Építőmérnöki

történelem

a kezdetektől a mélyépítés, mint külön tudományág látható az alapítvány Franciaországban 1716-ban a híd és autópálya Corps, amelyből 1747-ben nőtt a Adapcole Nationale des Ponts et Chauss Kb (“National School of Bridges and Highways”). Tanárai olyan könyveket írtak, amelyek az anyagok, a gépek és a hidraulika mechanikájáról szóló standard munkákká váltak, és vezető brit mérnökök megtanultak franciául olvasni. Ahogy a tervezés és a számítás felváltotta az ökölszabályt és az empirikus képleteket, és ahogy a szakértői ismereteket kodifikálták és megfogalmazták, a nem katonai mérnök a színpad elejére költözött. Tehetséges, bár gyakran autodidakta kézművesek, kőfaragók, malomírók, szerszámkészítők és hangszerkészítők lettek építőmérnökök. Nagy-Britanniában James Brindley malommunkásként kezdte, és az évszázad legfontosabb csatornaépítője lett; John Rennie malommunkás tanítványa volt, aki végül megépítette az új London Bridge-t; Thomas Telford, kőfaragó, Nagy-Britannia vezető útépítője lett.

John Smeaton, az első ember, aki építőmérnöknek nevezte magát, hangszerkészítőként kezdte. Tervezése Eddystone világítótorony (1756-59), egymásba illeszkedő falazatával kézműves tapasztalatokon alapult. Smeaton munkáját alapos kutatások támasztották alá, szolgálataira nagy volt a kereslet. 1771-ben megalapította az építőmérnökök társaságát (ma Smeatonian Society néven ismert). Célja az volt, hogy összehozza a tapasztalt mérnököket, vállalkozókat és ügyvédeket, hogy támogassák a nagy közművek, például csatornák (és később vasutak) építését, és biztosítsák a rendszereik végrehajtásához szükséges parlamenti hatásköröket. Üléseiket a parlamenti ülések során tartották; a társaság a mai napig követi ezt a szokást.

az Oncolcole Polytechnique-t 1794-ben Párizsban, a Bauakademie-t pedig 1799-ben Berlinben alapították, de Nagy-Britanniában további két évtizedig nem léteztek ilyen iskolák. A tudományos tanulmányozás és a tapasztalatcsere lehetőségének hiánya vezetett 1818-ban fiatal férfiak egy csoportjához, hogy megalapítsák az építőmérnökök intézményét. Az alapítók szívesen tanultak egymástól és az idősebbektől, és 1820-ban meghívták Thomas Telfordot, a brit építőmérnökök dékánját, hogy legyen az első elnökük. Máshol is voltak hasonló fejlemények. A 19. század közepére számos európai országban és az Egyesült Államokban voltak építőmérnöki társaságok, és a következő évszázad hasonló intézményeket hozott létre a világ szinte minden országában.

a mérnöki tudományok formális oktatása széles körben elérhetővé vált, mivel más országok követték Franciaország és Németország vezetését. Nagy-Britanniában az egyetemek, hagyományosan a klasszikus tanulás székhelye, vonakodtak az új tudományágak befogadásától. University College, London, 1826-ban alapított, feltéve, hogy széles körű tudományos tanulmányok és felajánlott egy tanfolyam mechanikai filozófia. King ‘ s College, London, először tanított építőmérnöki 1838 – ban, és 1840-ben Viktória királynő megalapította az első szék Építőmérnöki és mechanika a University of Glasgow, Scot. Az 1824-ben alapított Rensselaer Politechnikai Intézet felajánlotta az első építőmérnöki tanfolyamokat az Egyesült Államokban. A 19.és a 20. század elején a mérnöki karokkal rendelkező egyetemek száma világszerte gyorsan növekedett. Építőmérnöki ma tanítják az egyetemeken minden kontinensen.