a közösségi főiskolától – az Ivy League-ig!
dan Ferris
Campus News
azt mondani, hogy nem voltam az egyik legjobb diák lenne enyhén szólva.
a középiskolában jobban érdekelt az, hogy berúgjak és régi filmeket nézzek, mint az, hogy tanuljak, vagy más módon gondolkodjak a jövőmről bármilyen komoly minőségben. Bár az érdeklődési területeimben (nevezetesen a színházban és az irodalomban) kitűntem, kevés figyelmet fordítottam olyan témákra, amelyeket unalmasnak vagy értelmetlennek találtam. A kemény munka nem volt olyan érték, amelyet a legnagyobb becsben tartottam, az “alulteljesítő” pedig olyan jelvény volt, amelyet büszkén viseltem.
a legjobb erőfeszítéseim ellenére valahogy sikerült nemcsak időben érettségiznem az osztályommal, hanem elfogadnom egy szülővárosom közelében lévő magán Bölcsészettudományi Főiskolát is. Az első évem, azonban, többet hozott ugyanabból: kihagyott órák, hiányos feladatok, általános megvetés bármi iránt, ami még távolról is kapcsolódik az érdekeimhez. Ez, pár fájdalmas eseménnyel kombinálva a személyes életemben, arra a következtetésre vezetett, hogy az egyetem nem nekem való. A második félév után otthagytam az iskolát, miután szinte az összes osztályomat megbuktam.
miután kiléptem, céltalan voltam. 20 éves voltam, csak néhány egyetemi kredit volt a nevemen, és nem volt hova mennem. A napjaimat azzal töltöttem, hogy fantáziáltam egy komédia websorozat írásáról és elkészítéséről, de ritkán ültem le a munka elvégzésére. Végül úgy döntöttem, hogy visszamegyek az iskolába. Az előző főiskolám költségei, még kevésbé az a mélységes 0,47 GPA, amellyel kimaradtam (Igen,ezt helyesen olvastad), kizárták a visszatérést. Vonakodva, kevés lehetőség áll rendelkezésre, beiratkoztam a közösségi főiskolára.
ellentétben azzal a várakozással, hogy a Közösségi Főiskola a csavarodások és a lemorzsolódások menedéke, a tapasztalatom nem lehetett volna pozitívabb és felhatalmazóbb. A Schenectady Megyei Közösségi Főiskolán, alma materem, sokféle szorgalmas emberrel találkoztam, szenvedélyes emberek az élet minden területéről, egy közös cél alatt hozták össze: hogy jobbá tegyék magukat. Újra felfedeztem a tanulás iránti szeretetemet, és miután megláttam a lehetőséget, hogy komolyan veszem az oktatásomat, olyan fegyelemmel és lelkesedéssel kezdtem alkalmazni magam, amelyet évek óta nem tapasztaltam. Ez a kemény munka kifizetődött, és másfél évvel később végeztem egy sokkal jobb GPA-val, oktatóim ragyogó ajánlásaival és megújult optimizmussal a jövőmmel kapcsolatban.
amikor eljött az ideje, hogy eldöntsem a következő lépésemet, egy Ivy League intézmény volt a legtávolabbi dolog a fejemben. Persze, keményen dolgoztam, hogy javítsam az akadémikusaimat, de még mindig a fejem fölött maradt az első felsőoktatási vállalkozásom kudarca, amit biztosan meg kell magyaráznom minden felvételi bizottságnak. Egy mentor tanácsára, azonban, magasabbra tűztem a látnivalóimat, mint egyébként lett volna, megfogadtam, hogy a lehető legjobb iskolába lövök.
bekerülni egy Ivy League iskola mindig nehéz, de ez különösen trükkös, mint egy cserediák. A verseny különösen heves. A leendő transzfer hallgatók Harvardra átlagosan kb 1.Évente 5-2%. 2018-ig Princeton egyáltalán nem kínált lehetőséget az átigazolásra. E komor esélyek ellenére azonban sok elit intézmény kezd olyan programokat építeni, amelyek az átutalásokra és a nem hagyományos hallgatókra irányulnak. Míg ez a demográfiai történelmileg oldalra került, a felső egyetemek körében egyre növekszik annak elismerése, hogy milyen értéket tudnak biztosítani ezeknek a közösségeknek.
ez különösen igaz a Columbia Egyetemen, az iskolában, amelyet végül választottam, és most büszkén nevezem otthonomnak. Az összes Ivy League intézmények, Columbia egyike azon kevés, hogy egy dedikált egyetemi iskola igényeinek kielégítésére nem hagyományos diákok. A School of General Studies, 1947-ben alakult, a diákok a különböző háttérrel (alumni közé művészek, katonai állatorvosok, idős bevándorlók, és a vezérigazgatók, többek között) a lehetőséget, hogy tanulmányozza az egyik legelső Egyetem a világon. Felvételi szabványok is gyilkos, és ha egyszer elismerte, a diákok ugyanazt a kurzust, mint azok beiratkozott Columbia másik két egyetemi iskolák. Miután elolvastam a GS történetét és a magasabb küldetésüket, tudtam, hogy nem is lehetne jobb választás számomra.
a pályázatomban semmit sem tartottam vissza: nem, nem vagyok tökéletes hallgató. Nincs 4.0 átlagom. A kvantitatív érvelési pontszámom a SAT-on, őszintén szólva, egy kicsit kínos. Papíron, nem vagyok az ideális Ivy League jelölt. De amiben jó vagyok, abban nagyon jó vagyok. Kényelmetlen volt ilyen egyszerű módon fedezni a hibáimat, de egyértelműen, működött. A felvételi bizottság látott bennem valamit, és nem sokkal később megkaptam a felvételi ajánlatot.
bármennyire szorgalmasak és szenvedélyesek is a nem hagyományos és közösségi főiskolai hallgatók, hajlamosak vagyunk bizonyos fokú bizonytalansággal jönni képességeinket, vagy akár azt a jogunkat illetően, hogy kompetens, nagy teljesítményű társadalmi tagként érvényesítsük magunkat. Hajlamosak vagyunk elfogadni a középszerűséget, mint sorsunkat az életben, lemondva a lehetőségeinkről, hogy korlátozzuk azokat a hiedelmeket, amelyek hazudnak és azt mondják nekünk, hogy nem vagyunk készen a tubákra. Azért vagyok itt, hogy elmondjam nektek, annak a hatalomnak a tanújaként, amit egy csipetnyi ostoba blöff és kissé téveszmés önbizalom képes megtenni, hogy egyszerűen nem ez a helyzet. Garantálom, hogy sokkal többet képes elérni, mint azt jelenleg gondolja. Most az egyszer hagyd abba a gondolkodást, és tedd.
egy céltalan főiskolai lemorzsolódásból Ivy League — es hallgatóvá váltam-és te is megteheted.
Dan Ferris író és marketing tanácsadó New York-ban. Jelenleg a Columbia Egyetemre jár.
