az interaktív technológia használatának kognitív aspektusai: a számítógépektől az intelligens Objektumokig és az autonóm Ágensekig

bár számos kutató megkérdőjelezte azt az elképzelést, hogy az emberi technológia használata egyedülálló “felsőbbrendű” kognitív képességekben gyökerezik, továbbra is úgy tűnik, hogy csak az emberek képesek komplex technológiák előállítására és kölcsönhatására. Az “ember-számítógép interakció” különböző paradigmáit és kognitív modelljeit javasolták az elmúlt években, hogy megalapozzák az új eszközök fejlesztését, és figyelembe vegyék, hogy az emberek hogyan integrálják őket a mindennapi életükbe.
a pszichológia számos beszámoló szerint részt vett annak elmagyarázásában, hogy az emberek hogyan hatnak a technológiára, valamint az emberi kognitív igényekhez igazított technológiai eszközök tervezésében. Valójában a jelenlegi technológiai fejlesztések olyan területeken, mint a hordható és mindenütt jelen lévő számítástechnika, a virtuális valóság, a robotika és a mesterséges intelligencia lehetőséget adnak az emberi technológia használatának elméleti pszichológiai alapjainak elmélyítésére, feltárására, sőt újragondolására.
az érzékelők és effektorok miniatürizálása, környezeti elterjedése és a hagyományos ember-számítógép interfészek későbbi eltűnése megváltoztatja azt a módot, ahogyan nemcsak a digitális technológiákkal, hanem a hagyományos eszközökkel is kölcsönhatásba lépünk. Egyre több entitás rendelkezik beágyazott számítási és interaktív képességekkel, amelyek módosítják a mindennapi tárgyakhoz általában társított engedményeket (pl. mobiltelefonok, órák “intelligens órákká”válnak).
ezt új keretek párhuzamosítják, amelyeken belül meg lehet érteni a technológiát. Egyre több megközelítés tekinti a technológia használatát négy lábon nyugvónak, nevezetesen a megismerést, a testet, az eszközt és a kontextust (természetesen beleértve a társadalmi, kulturális és egyéb kérdéseket is). Az elképzelés az, hogy csak ha megnézzük, hogy ezek a fogalmak hogyan hatnak egymásra és hogyan határozzák meg egymást, megérthetjük, mi teszi az emberi feltalálást, a technológia elfogadását és használatát olyan különlegessé.
Vegyük például figyelembe, hogy a fejlett mesterséges protézisek hogyan bővítik az emberi képességeket, ugyanakkor újragondolják, hogyan építjük be az eszközöket a test sémájába, és hogyan viszonyul a megismerés a testi jellemzőkhöz és folyamatokhoz. Ezután természetesen az új elme/test-protézisek részt vesznek a Fizikai, Kulturális és társadalmi kontextusokban, amelyek viszont befolyásolják az emberek gondolkodását és használatát. Analóg módon, technológiák “bővülő az emberi elme”, mint például a számítási eszközök fokozására figyelmet, javítja a tanulást, és számszerűsíti a mentális tevékenységek, hatása a megismerés és a metakogníció, és hogyan fogalmaz önmagunk.
ezzel szemben, míg a virtuális környezet és a kiterjesztett valóság valószínűleg megváltoztatja azt, ahogyan megtapasztaljuk és érzékeljük azt, amit valóságnak tekintünk, a robotok és az autonóm ügynökök relevánssá teszik annak feltárását, hogyan antropomorfizáljuk a mesterséges entitásokat és hogyan kommunikálunk velük társadalmilag.
mindezek az elméleti változások visszahatással vannak a hagyományosabb technológiákról alkotott nézetünkre. Végül még egy paleolit chopper is speciális elmét igényelt, ugyanakkor módosította azt, a felhasználók testi sémáját, vagy azt, ahogyan részt vettek szociokulturális kontextusukban.
a technológiai változások tehát megújult vitát váltanak ki azokról a kognitív képességekről, amelyek gyakran kapcsolódnak a technológia használatához, mint például az oksági és abduktív gondolkodás és érvelés, a végrehajtó ellenőrzés, a mindreading és a metakogníció, a kommunikáció és a nyelv, a társadalmi megismerés, a tanulás és a tanítás, mind a hagyományosabb eszközökkel, mind az összetett interaktív technológiákkal kapcsolatban.
a jelenlegi kutatási téma üdvözli az elméleti, empirikus és módszertani kérdésekre összpontosító beadványokat, valamint azokat a gondolatokat és kritikákat, amelyek arra vonatkoznak, hogy az emberek hogyan hoznak létre, kölcsönhatásba lépnek és figyelembe veszik a technológiát különböző perspektívákból, a kognitív pszichológiából, az evolúciós pszichológiából, a konstruktivizmusból, a fenomenológiából, az ökológiai pszichológiából, a szociálpszichológiából, az idegtudományból, az ember-számítógép interakcióból és a mesterséges intelligenciából.
a releváns témák közé tartoznak, de nem kizárólagosan:
-elosztott megismerés interaktív környezetben
-társadalmi megismerés és számítógép által közvetített kommunikáció
-a megtestesülés és a technológia elméleti és empirikus vizsgálata
-a “hagyományos tárgyak” és technológiai eszközök megfizethetősége
-az elme és a társadalmi interakciók elmélete intelligens ágensekkel és robotokkal
-kognitív modellek a technológia tervezéséhez, kölcsönhatásához vagy értékeléséhez
-empirikus tanulmányok az ember-technológia interakcióról
-az emberi eszközhasználat evolúciós beszámolói
-különbségek az állati és emberi eszközhasználat között
-Módszertani kérdések és lehetőségek az ember-technológia interakcióban

Kulcsszavak:ember-számítógép interakció, Engedmények, elosztott megismerés, megtestesült megismerés, mesterséges intelligencia, technológia, elmeelmélet, kognitív modellek, robotok, társadalmi megismerés

fontos megjegyzés: a kutatási témához való minden hozzájárulásnak annak a szakasznak és folyóiratnak a hatálya alá kell tartoznia, amelyhez benyújtották, a küldetésnyilatkozatukban meghatározottak szerint. A Frontiers fenntartja a jogot, hogy a hatókörön kívüli kéziratot a szakértői értékelés bármely szakaszában megfelelőbb szakaszba vagy folyóiratba irányítsa.