Consciousness Studies Concentration

izgalmas és feltörekvő tanulmányi terület, a Consciousness Studies számos kulturális, vallási, spirituális és pszichoterápiás hagyomány átalakító tapasztalataira, gyakorlataira és hiedelmeire összpontosít. A tudatosság tanulmányok koncentrációja, amely a Goddard Graduate Institute-ban az individualizált MA-ba beiratkozott hallgatók számára elérhető, interdiszciplináris oktatás, amely számos tudományágra támaszkodik, beleértve az idegtudományokat, az elme filozófiáját, a tudat antropológiáját, a Jungi pszichológiát, a vallási tanulmányokat, a pszichológiát, a művészeteket és a humán tudományokat.

folytató hallgatók a tudatosság tanulmányok koncentráció fejleszteni integrált megértése a származási, az evolúció és bővítése az emberi tudat. A hangsúly a Goddard a fejlődő interdiszciplináris megközelítés a tanulmány a tudat, amely nyitott egy sor szempontból a tudományos a transzperszonális.

integrált megközelítésünk a tudatosság tanulmányozásához egyaránt tiszteletben tartja:

• tudás hagyományok az intuitívtól a tudományos
• a tanulás mélyen személyes, tapasztalati jellege
• az elkötelezett gyakorlat társadalmilag átalakító hatása

További információ kérése egy felvételi tanácsadótól.

a kar

a kar a Goddard Graduate Institute már régóta jelen van a főiskolán, és hogy a munkájuk számos szakmai készségek és fegyelmi területeken. Szakterületei közé tartozik a tudatkutatás, az expresszív művészeti terápia, az ökopszichológia, a kulturális tanulmányok, a nemi tanulmányok, a költészet, az irodalom, a pszichológia, a természettudomány, a szervezeti és közösségi fejlődés, az idegtudomány, az orvosi antropológia, a vallási tanulmányok, a színház és az ayurvédikus orvoslás. A kar munkájának és érdekeinek nagy része összhangban van a főiskola aktivista és társadalmi igazságosság küldetésével. A karnak számos nemzetközi tapasztalata van mind a világ más területein végzett munka és kutatás, mind a saját tapasztalataik tekintetében.

Tudjon meg többet a karunkról.

Felvételi információk

Goddard a diákok képesek feltérképezni a saját útját, és fejleszteni, vagy tovább fejleszteni, a szokások és készségek az élethosszig tartó tanulás.

minden pályázónak a posztgraduális képzési programoknak bizonyítaniuk kell, hogy egyetemi diplomát szereztek egy regionálisan akkreditált felsőoktatási intézményben.

lásd a teljes alkalmazási útmutatót.

helyszín

évente kétszer, minden félév elején a hallgatók intenzív nyolcnapos rezidencián vesznek részt a főiskola Plainfield, Vermont campusán. A rezidenciák gazdag időt jelentenek a felfedezésre, a kapcsolatra és a tervezésre.

alacsony rezidens modell

a félév elején a diákok intenzív nyolcnapos rezidencián vesznek részt Vermontban, majd 16 hetes önálló munkát és önreflexiót folytatnak szoros együttműködésben a Kari tanácsadóval. Goddard úttörő ebben a formában közel fél évszázaddal ezelőtt, hogy megfeleljen az igényeinek felnőtt diákok szakmai, családi és egyéb kötelezettségek Keresek tanulási tapasztalatok megalapozott a valós világban.

a rezidenciák ideje felfedezni, hálózatba foglalni, tanulni, tanúságot tenni és megosztani társaikkal, munkatársaikkal és oktatóikkal. A diákok szorosan összekapcsolt tanácsadó csoportokban dolgoznak tanácsadókkal és társaikkal, hogy személyre szabott tanulmányi terveket készítsenek, amelyek leírják a félév tanulási céljait.

szorosan együttműködve a Kari tanácsadókkal, és a tanulók által támogatott diákok azonosítják a tanulmányi területeket, a személyes célokat, a releváns erőforrásokat és a célok elérésének lehetőségeit. A diákok is részt vesznek, és felkérést kapnak arra, hogy segítsenek workshopok, keynote címek, ünnepségek és egyéb események szervezésében, amelyek célja, hogy ösztönözzék, inspirálják és kihívást jelentsenek.

ez az alacsony rezidens modell ötvözi az együttműködő közösség szélességét a személyre szabott tanulás fókuszával, amelyet a Kari tanácsadóval folytatott éleslátó cserék fokoznak.

a Program munkája

az intenzív rezidens hét nem versenyképes légkörben kezdi meg a félév munkáját. Műhelyek, szakértői csoportok, szemináriumok, mini-tanfolyamok, egyéni konferenciák, olvasmányok és ünnepségek inspirálják és megkönnyítik a szemeszter munkájának fókuszát, valamint egy olyan tanulmányi terv létrehozását, amelynek célja A fokozat kritériumainak, valamint az egyes hallgatók tudományos céljainak kezelése.

alapvető tanulási területek

a tudattudomány elméletének és gyakorlatának széles körű megértéséhez számos tudományágra és perspektívára van szükség. Ezeket a következő központi területekre lehet egyesíteni, hogy a tudatosság kifejezésének és tanulmányozásának különböző megközelítéseit osztályozzák. Alapvető kontextuális és interdiszciplináris keretet is biztosítanak, amelyen belül a hallgatók folytatják egyéni tanulmányaikat.

• a tudat tudományos és filozófiai vizsgálata: A tudat tanulmányozásának tudományos és filozófiai megközelítése rendkívül technikai és intellektuálisan igényes lehet, az idegtudományoktól az elme filozófiájáig terjedő tudományágakra támaszkodva. A Tudatkutatás területének részeként fontos áttekinteni az ezeken a területeken folyamatban lévő munkát.
• the Social Scientific Study of Consciousness: a különböző társadalomtudományi tudományágak anyagi és további perspektívákat nyújtottak a tudatosság tanulmányozásához és feltárásához, különös tekintettel a személyes, társadalmi és kulturális összefüggésekre. Ezek elsősorban a pszichológia, a szociológia és az antropológia voltak.
• a tudat transzperszonális tanulmányozása: a “transzperszonális” kifejezés a “transz” előtagban nyilvánvaló jelentéstartományt fed le, és nemcsak a “túl”, hanem a “túl”, “keresztül”, “átható”, “változás vagy átalakulás felé irányul.”A transzperszonális megközelítés számos területet foglal magában, mint például a vallási tanulmányok, a transzperszonális és a jungi pszichológia, valamint a mély ökológia.
• a művészetek és a Humán Tudományok: Mind a Művészetek, mind a humán tudományok olyan tartalmat és perspektívát nyújtanak, amely formálta azt, ahogyan az emberek kifejezik a tudat különböző formáit. Különösen a képzőművészet és az irodalom további forrásokat biztosít a tudat tanulmányozásához és feltárásához a szimbolikustól és a képzeltektől az esztétikáig.