Az opportunity cost: How GS fails FLI diákok

az Általános Tanulmányok iskolája nem vehet fel vagy fogadhat alacsony jövedelmű hallgatókat, ha anyagilag nem tudja őket befogadni.

2015-ben közvetlenül a középiskola után jártam az első egyetemre, de egy családi vészhelyzet arra kényszerített, hogy három év után megszakítsam a tanulmányaimat. Kihagytam az iskolát, és úgy döntöttem, hogy tavasszal éjszakai órákat veszek egy helyi közösségi főiskolán. Ez volt néhány hónap után ott, hogy megtudtam a Columbia School of General Studies.

egy kis Union County College tanteremben egy toborzási tisztviselő arról tájékoztatott minket, hogy egy életre szóló lehetőséget kapunk—hogy részt vegyünk az ország egyik legjobb egyetemén. Columbia School of General Studies jött létre a diákok nem hagyományos háttérrel, mint az enyém. Bár a szünetem csak egy félév volt, és nem volt jelentős hosszúságú, azt mondták, hogy a közösségi főiskoláról való áttérés azt jelentette, hogy Általános tanulmányokra kellett jelentkeznem, nem pedig a Columbia főiskolára vagy a mérnöki és Alkalmazott Tudományi iskolába. Mint Pell-támogatás kedvezményezettje, tudtam, hogy szükségszerű pénzügyi támogatástól kell függenem ahhoz, hogy még egy ilyen presztízsű magániskolát is fontolóra vegyek.

a tiszt hangsúlyozta, hogy a szoba—álló nagyrészt alacsony jövedelmű diákok színes -, hogy mintegy 70 százaléka a diákok kapnak valamilyen formában szükség—alapú pénzügyi támogatás és/vagy érdem ösztöndíj Általános tanulmányok, de hogy fel kell készülnünk, hogy az állami hitelek. Azt is megemlítette, hogy az Általános Tanulmányok az első féléves hallgatókat próbaidőbe helyezik, amelynek során a pénzügyi támogatás korlátozott, amíg be nem bizonyítja, hogy sikeres lehet Kolumbiában.

ebben az egyetemen, én most vett fel több hitelt egyetemi, mint a jövedelem tettem az egész életemben. A múlt félévben heti 32 órát dolgoztam, miközben hat osztályt zsonglőrködtem, ami alig fizette a havi bérleti díjat a Columbia egyetemen kívüli házaiban. Még mindig várom a fellebbezésemet, amely eldönti, hogy mennyi ösztöndíjat lehet nyújtani nekem. És az csak pár ezer lenne, amit lekapartam a 23.000 dolláros egyenlegemről az őszi félévre. A Számlám visszatartása megakadályozta, hogy ezen a héten regisztráljak a tavaszi órákra. Most már ki kéne lépnem a Columbiáról?

eközben a Columbia College honlapján azt állítja, hogy a szülők a “diákok érkező családok számított teljes jövedelme kevesebb, mint $60,000 évente (és tipikus eszközök) … várhatóan nem járulnak hozzá a részvétel költségeihez.”A Columbia College vagy a SEAS hallgatói várhatóan nem vesznek fel hitelt vagy fedezik a tandíj költségeit, amelyeket háztartási jövedelmük alapján nem engedhetnek meg maguknak. Megértem, miért van az Általános Tanulmányok pénzügyi támogatási rendszere úgy, ahogy van. Kezdőknek, a veterán státusszal rendelkező hallgatók külön oktatási finanszírozást biztosítanak a kormány által. Hasonlóképpen, a diákok, akik elérik a második főiskolai diplomát, vagy akik jönnek vissza az iskolába létrehozása után karrierjük valóban pénzügyileg független, és céltudatosan döntött folytatja az oktatás egy Columbia árcédulát. De mi a helyzet azokkal a diákokkal, akik pénzügyileg nem függetlenek?

diákok, akik át a community college és kapnak Pell támogatások nem rendelkeznek a termékeny foglalkoztatási történeteit más Általános Tanulmányok diákok, sem az előnyeit veterán diákok. Pénzügyi szükségleteiket kizárólag a szüleik határozhatják meg, és nem felelnek meg a General Studies oktatási finanszírozási Hivatalának, amely nem felel meg a 100 százalékos szükségletalapú támogatásnak, mint például a Columbia College és a SEAS.

úgy gondolom, hogy felelőtlen az Általános tanulmányok számára az első generációs, alacsony jövedelmű hallgatók toborzása, akik nem veteránok, vagy a felvétel előtt nem dolgoztak lényegesen. A szisztematikus kizárása a diákok, mint én szükségessé túlzott magán diákhitelt, hogy mi soha nem lesz képes visszafizetni, vagy eredményez hosszú munkaidőben, tovább csökkentve az esélyét a befejező mi fok. Mint a legtöbb első generációs hallgató tudja, annak a valószínűsége, hogy négy éven belül eléri az első alapképzését, sokkal alacsonyabb, mint azok, akik nem.

azt hittem, hogy kaptam a lehetőséget egy életre, amikor felvettek Columbia. Azt hittem, hogy ennyi pénzügyi küzdelem után végre az ország legfényesebb diákjaival és professzoraival folytathatom tanulmányaimat. Hittem abban, hogy a Columbia potenciált lát bennem, és felszabadító érzés volt úgy érezni, hogy egy ilyen nagy teljesítményű közösséghez tartozom. Most, csak az adósságaimra tudok rágódni: Hogyan jutok elő a pénzzel, hogy kifizessem az élelmiszereimet ezen a hétvégén? Át kéne vennem a munkatársaim műszakját a tavaszi szünetben, hogy kereshessek még egy hetet. Ha havonta 500 dollárt fizetek a diploma megszerzése után, akkor 10 év alatt ki tudom fizetni a hiteleimet. Annyira szeretném, ha csak a kurzusaimra, a szakmai gyakorlatokra és a hálózatépítésre, a tanórán kívüli részvételre koncentrálhatnék. Azt hittem, ez az, amit a Columbia akar tőlem, hogy fejlessze a közösségüket és az akadémikusokat, de nem vagyok képes arra, amit itt elérhetek.

a bejövő osztályomat kiemelik az Általános Tanulmányok weboldalán, mert az osztály 36 százaléka első generációs főiskolai hallgató volt. De vajon ezt a büszkeséget intézményi Támogatással támasztják alá? Azért fogadtak el, mert akadémiailag lenyűgöző pályázó voltam—mert a hátterem elismerő hallgatóvá tenné, aki elhatározta, hogy megteszi? Vagy a történetem csak csábító volt az empatikus adományozók számára?

Caroline Y. Arteaga Argumedo egy junior A School of General Studies szakon pszichológia és matematika.