kompensoiva koulutus

korvaavalla koulutuksella pyritään puuttumaan kulttuuriseen puutteeseen tarjoamalla lisävaroja ja-resursseja köyhien alueiden kouluille ja yhteisöille.

kolme esimerkkiä korvaavasta koulutuksesta ovat:

• Operation Head Start
• Education Action Zones
• Sure Start

Operation Head Start

Operation Head Start oli Amerikassa 1960-luvulla toteutettu monen miljardin dollarin esiopetusjärjestelmä.

se oli vähävaraisten alueiden lapsille suunnitteilla oleva viriketoimintaohjelma, joka koostui seuraavista::

• kasvatustaitojen parantaminen
• lastentarhaluokkien perustaminen
• kasvatuspsykologien kotikäynnit.
• valtamedian käyttäminen sellaisten arvojen kuin täsmällisyyden, laskutaidon ja lukutaidon korostamiseen.

Koulutustoimintavyöhykkeet

vuonna 1997 perustetut Koulutustoimintavyöhykkeet. Ohjelmat ohjasivat resursseja pienituloisille, kantakaupungin alueille, joilla pyrittiin nostamaan koulutustasoa.

Sure Start

Sure Start oli yksi tärkeimmistä politiikoista, joilla uutta työvoimaa otettiin käyttöön köyhyyden ja sosiaalisen syrjäytymisen torjumiseksi.

Sure Start-järjestön tavoitteena oli työskennellä yhdessä vanhempien kanssa vauvojen ja pienten lasten fyysisen, henkisen ja sosiaalisen kehityksen edistämiseksi.

Sure Start-hankkeen tavoitteena oli luoda laadukkaita oppimisympäristöjä, jotka parantaisivat lasten oppimiskykyä ja auttaisivat vanhempia tukemaan lapsiaan tässä prosessissa. Ajatuksena oli puuttua varhaiseen tilanteeseen ja katkaista huono-osaisuuden kierre

Sure Start-hankkeen tärkein erityinen tulos oli 3500 Sure Start-keskuksen perustaminen, jotka perustettiin alun perin pienituloisille alueille. Nämä keskukset tarjosivat “integroitua” perhe -, kasvatus -, koulutus-ja terveydenhoitotukea. Vanhemmat voisivat käydä Sure Start-keskuksissa alle kouluikäisten lastensa kanssa jopa 12 tuntia viikossa.

kritiikki kompensoivasta koulutuksesta

kriitikot ovat väittäneet, että syyttämällä lasta ja hänen taustaansa se vie huomion pois koulutusjärjestelmän puutteista.

korvaavalla koulutuspolitiikalla on todennäköisesti vain vähäinen menestys saavutusten lisäämisessä, koska siihen liittyy melko vaatimatonta varojen uudelleenjakoa köyhille alueille. Ne eivät todennäköisesti juuri auta laajemmassa yhteiskunnassa vallitsevaa epätasa-arvoa, joka johtaa huonoihin saavutuksiin

varhainen puuttuminen voi olla tungettelevaa – siihen kuuluu köyhien valvonta enemmän kuin rikkaiden.

kompensoiva koulutus on ratkaisu kulttuuriseen puutteeseen, joten mitä tahansa kulttuurisen riistoteorian kritiikistä voidaan soveltaa myös kompensoivaan koulutukseen.