisen häiriön auditiivisen käsittelyn (Takahashi et al., 2014). Visuaalisessa verkkotunnuksessa niillä on parannettu visuaalisia erottelukykyjä, nopeampi Kohdetunnistus ominaisuus-ja konjunktiivisissa visuaalisissa Hauissa, tarkempi paikallinen Kohdetunnistus jne. (Markram and Markram, 2010). Nykyisen tutkimuksen mukaan on mahdollista, että tällaista ilmiötä esiintyy myös värihavainnon alalla. Väri keltainen kuin aistiärsyke, joka on normaalia TD lapsille, voi olla vaikea kantaa lapsille ASD.

viime aikoina hyper-sensaatio sekä hyper-attention ominaisuus ASD on neurologisesti selitetty kannalta taustalla hermoston alikontaktiviteetti aivokuoren alueilla tässä häiriö (Just et al., 2004), joka voi vaikuttaa kielteisesti tai hidastaa integraatiota tai viestintää visuaalisten kuvien käsittelyyn sekä kieleen osallistuvien aivokuoren alueiden välillä. Tämän selityksen mukaan monet ASD: n psykologisen toiminnan laajalle levinneistä poikkeavuuksista johtuvat keskeisten aivojen käsittelykeskusten välisen koordinaation ja viestinnän heikkenemisestä. Yksi tärkeimmistä tämän selityksen perusteella tehdyistä ennusteista on, että mikä tahansa psyykkisen ja neurologisen toiminnan puoli, joka on riippuvainen aivojen alueiden koordinoinnista tai yhdentymisestä, on altis ASD: n häiriöille. Neurologisesti yleisesti hyväksytty värinkäsittelyn perustilitys on, että värinäkö alkaa verkkokalvosta, että sitten parvosellulaariset ja koniosellulaariset solut lateraalisessa geniculate-tumakoodissa kromaattisuutta varten ja magnosellulaariset solut luminanssia varten, mikä tarjoaa erilaisia reittejä näköaivokuoreen, jossa on erilaisia väriselektiivisiä neuroneja (Kernell, 2016). Nykyisen tutkimuksen tulosten malli voi johtua yhden tai useamman näistä erilaisista biologisista ja neurologisista prosesseista. Tämän selvittämiseksi tarvitaan lisätutkimuksia.

henkilö, joka kärsii aistien ylikuormituksesta, välttää luonnollisesti niin voimakasta ärsykettä kuin aversive. Tällainen välttäminen voi ilmetä nykyisessä tutkimuksessa havaittuna epätyypillisenä värimieltymyksenä. Se, että Brownin voimakas välttäminen havaittiin vain alle 11-vuotiailla ASD-lapsilla, saattaa viitata siihen, että hyper-herkkyys on voimakkainta tämän kehitysvaiheen aikana tässä häiriössä. Ilmeisesti tämäkin asia on selvitettävissä lähiaikoina.

tekijän osuudet

NM suunnittelivat tutkimuksen. MG keräsi tiedot. NM analysoi tiedot ja laati käsikirjoituksen. Molemmat lukivat luonnoksen ja hyväksyivät sen.

Rahoitus

tutkimusta tuettiin avustuksella (JSPS”25285201).

Eturistiriitalausunto

kirjoittajat toteavat, että tutkimus tehtiin ilman kaupallisia tai taloudellisia suhteita, joita voitaisiin pitää mahdollisena eturistiriitana.

kiitokset

kirjoittajat ovat kiitollisia Ronan Jubinille ja Nathalie Lavenne-Collotille avusta värväyksessä, Mayuko Iriguchille ja Hiroki kodalle avusta kokeen suorittamisessa ja Elizabeth Nakajimalle käsikirjoituksen englanninkielisen oikolukemisesta.