milyen szülői kommunikáció lesz ebben a tanévben?
a rossz viselkedést vagy problémákat leíró jegyzet hazaküldése bántó, és nem változtatja meg a gyermek iskolai viselkedését. A hazaküldött megjegyzéseknek a megoldás részét kell képezniük, nem pedig a probléma értesítését.
próbálja ki ezt az eljárást:
1. Beszéljen személyesen a szülőkkel. Vázolja fel a probléma(k) t és a megoldásokat. A megoldásokat kiértékeljük és felülvizsgáljuk, hogy lássuk, működnek-e vagy sem. Egy e-mail az ilyen nyomon követéshez rendben lesz.
2. Emlékezz a figyelem erejére: amire összpontosítasz, többet kapsz. Ha a bántó viselkedésre összpontosít,akkor többet fog kapni. Helyette, cserélje ki a bántó viselkedést egy hasznos viselkedésre. Ez a megoldás!
példa: egy másik gyermek mozgatásához a gyermek piszkálhat vagy nyomhat (probléma). Tanítsd meg a gyermeket, hogyan cserélje ki a ” Kérem, mozogjon “(megoldás) szavakat.
3. Jegyzetek küldése Otthoni megosztás siker, mert a siker sikert szül. Szabványos űrlapot használunk:
“megcsináltad! Te __________________ tehát __________________. Ez hasznos volt, kedves, stb.”
megtalálható a reprodukálható ” te csináltad!”kártyák a mi érdekel CD-Rom. Ezek a Megjegyzések a megoldási stratégiák alkotóelemei, nem pedig a szülőkkel való kommunikáció.
4. Ha egy gyermeknek frusztrációja van, küldjön haza egy kezelési frusztrációs levelet. Ez megtalálható # ingyenes honlapunkon.
amikor egy diák hazahozza e levelek egyikét, a családtagoknak lehetőségük nyílik megismerni az önszabályozást. A levél azt is elmondja a szülőknek, hogyan támogassák gyermekük erőfeszítéseit hasznos és bátorító módon. Ahogy a gyermek megosztja a levelet szeretteivel, valójában megerősítik a tanultakat.
a tanárok kitöltenek egy “fiú” vagy “lány” levelet a fiatalabb diákok számára, jelezve, hogy mi volt a frusztráció, és hogyan oldotta meg a gyermek a problémát. A” diák ” levél az idősebb gyermekek számára ösztönzi az írástudást, mivel a diákok tükrözik cselekedeteiket, és maguk írják a leveleket.
mint mindig, minden jót kívánunk! # iheartcd # consciousdiscipline # connectedfamily # schoolfamily
