PSY 311U: HUMAN DEVELOPMENT

Preoperational Stage (2-7 vuotta):

• lapsella on kieli
• kehittyy kyky käyttää symboleita (kuten sanoja) ja käsitellä objekteja muiden asioiden kuin itsensä symboleina
• kyky käyttää symbolisia representaatioita on esioperaatiovaiheen lasten suurin kognitiivinen vahvuus

symbolinen kyky:

• kyky käyttää yhtä asiaa edustamaan jotain muuta, mukaan lukien:
• teot
• mielikuvat
• esineet
• sanat

symbolinen näytelmä:

• kutsutaan myös teeskentelyksi
• kyky omaksua muita rooleja kuin itsensä rooli

lapset, jotka harrastavat paljon teeskentelyä:

• ovat suositumpia
• ovat parempia perspektiivin ottajia ja empaattisempia
• ovat yleensä sosiaalisesti kypsempiä
• suoriutuvat paremmin piagetian kognitiivisen kehityksen, kielitaidon ja luovuuden testeissä

Preoperaatiovaihe

(2-7 vuotta) verrattuna

konkreettinen toimintavaihe

(7-11 vuotta)

preoperatiivinen vs. konkreettinen operatiivinen:

• ajattelu ennen leikkausta on itsekeskeistä

itsekeskeisyyttä: taipumus tarkastella maailmaa omasta näkökulmasta, samalla kun ei tajuta, että toisilla voi olla erilaisia näkökulmia

• mitä konkreettisessa toimintavaiheessa kehittyy?

perspektiivin ottaminen: kyky tietää, mitä toinen näkee, tuntee tai tietää

preoperatiivinen vs. konkreettinen operatiivinen (jatkoa):

• preoperatiivisen vaiheen ajattelu keskittyy hallitsevaan havaintoominaisuuteen

Keskitys: taipumus keskittyä vain yhteen tilanteeseen tai ongelmaan, kun kaksi tai useampia näkökohtia tai ulottuvuuksia on merkityksellisiä

• mitä konkreettisessa toimintavaiheessa tapahtuu?

Decentration: kyky keskittyä tilanteen tai ongelman kahteen tai useampaan näkökohtaan tai ulottuvuuteen yhdellä kertaa

Preoperational vs. Concrete Operational (jatkoa)):

• toimintaa edeltävän vaiheen ajattelu ei pysty säilyttämään
• mitä konkreettisessa toimintavaiheessa tapahtuu?

Konservointi : sen tunnustaminen, että esineen tai aineen tietyt ominaisuudet eivät muutu, kun sen ulkonäköä muutetaan jollakin pinnallisella tavalla

preoperatiivinen vs. konkreettinen operatiivinen (jatkoa)):

• ajattelu ennen operaatiota on mahdotonta
• mitä konkreettisessa toimintavaiheessa kehittyy?

Reversibility: kyky peruuttaa tai tehdä tyhjäksi toiminta tekemällä psyykkisesti vastakkainen vaikutus

preoperatiivinen vs. konkreettinen operatiivinen (jatkoa):

• operaatiota edeltävän vaiheen ajattelu ei voi järkeillä samanaikaisesti kokonaisuuden osasta ja kokonaisuudesta
• mitä konkreettisessa toimintavaiheessa tapahtuu?

Luokkakokonaisuus: looginen ymmärrys siitä, että osat tai alaluokat sisältyvät koko luokkaan & että kokonaisuus on suurempi kuin mikään sen osista

preoperatiivinen vs. konkreettinen operatiivinen (jatkoa):

• operaatiota edeltävän vaiheen ajattelu ei pysty arvioimaan
• mitä konkreettisessa toimintavaiheessa tapahtuu?

Seriation: looginen operaatio, jonka avulla voidaan henkisesti järjestää joukko ärsykkeitä kvantitoitavassa ulottuvuudessa, kuten pituus tai paino

Transitiivisuus: kyky tunnistaa tarvittavat tai loogiset suhteet alkuaineiden välillä sarjajärjestyksessä (EX: jos A > B, & B > C, A: n on oltava > C)

muodollinen toimintavaihe (12 + vuotta)

• abstrakti ajattelu
• systemaattinen ongelmanratkaisu
• Hypoteettis-deduktiivinen logiikka
• muuttujien erottaminen ja kontrolli
• metaforinen ajattelu

formaali ajattelu on todennäköisempää:

• älykkyys
• tieteellisen päättelyn koulutus
• asiantuntemus tiedon alalla

muodollisten operaatioiden jälkeen:

tekijät, jotka muodostavat muodollisen ajattelun jälkeisen:

• dialektinen ajattelu
• relativismi
• Järjestelmäajattelu

Kuolemakäsitykset:

• kulttuurissamme “kypsiä” kuolemakäsityksiä ovat muun muassa lopullisuuden, peruuttamattomuuden, universaalisuuden ja biologisen kausaliteetin käsitteet

• käsitykset kuolemasta vaihtelevat kognitiivisen kehityksen funktiona

käsitykset kuolemasta (jatkoa):

• vähintään 6 kk ikäiset pikkulapset, jotka menettävät kiintymyssuhteen, masentuvat
• alle kouluikäiset lapset pitävät kuolemaa elämän prosessien vähentymisenä (pikemminkin kuin lopettamisena)
• 5-7-vuotiaat lapset edistyvät huomattavasti kypsän kuolemakäsityksen hankkimisessa

Tietojenkäsittelynäkymä:

• vanhemmilla lapsilla on käytettävissään suurempi lyhytkestoinen (työ) muisti kuin nuoremmilla lapsilla
• Piagetin tarkistus: Preoperational children center, not because they lack certain cognitive structures
• They center because they don ‘ t enough short-term, so. working, memory capacity to keep both pieces of information in mind at same time

Zone of Proksimal Development (ZPD) (Vygotsky):

• ero sen välillä, mitä oppija voi itsenäisesti saavuttaa & mitä hän voi saavuttaa ohjauksella & taitavan kumppanin kannustuksella

• ihmiset oppivat parhaiten ZPD: ssä: se on alue, jolle herkät ohjeet tulisi suunnata