a közös alkalmazás elemezve: 5 sikeres Tevékenységbejegyzés magyarázata

úgy tűnhet, hogy a közös alkalmazás tevékenységek szakasza okozza a legtöbb kérdést, és jó okból. Ez a szakasz számos különböző mozgó alkatrészt tartalmaz; nem csak a tíz legjelentősebb tanórán kívüli tevékenységet kell leírnia, amelyek kitöltötték a szabadidejét a középiskolában, hanem arra is kéri, hogy becsülje meg ezeknek a tevékenységeknek az időbeli elkötelezettségét, és arra kényszeríti, hogy 150 vagy kevesebb karakterben írja le őket.

nehéz lenne túlstratégizálni ezt a részt, ezért korábban írtunk arról, hogyan kell megközelíteni az egészet. De még akkor is, ha figyelembe vette, hogy melyik tíz tevékenységet sorolja fel, és mit szeretne mondani róluk, akkor kíváncsi lehet, hogy ez hogyan néz ki a gyakorlatban. Itt mélyen belemerülünk ennek a szakasznak az írási folyamatába, 5 példát választva a sikeres “tevékenység” bejegyzésekről, hogy elmagyarázzuk, hogyan és miért szolgálnak a különböző megközelítések jól.

szeretné tudni, hogy milyen esélyei vannak a pályázó iskolákban? Számítsa ki a felvételi esélyeit most, és értse meg az esélyeit a jelentkezés előtt.

Megjegyzés Az Időkötelezettségek Deklarálásáról

mielőtt rátérnénk a jó dolgokra, szeretnénk egy gyors megjegyzést tenni az időkötelezettségek deklarálásáról. A diákok gyakran nyomást gyakorolnak arra, hogy túlbecsüljék óránkénti kötelezettségvállalásaikat a klubok számára annak érdekében, hogy úgy tűnjön, mintha több figyelmet és erőfeszítést tettek volna, mint valójában. Ez tévedés. Természetes, hogy számos olyan tevékenység van, amely különböző időbeli kötelezettségvállalásokat igényel, különösen, ha mind a tíz tevékenységi helyet használja. A főiskolák nem számítanak arra, hogy minden felsorolt tevékenység hetente több órát vesz igénybe.

a legjobb módja ennek a szakasznak az, hogy a lehető legőszintébb és legpontosabb legyen. Először számolja meg a tanév azon heteinek számát, amelyek során a klubok aktívak voltak. Ez unalmas lehet, de fontos és megéri a két percet. Biztosítani szeretné, hogy reális számú órát jelentsen, amely a lehető legközelebb áll a tényleges elkötelezettséghez.

miután meghatározta, hogy hány hetes iskolába jár évente, a többi könnyű lesz. Gyorsan kiszámíthatja az időbeli kötelezettségvállalásait, ha megbecsülheti, hogy hetente hányszor találkoznak az egyes klubok, és mennyi ideig tartanak az egyes találkozók. Nem baj, ha ez egy becslés, amíg őszinte vagy. Tehát egy klub találkozási idejének kerekítése egy órára, ha néha csak 55 percig találkozik, teljesen érthető. De annak kiszámítása, hogy hetente egy órát tölt egy elkötelezettséggel, amikor valószínűleg csak költ 30 perc nem őszinte.

közös App tevékenység bejegyzések: az elemzés

1. példa

téma címe: önkéntes oktató, NYC Cares

bejelentett időbeli elkötelezettség: Heti 2 óra, évi 16 hét

leírás: házi feladat és tanulmányi segítség a hátrányos helyzetű gyerekeknek. Egy lánynál tanultam, amíg a Cs nem lett As. Szeretek a” go-to ” mentor lenni.

elemzés: Ez a bejegyzés különösen hatékony abban az értelemben, hogy oly sok információt szolgáltat oly kevés szóval. Nyilvánvalóan, ez a hallgató többször megfogalmazta a bejegyzést, ami egy fontos Tanácshoz vezet: vegye komolyan a közös alkalmazás minden egyes szakaszát, még a rövid részeket is. Valóban, csak azért, mert a közös alkalmazás tevékenységi fejezetének leírása rövid, még nem jelenti azt, hogy nem fontos. Ha bármi, ez azt jelenti, hogy még körültekintőbben kell kiválasztania a szavait a minőségi bejegyzés elkészítése érdekében.

pontosabban, ez a bejegyzés kiváló minőségű, mert konkrét részleteket közöl mind a jótékonysági szervezetről, mind a pályázó szerepéről. Az Adcoms megtanulja a jótékonysági szervezet nevét — NYC Cares -, hogy a hallgató kezdeményezte, hogy részt vegyen a saját városának közösségében való tájékoztatásban. Hasonlóképpen, a munka leírása — mint például a “házi feladat és tanulmányi segítség” – konkrét információkat ad arról, hogy a résztvevő hogyan töltötte az idejét. Közben, a hivatkozás, hogy “a” go-to “mentor” jelzi a felvételi tisztek, hogy ez a kérelmező tett egy nevet neki, vagy magát, mint egy értékes tagja a NYC Cares közösség.

Továbbá, ez a bejegyzés lenyűgözően bemutatja egy bizonyos mennyiségű személyes, érzelmi befektetés a jótékonysági részéről a kérelmező. Az a részlet, hogy figyeli a hallgatót, hogy javítsa osztályzatait Cs – től, mivel mindkettő számszerűsíti a kérelmező által nyújtott szolgáltatást, valamint bemutatja a kérelmező érzelmi befektetését a munkájába.

2.példa

téma címe: Chorus and Select Chorus

deklarált időbeli elkötelezettség: heti 2,5 óra, évi 34 hét

leírás: engem választottak, hogy énekeljem az egyetlen teljes szólódarabot az idei karácsonyi koncerten.

elemzés: Ebben a példában a pályázó mind a 150 karakterből álló információs részt, mind a téma címét használja, hogy a lehető legtöbb információt adja a szóban forgó tevékenységről. Vegye figyelembe, hogy mindkét kórus, amelyben a kérelmező részt vesz, ugyanazon tevékenység címsorában szerepel. Ez egy intelligens lépés, mert kínosnak tűnik ezeket külön felsorolni. Bár fontos megkülönböztetni, hogy a felperes két különálló együttesben vesz részt a felsorolt időbeli kötelezettségvállalás értelmezése érdekében, szükségtelen ezeket a tevékenységeket két tevékenységi résben leírni, mivel a 150 szavas összefoglaló valószínűleg hasonlóan hangzik.

ezenkívül ez egy nagyszerű példa a 150 szavas rés bölcs használatára. Bár ez a pályázó kitölthette volna a 150 szavas helyet a kórus gyakorlatainak hétköznapi leírásával, ez valószínűleg nem sokat közöl erről a konkrét pályázóról. A “kórus hetente kétszer találkozik, hogy dalokat Tanuljon és koncertekre készüljön” mentén, bár pontos, nem sokat mondana a jelentkező egyéniségéről. Az ország szinte minden kórusa csinálja ezeket a dolgokat. Ehelyett azt feltételezve, hogy egy adcom ismeri az ilyen típusú nyilvánvaló részleteket, ez a kérelmező képes megosztani valami egyedi és érdekes élményét ezekben az együttesekben.