opetuksen Konjunktiot / 12 toimintaa luokkahuoneessa
konjunktion Sanaseinä.
pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös kaikki sanat, joita he voivat ajatella konjunktioiksi.
Poista kaksoiskappaleet, anna niille joitakin esimerkkilauseita eri konjunktiota käyttäen ja pyydä lisää. Voit myös lisätä uuden konjunktion lauseeseen ja antaa lasten valita sen. Sitten luoda seinään kaikki ehdotukset.
Linkkipelit.
laittaa oppilaat pareittain ja antaa molempien kirjoittaa lauseen yhtä aikaa. Pyydä sitten koko luokkaa käyttämään konjunktiosanoja kahden lauseen yhdistämiseksi ja valitse voittaja, joka on joko hauskin tai yllättävin.
Bingopelit.
lapset rakastavat bingon pelaamista. Voit tehdä joitakin kortteja, joissa on yhdeksän välilyöntiä ja jokaisessa tilassa on konjunktiosana.
kun opettaja huutaa sanoja, oppilaiden on keksittävä lausetta käyttäen kyseistä sanaa, ennen kuin hän voi ylittää sen. Oppilaat, joilla on kolme konjunktiota peräkkäin, voittavat.
Konjunktiopyörä.
opiskelijat pyörittävät pyörää vastatakseen konjunktiota koskeviin kysymyksiin.
jokainen ratin alue edustaa jotakin kategoriaa, kuten ruokaa, musiikkia, urheilua tai mitä tahansa muuta aluetta. Jokainen kysymys vaatii oppilasta täyttämään tyhjän kohdan, joka täydentää lauseen.
esimerkiksi: “teen läksyni (tyhjä) syö pizzaa myöhemmin”. Voit myös tehdä siitä monivalintakysymyksen ottamalla” ja, “” sitten”,” aikana “ja” kun ” vaihtoehdoiksi.
Haastepelit.
on aina hyvä käyttää klassisia pelejä, kuten Hangman, joka kannustaa oppilaita yhdessä arvaamaan konjunktioita kirjain kirjaimelta, tai sanahakupelejä, joissa oppilaita pyydetään löytämään konjunktiosanoja, jotka on piilotettu sivulle täynnä kirjaimia.
kielioppi, jossa Emile
ei ole parempaa tapaa välttää satojen laskentataulukoiden merkitsemistä kuin tekniikan käyttö. Lapset rakastavat tabletteja ja tietokoneita, joten miksi emme käyttäisi niitä tavoitteiden saavuttamiseen ja elämän helpottamiseen?
kielioppi esimerkiksi Emilen kanssa tarjoaa suuren konjunktion. Kysymykset ovat linjassa kansallisen opetussuunnitelman kanssa, ja kun oppilaat alkavat kilpailla moninpelissä ja kerätä kolikoita ostaakseen vaatteita Emileilleen, vaikutus saavutukseen voi olla melkoinen.
“Slap It” – Peli.
kirjoita taululle satunnaisesti joitakin konjunktioita ja siirtymäsanoja. Jaa luokka kahteen ryhmään ja Ota jokaisesta ryhmästä yksi oppilas hallitukseen.
silloin opettaja voi sanoa lauseen ja jättää konjunktion pois. Esimerkiksi: “en tehnyt päivittäistä juoksuharjoitustani _ _ _ olin eilen hyvin väsynyt.”Ensimmäinen oppilas, joka läimäyttää oikeaa sanaa, koska” saa ryhmästään pisteen. Voit poistaa valitun sanan ja täyttää tyhjän kohdan uudella.
Onko Lause Oikein?
kirjoita muistiin lause, jossa on Konjunktio, mutta jossa on väärä oikean sijaan. Esimerkiksi, käytä “ja” eikä “koska”. Näytelause: nautin eilisestä elokuvasta ja suosikkinäyttelijäni oli siinä. Pyydä oppilaita huomaamaan asia ja valitsemaan lauseelle oikea sana.
Tikittävä Peli.
pyydä oppilaita kiertämään esine luokkahuoneessa. Aseta ajastin minuutiksi tai soita musiikkikappale, ja kun ajastin sammuu tai musiikki pysähtyy, oppilaan, joka pitää esinettä hallussaan, on suoritettava haaste. Voit näyttää oppilaille kaksi flashcardia ja pyytää heitä käyttämään konjunktiota liittääksesi nämä kaksi asiaa yhteen. Esimerkiksi banaani ja omena. Oppilas joutuu tekemään lauseen käyttämällä konjunktiota, kuten:
tykkään syödä omenoita, mutta en banaaneja.
Äiti valmisti illalliseksi banaaneja, mutta minä suosin omenoita.
virheenkorjaus
Etsi kirjoituspala ja sotke se korvaamalla kaikki konjunktiosanat väärillä. Opiskelijoiden on työskenneltävä yhdessä löytää kaikki virheet ja haluat ne keskittyä konjunktioita tehdä pala kirjallisesti kohtuullinen uudelleen.
Muistipiiripeli.
pyydä oppilaita sanomaan jotain, mistä he pitävät ja mistä he eivät pidä, tai kaksi asiaa, joista he pitävät tai joista eivät pidä. Esimerkiksi “pidän kaloista, mutta en katkaravuista”. Varmista, että oppilas tehdä kokonaisia lauseita, jotta käytännössä konjunktioita. Pyydä seuraavaa oppilasta sanomaan: “hän pitää kaloista, mutta hän ei pidä katkaravuista”, ja sitten Seuraava oppilas lisää jotain omaa, esimerkiksi “pidän kissoista ja autoista”.
peli jatkuu, kunnes kaikki ovat ehtineet puhua, mutta jos joku ei muista, he ovat ulkona.
Esite Scanning Reading.
on totta, että tarvitset hienoja lukuharrastuksia, joita voidaan käyttää mukavana johdantona siirtymien ja konjunktioiden esittämiseen oppilaillesi. Mutta sinun täytyy varmistaa, että olet valinnut oikea niistä. Esite tai jokin (ruoka, koulutus tai jopa urheilu) on yleensä hyvä voimavara. Sanat eivät ole liian vaikeita, ja samalla esitteissä on riittävästi konjunktioita, jotta oppilaat ymmärtävät, miten niitä käytetään englanniksi.
