CHT-életrajz

ez a cikk bemutatja Charles Henry Turner rövid életrajzát, és felvázolja néhány hozzájárulását a mézelő méhek viselkedésének tanulmányozásához. Amellett, hogy a méhészek új generációja tudatában van Turner számos hozzájárulásának, remélem, hogy ez a vázlat inspirációs forrásként szolgál mind a kisebbségi, mind a hátrányos helyzetű diákok számára, hogy belépjenek a méhészet világába, és többet megtudjanak erről a kivételes tudósról.

Charles Henry Turner (1867-1923) az összehasonlító pszichológia és az állati viselkedés mozgalom úttörője volt Amerikában, és az egyik legbefolyásosabb tudós, aki az összehasonlító viselkedés problémáival foglalkozott az 1890-es évek végétől az 1920-as évek elejéig. Zoológusként képzett kutatása a viselkedéssel kapcsolatos kérdésekre összpontosított. Közreműködései között szerepelt számos gerinctelen faj tanulásának és más viselkedésének mérésére szolgáló technikák kifejlesztése (ezek közül néhányat még több mint 70 évvel a találmányuk után is használnak), hangsúlyt fektetve (akkoriban egyedülálló) arra, hogy a képzési változók, például az intertrial intervallum, az intersession intervallum, az egyéni különbségek és az alanyok életkora hogyan befolyásolják a teljesítményt, 70 tudományos cikk közzététele, valamint a mézelő méhek színlátásának és mintázatának első ellenőrzött tanulmányainak megkezdése. Viselkedési munkái mellett Turner kiterjedt anatómiai tanulmányokat is publikált mind a madár -, mind a rákfélék agyáról, felfedezett egy új vízi gerinctelen fajt, és írt a kor társadalmi és oktatási kérdéseiről. Ez utóbbi témában Turner vezető szerepet töltött be a polgárjogi mozgalomban St. Louis, MO és fontos szerepet játszott az afro-amerikaiak szociális szolgáltatásainak fejlesztésében St. Louis területén.

Turner született két évvel a polgárháború után február 3, 1867 Cincinnati, Ohio. Apja egyházi gondnok, anyja gyakorlati nővér volt. Skolasztikus életének legfontosabb eseményei közé tartozott, hogy középiskolai osztályának valedictorianusává választották, BS fokozatot szerzett a Cincinnati Egyetemen, és az első afro-amerikai lett, aki Ph.D. A Chicagói Egyetemen.

miután megkapta a doktori, Dr. Turner nem tudta biztosítani egy tudományos kinevezését a University of Chicago annak ellenére, hogy megjelent több mint 30 papírokat. Ez magában foglalta egy afro-amerikai első cikkét a rangos Science folyóiratban. Ő is visszautasította egy találkozót Booker T. Washington, a Tuskegee Intézet elnöke, mert Washington nem engedhette meg magának, hogy fizesse mind Dr. Turner, mind Dr. George Washington Carver fizetését. Ennek eredményeként Dr. Turner korai akadémiai karrierjének nagy részét középiskolából középiskolába költözéssel töltötte, mielőtt 41 éves korában letelepedett volna Sumner Középiskola (St. Louis, Missouri). 1922-ben, 55 éves korában nyugdíjba vonulásáig Sumnernél marad.

míg a Sumner High School Dr. Turner továbbra is közzé. Évi két cikk publikációs aránya meghaladta a kollégiumokban és egyetemeken dolgozó kortársainak többségét. Eredményei még figyelemre méltóbbá válnak, ha figyelembe vesszük, hogy nem szokványos szervezetekkel dolgozott, amelyek a tenyésztési technikák széles körének elsajátítását igényelték. Ezek az állatok különféle hangyák, méhek, csótányok, rákok, lepkék, galambok, pókok, darazsak voltak. Dr. Turner növényekkel is foglalkozott. Sőt, számos cikke több faj vizsgálatát is tartalmazta ugyanazon a kéziraton belül. Vegye figyelembe azt is, hogy karrierje során kevés vagy egyáltalán nem volt hivatalos laboratóriumi létesítménye, nem volt könnyű hozzáférése a kutatási könyvtárakhoz, nem volt lehetősége kutató hallgatók képzésére egyetemi vagy posztgraduális szinten, nehéz tanítási terhek, alacsony fizetés és korlátozott laboratóriumi idő. Ami az utóbbit illeti, sok kísérletét nyáron és/vagy esténként futtatták, amikor a lehetőség adódott.

Turner viselkedési munkájának egyik legjobb példája a mézelő méhek szín-és mintázatlátásának tanulmányozása. Turner mézelő méh munkája ma már csak feledésbe merült a mézelő méhek irodalmában. Mindkét papír esetében bonyolult apparátust építettek ki, és olyan ellenőrzéseket hajtottak végre, amelyek meggyőzően megmutatták, hogy a mézelő méhek mind a színt, mind a mintát érzékelik.

a color vision paper (1910, Experiments on color-vision of the honey bee, Biological Bulletin, 19, 257-279) indoklása az volt, hogy ellenőrzött körülmények között adatokat szolgáltasson a méhek színlátási képességéről. Az ilyen kísérletek elméletileg fontosak voltak a mézelő méhek és a virágok közötti kölcsönhatások miatt. Turner professzor az irodalom Tudományos áttekintésével kezdi a cikket (ez az irodalmi áttekintés önmagában felbecsülhetetlen a mézelő méhek kutatói számára), amelyben felsorolják azokat a különféle elméleteket, amelyek szerint a méheknek miért kell látniuk a színeket, majd megvitatják a meglévő adatok korlátait.

a probléma kivizsgálása érdekében mézelő méheket tanulmányozott a St. Louis-I O ‘ Fallon parkban. Különféle színes korongokat, színes dobozokat és “bőségszarut” tervezett, amelyekbe a méheket kiképezték repülni. Harminckét kísérletet terveztek, és szabályozták a szag és a fényesség hatását. Kísérleteinek eredményei azt mutatták, hogy a méhek látják a színeket és megkülönböztetik őket. Érdekes, hogy kísérleteinek eredményeit figyelembe véve úgy vélte, hogy a méhek az ő szavaival “emlékképeket” hozhatnak létre a környezetről. Az emlékképek ötlete minden bizonnyal kortárs.

eredményeit összegezve Turner professzor írja,

“miközben bebizonyítják, hogy a méhek színlátással rendelkeznek, ezek a kísérletek nem világítanak rá a rovarok színpreferenciájára. Ezeknek a kutatásoknak nem ez volt a célja. A kérdés megválaszolása volt a cél: meg tudják-e különböztetni a méhek a színeket? Úgy tűnik, hogy a kísérletek azt mutatják, hogy a takarmányozó méheknek érzékelésük van, és hogy két tényező lép be ezekbe az észlelésekbe: a színérzet és a szaglás (279. o.).”

a honey bee learning (1911, Experiments on pattern vision of the honey bee, Biological Bulletin, 21, 249-264) című sorozat második cikkét a color vision papír stimulálta. A módszerek megegyeztek a színlátó papírral, azzal a kivétellel, hogy különféle mintákat használtak, akárcsak a színeket. A minták és színek használata véleményem szerint az összetett kondicionálási módszerek első használata, amelyek annyira népszerűek az állati tanulás kortárs tanulmányaiban. A tanulmány 19 kísérletet tartalmaz, és az eredmények azt mutatták, hogy a mézelő méhek könnyen megkülönböztetik a mintákat.

eredményeit összegezve Turner professzor írja,

“ezeknek a méheknek a viselkedésében sok jel volt arra, hogy képesek megkülönböztetni az apró részleteket, közel látók. A tárgyak vizsgálatakor, akár műtárgy keresésekor, akár orientációs repülés közben, a méh mindig a vizsgált tárgy körülbelül egy centiméterén belül lebegett (p. 263)”

amit csalódást okozunk ezekben a mézelő méhekkel kapcsolatos tanulmányokban, az az, hogy olyan kevés viselkedéstudós ismeri őket. Kétlem például, hogy a cikk bármely olvasója hallott volna Turner professzorról vagy a mézelő méhek viselkedésének tanulmányozásához való hozzájárulásáról. Karl von Frisch (1923, 1967) és a méhek viselkedésével foglalkozó számos kortárs író soha nem említette Turner professzor közreműködését. Turner professzor azonban von Frisch és mások közreműködését Idézte. Nehéz elhinni, hogy von Frisch soha nem hallott Turnerről – sőt, Turner professzort valószínűleg jobban ismerték Európában, mint az Egyesült Államokban. A honey bee papers 1910-ben és 1911-ben jelent meg, egy évtizeddel az első von Frisch-értékelések előtt. Érdekes, hogy sokan úgy vélik, hogy a méhek kiképzése egy olyan célpontra repül, amelyet például a szín vagy a pozíció különböztet meg, a “von Frisch technika.”Mindenki számára, aki elolvassa a korai irodalmat, nyilvánvaló, hogy a méhek kiképzését a cél elérésére nem von Frisch fejlesztette ki. Éppen ez a fajta felismerés hiánya az, ami annyira jellemző és zavarba ejtő, ha Turner professzorra gondolunk.

a mézelő méhekkel végzett kutatásai mellett Dr. Turner a méheket is oktatási eszközként használta biológiai óráiban Sumner Középiskola. A méhek használata a viselkedés alapelveinek bemutatására az egyik legkorábbi kísérlet erre középiskolai szinten. A méhek használatát kommentálva egy volt hallgató írja (amint arról Hayden, R. C. 1970. Hét fekete amerikai tudós. Reading, MA: Addison-Wesley),

“a méhek mindhárom étkezéskor megjelentek az asztalnál. Aztán Dr. Turner csak a reggeli reggelire tette a lekvárt. Még mindig jöttek minden étkezésre, de nem találtak lekvárt délben és este. Hamarosan megálltak. Ez azt mutatja, hogy van némi elképzelésük az időről (78. o.).”

Turner munkájának fontosságát az állati viselkedés mozgalom vezetői felismerték a 20.század elején. John B. Watson, például, a hangyák viselkedéséről szóló tanulmány mérlegelésekor, Turner módszerét “ötletesnek” nevezte.”Turner munkásságát olyan ismert tudósok is megvitatták, mint Margaret Washburn, E. L. Thorndike, T. C. Schneirla és Eugene-Louis Bouvier. Sőt, Franciaország állati viselkedési irodalmában a fészek felé irányuló hangyamozgás egy bizonyos típusát “Turner körözésének” nevezik felfedezőjének tiszteletére.

Dr. Turner meghalt otthonában fia Darwin Romanes Turner Chicagóban, Illinois február 14-én, 1923 évesen 55 nem sokkal azután, hogy visszavonult a Sumner High School. Tudósként, oktatóként és humanitárius tevékenységében elért kiemelkedő eredményei elismeréseként az ő tiszteletére nevezték el az első afroamerikai fogyatékos gyermekek iskoláját (Charles Henry Turner Open Air School for Crippled Children – 1925-ben alapították). Az évek során több iskola területén St. Louis ismert, mint a” The Ville ” viseli a nevét. Ezek közé tartozik a Charles Henry Turner Middle Branch (Alapítva 1954) és az új Charles Henry Turner MEGA Magnet Középiskola a 6 – -8. osztályosok számára (Alapítva 1999). 1962-ben Turner-Tanner Hall (ma Tanner-Turner néven ismert) Clark Főiskola ban ben Atlanta, Georgia tiszteletére nevezték el.

azok az olvasók, akik többet szeretnének megtudni Dr. Charles Turnerről, a következő címen találhatnak anyagot: az infográfia, a tudás területei. Életrajzi anyag és válogatás Dr. Turner papírjaiból megtalálható a Selected Papers and Biography of Charles Henry Turner (1867-1923), az összehasonlító állati viselkedési tanulmányok úttörője, szerkesztette Abramson, Jackson and Fuller (2003). Ez elérhető a Edwin Mellen Press, Lewiston, New York.

*az ezen az oldalon található információk eredetileg a következő cikkben jelentek meg: Abramson, C. I. (2003). Charles Henry Turner: egy elfeledett afroamerikai hozzájárulása a mézelő méhek kutatásához. American Bee Journal, 143, 643-644.