a főiskolai Testület oktatási monopóliuma

840 672 990 USD. Ennyi bevételt generált a főiskolai Testület 2014-ben, a 990-es adóbevallásuk szerint. A középiskolás diákok stresszének kihasználása az, amit ez a faux nonprofit az üzleti életben.

a főiskolai Tanács elkerülése középiskolás diákként gyakorlatilag lehetetlen. Számos állami középiskolában elengedhetetlen az Advanced Placement (AP) kreditek összegyűjtése, ha versenyképes osztályú rangot és GPA-t szeretne, amikor eljön az ideje a főiskolai alkalmazásoknak. Az AP szintű tantervet a főiskolai testület úgy tervezte, hogy állítólag felkészítse a hallgatókat főiskolai szintű tanfolyamokra. Így egy jó minőségű ezekben az osztályokban növeli a GPA több, mint egy kitüntetéssel szintű osztály sok állami középiskolák.

a tanév végén az ország minden hallgatója, aki egy adott AP osztályt vett, kitölti az adott osztály megfelelő AP vizsgáját. A vizsga pontszámától függően, a legtöbb főiskolán, lehet, hogy tanfolyami hitelt vagy mentességet kap az általános oktatási követelmények alól. A College Board bevételeinek nagy részét az AP vizsga tesztelési díjaiból generálja.

2018-tól minden AP vizsga 94 dollárba kerül, az ár évente egy-két dollárral emelkedik. 2016-ban a főiskolai Testület összesen 4 704 980 AP vizsgát adott a középiskolásoknak. Ez több mint 425 000 000 dollár bevételt jelent szigorúan az AP vizsgákból. Sajnos egyetlen alternatív szervezet sem képes versenyezni a főiskolai Testület AP programjával. Van Nemzetközi Érettségi (IB), de az Egyesült Államokban csak 1680 iskola kínálta ezt a programot 2016-ban, szemben azzal a 21 953 iskolával, amely ugyanebben az évben AP-t kínált.

a főiskolai testület azt is meghatározza, hogy milyen információkat tanítanak az AP osztálytermekben, valamint hogyan tanítják őket. A középiskolai tanterv ellenőrzése az AP amerikai történelem vizsga tanfolyamának vázlatában látható. A tanárok pontosan megmondják, mit tanítsanak és hogyan tanítsák. Hasonló körvonalak vannak a másik számára 37 AP tanfolyamok. Az iskolai adminisztrátorok visszahatásának elkerülése érdekében az oktatóknak meg kell tanítaniuk hallgatóikat a vizsgára, ahelyett, hogy szabadon megtervezhetnék saját tanfolyamukat. Az AP tanfolyamokon az elsődleges cél a lehető legmagasabb pontszám elérése, amely 1 és 5 közötti szám.

abból, amit a korábbi AP tanáraim mondtak nekem, sokukat az iskolaigazgatások minden tanév végén megkérdezik arról, hogy a diákjaik miért nem értek el magasabb pontszámot, függetlenül attól, hogy valójában milyen jól teljesítettek. Nem számít, hogy a tanár diákjai milyen magas vagy alacsony pontszámot értek el, az adminisztráció továbbra is nyomást gyakorol rájuk. Az iskolák annyira belemerültek annak biztosításába, hogy a hallgatók jól teljesítsenek a vizsgákon, hogy néha elfelejtik megbizonyosodni arról, hogy a hallgatók valóban értékes információkat tanulnak-e az osztályteremben. Advanced elhelyezés osztályok nem az egyetlen probléma a College Board, bár.

az Egyesült Államok szinte minden főiskolája megköveteli a szabványosított teszt benyújtását a jelentkezési folyamat részeként. A SAT-ot, amely az egyik ilyen teszt, a főiskolai testület hozza létre. Ez is jelentős összeget generál számukra. A SAT a “skolasztikus alkalmassági tesztet” jelentette, amíg rájöttek, hogy ez valójában nem méri a skolasztikus alkalmasságát. Aztán megváltoztatták “Scholastic Assessment Test” – re, de később rájöttek, hogy az assessment és a test szavak pontosan ugyanazt jelentik. Most nincs értelme a név mögött, ült.

több mint 5 millió diák veszi ezt a tesztet minden tanévben. 46 dollárba kerül a feliratkozás, vagy 60 dollárba kerül az esszével (amit a legtöbb hallgató megtesz). Egy-két nap késéssel jelentkezik? Ez plusz 29 dollár. A teszt dátumának, a teszt helyének vagy a teszt típusának megváltoztatása? Ez még 29 dollár. 15 dollárba kerül a telefonos regisztráció. Miután elvégezte a tesztet, és megkapta a pontszámokat, itt az ideje, hogy elküldje őket a főiskoláknak az alkalmazással együtt. 12 dollárba kerül a SAT-pontszámok elküldése minden főiskolára vagy egyetemre, amelyre jelentkezik. Egyes iskolák akár azt is megkövetelhetik, hogy két vagy három SAT tantárgyi tesztet nyújtson be, amelyek rövidek, egy órás tesztek meghatározott tantárgyakon. Ezek ára $26 az első teszt és $ 18 minden további vizsgálat, hogy szeretné, hogy ugyanazon a napon. Ez költséges lehet, különösen, ha több tesztet végez.

ezeknek a szabványosított teszteknek a elvégzése meglehetősen stresszes lehet, de ne aggódjon többé! A főiskolai Testület elég kegyes ahhoz, hogy a tárgyi teszt előkészítő könyveket egyenként 20 dollárért, a SAT előkészítő könyveket pedig 30 dollárért eladja.

a College Board által létrehozott minden teszt tartalmaz egy kérdést, amely megkérdezi, hogy szeretné-e, hogy összekapcsolják Önt a főiskolákkal és az ösztöndíjprogramokkal a hallgatói Keresési Szolgáltatásukon keresztül. Sok diák jelölje “igen” ebben a mezőben, de mi a legtöbb ember nem veszi észre, hogy ők valójában értékesítési személyes adatait főiskolák. Ahogy kiderül, szívük kedvességéből nem kapcsolnak össze téged a főiskolákkal. Néhány embert talán nem is érdekel, hogy ezt csinálják. A magam részéről nem szeretném, ha félrevezetnének, és eladnák a személyes adataimat. A tesztjeiken nem mondják ki kifejezetten, hogy eladják az Ön adatait, és még csak nem is nyilatkoznak a weboldalukon, amíg mélyre nem ás. Az egyetlen dolog, amit mondanak, hogy összekapcsolják Önt a főiskolákkal és az ösztöndíjakkal.

weboldalukon azt állítják, hogy nem adnak el hallgatói információkat:

a főiskolai testület nem ad el hallgatói adatokat. Keresztül Student Search Service, a diákok részt vehetnek egy önkéntes program, amely összeköti a diákok tájékoztatást oktatási és pénzügyi támogatási lehetőségeket közel 1700 főiskolák, egyetemek, ösztöndíjprogramok és oktatási szervezetek.

de egy másik oldalon kiderül, hogy “licencdíjat” lehet megvásárolni. Valóban van különbség a hallgatói adatok eladása és a hallgatói adatokhoz való hozzáférés licencdíjának értékesítése között?

a főiskolai testület nem ad el hallgatói információkat. A hallgatók önként választhatják a hallgatói Keresési szolgáltatásunkat. A minősített főiskolák, egyetemek, nonprofit ösztöndíj-szolgáltatások és oktatási szervezetek licencdíjat fizetnek azért, hogy ezeket az információkat felhasználják a hallgatók toborzására és az oktatási vagy ösztöndíjprogramokkal kapcsolatos beiratkozások kezelésére.

még azt is biztosítják, hogy a főiskolák fizethetnek minden hallgató nevéért és elérhetőségéért:

mindezek a szolgáltatások és termékek csak azok a módok, amelyekkel pénzt keresnek; még nem is beszéltem arról, hogy hogyan költik el—ami ugyanolyan, ha nem frusztrálóbb.

jogilag a főiskola Igazgatósága non-profit státusszal rendelkezik, annak ellenére, hogy rendkívül nagy profitot termelnek, és hogy profitorientált társaságként működnek. Az egyetlen dolog, ami elválasztja őket bármely adott cég a Fortune 500, hogy nem kell adót fizetni. David Coleman, a College Board vezérigazgatója és a Common Core “építésze” (amiről egy későbbi cikkben fogok beszélni) hatalmas bevételeket keres. A Reuters szerint Coleman csaknem 900 000 dollárt keres fizetésben és juttatásokban, és körülbelül egy tucat különböző irodája van. Miért keres évente közel egymillió dollárt egy nonprofit szervezet vezérigazgatója? A szervezet 23 vezetője átlagosan 355 271 dollárt keres.

mielőtt Coleman átvette a főiskola Igazgatóságának vezetőjét, Nyugat-Virginia volt kormányzója, Gaston Caperton vezette a társaságot. Caperton 1 dollárt keresett.3 millió, mielőtt lemond a vezérigazgatói posztról.

figyelembe véve a főiskolai Testület küldetését, hogy felkészítse a hallgatókat az egyetemre, nem hiszem, hogy ilyen ésszerűtlen összeget fizetnének vezetőiknek. Sok hallgató nem is engedheti meg magának az AP vizsgákat, a SAT-ot vagy a tantárgyi teszteket. Talán ha nem kompenzálnák a vezetőiket ilyen túlzott fizetésekkel, és a küldetésükre összpontosítanának, ahelyett, hogy nyereséget termelnének, akkor csökkenthetnék a tesztjeik díját, és még több hallgatót készítenének fel az egyetemi órákra.

de még ha a vizsgadíjakat is csökkentenék, ami fokozott hozzáférést eredményez, továbbra is jelentős különbség lenne a jövedelemosztályok között. Közép-és felső osztályú diákok általában jobb pontszámokat, mert képesek megfizetni drága teszt előkészítő osztályok, oktatók és gyakorlati könyvek. Azok a családok, amelyek alig engedhetik meg maguknak a főiskolai Igazgatóság díjait, nem fognak több száz dollárt befektetni a teszt előkészítésébe, amelyet általában az alapvető szükségletekre költenek.

az egyik szervezet képes diktálni a középiskolai tantervet, arra kényszerítve a tanárokat, hogy felkészítsék diákjaikat arra, hogy jól teljesítsenek a vizsgán, nem pedig azt, amit fontosnak tartanak. A legtöbb diák a vágy, hogy menjen egyetemre, és ez a nonprofit teszi több száz millió dollárt le ezeket a kívánságokat. Ezután a legmagasabb rangú alkalmazottaiknak hat számjegyű fizetést fizetnek, és évente több százezer dollárt költenek lobbizásra. Az AP programjuknak nincs versenye, a SAT egyetlen versenytársa az ACT.

ez egy bonyolult kérdés, és nincs egyetlen módja annak megoldására. De a főiskolai Testület monopóliumát a középiskolai oktatásra és tesztelésre kell kezelni. Kezdőknek, Az IRS – nek komolyan fontolóra kell vennie a főiskolai Testület nonprofit státusának visszavonását.

azoknak, akik szeretnének többet megtudni erről, azt javaslom, hogy nézze meg ezt a videót: