határok a pszichológiában

Bevezetés

a gyermekek színpreferenciájának vizsgálata hosszú múltra tekint vissza. Gyakorlatilag mindegyikük tipikusan fejlődő (TD) gyermekeket vizsgált. Úttörő tanulmányok erről a kérdésről (Bornstein, 1975; Zentner, 2001), valamint egy viszonylag friss (de a legismertebb) tanulmány (Franklin et al., 2008a) arról számolt be, hogy az óvodás korú fiúk és lányok jobban szeretik a pirosat, mint az összes többi színt. A csecsemők esetében a vörös hasonló preferenciájáról számoltak be (Franklin et al., 2010). Bár más tanulmányok bizonyítékokat mutattak be a kék előnyben részesítésére újszülötteknél (Teller et al., 2005; Zemach et al., 2007), minden bizonnyal általános egyetértés van abban, hogy a TD gyermekek inkább az elsődleges színeket (például a vöröset és a kéket) részesítik előnyben, mint a másodlagos színeket (például a rózsaszínt és a narancsot). Mint az ilyen színpreferencia lehetséges funkcionális jelentősége, továbbá annak szükségessége, hogy megkülönböztessük más személyek bőrszínének finom változásait érzelmi állapotuk miatt (pl., a dühös arc vöröses, a szomorú arc pedig Kék) vitatkoztak (Changizi et al., 2006). Az ilyen érvelés nyilvánvalóan azt feltételezi, hogy a TD gyermekek előnyben részesítik az elsődleges színeket.

az autizmus spektrum zavarban (ASD) szenvedő gyermekek, a szokatlan érzékszervi feldolgozással járó neurodevelopmentális rendellenességek, a szülők, gondozók, az ASD-ben szenvedő személyek tanárai és maguk az ASD-ben szenvedő személyek anekdotikus bizonyítékai azt sugallják, hogy az ebben a rendellenességben szenvedő gyermekek másképp érzékelhetik a színt, mint a TD gyermekek (Franklin et al., 2008b). Különösen a zöld szín megszállottságát bőségesen dokumentálták (Higashida, 2013; Silberman, 2015; Masataka, a sajtóban). Egy esetben például egy 11 éves ASD-s fiú több mint 3 évig továbbra is Zöld szalmát használt stimulálás céljából (Silberman, 2015). Látszólag furcsa színérzékelésről számoltak be az ASD-ben szenvedő gyermekekkel végzett kísérleti vizsgálatokban is. Például Brian et al. (2003) váratlanul a színes ingerek megkönnyítő hatását találta az ASD-ben szenvedő résztvevők gátló mechanizmusainak vizsgálatakor, míg ilyen hatást nem figyeltek meg a neurotípusos kontrollokban. A szerzők azzal érveltek, hogy az ASD-ben az olyan inger jellemzők, mint a szín, túl könnyen kódolhatók, így könnyebben észlelhetők, mint általában. Ezt követően hasonló hatást találtak a cueing feladat tekintetében, ahol az érvénytelen színjelzések nagyobb költségeket eredményeztek az ASD-ben szenvedő résztvevők számára, mint a neurotípusos kontrollok esetében (Greenway and Plaisted, 2005). Ezek a tanulmányok következetesen azt találták, hogy a gyermekek színes anyagokkal javítják a feladat teljesítményét.

egyéb tanulmányok (Ludlow et al., 2006, 2008, 2012) klinikai körülmények között észlelési előnyt talált a színes szűrők használatából az ASD-ben szenvedő egyének nagy részében. Az átfedéseket úgy tervezték, hogy szisztematikusan és átfogóan mintavételezzék a színességet, hogy ha volt olyan szín, amely előnyös volt, akkor rendelkezésre állt egy fedvény vagy fedvények kombinációja, amely közelíti ezt a színt. Egy másik tanulmány viszont megpróbálta összehasonlítani a kategorikus színérzékelést az ASD és a TD gyermekek között (Franklin et al., 2008b), és arról számolt be, hogy a kategorikus színérzékelés erőssége nem különbözik az ASD és a TD gyermekek között.

összességében a fenti eredmények arra a feltevésre vezettek minket, hogy míg a színek észlelési kategorizálásának alapvető mechanizmusa nem különbözne az ASD-ben szenvedő és ASD nélküli emberek között, az érzékszervi stimuláció iránti fokozott érzékenység általában az ASD-re jellemző (Markram and Markram, 2010) befolyásolná az ebben a rendellenességben szenvedő emberek színérzékelését, és ez idegenkedést eredményezne néhány olyan specifikus színtől, amelyeket általában a neurotípusos emberek kedvelnek. A jelenlegi tanulmány célja ennek a lehetőségnek a feltárása volt, ugyanazokat az ingereket használva, mint az előző úttörő munkában, azzal a feltételezéssel, hogy az ASD gyermekek észlelési színkategóriákkal rendelkeznek, amelyek megegyeznek a TD gyermekekével.

anyagok és módszerek

ezt a vizsgálatot a Helsinki Nyilatkozatban megfogalmazott elvek szerint végezték. Minden kísérleti protokoll összhangban volt az emberekkel való kísérletezés útmutatójával, és a Kyoto Egyetem főemlőskutató Intézetének intézményi Etikai Bizottsága jóváhagyta (#2011-150). A szerzők írásbeli tájékozott beleegyezést kaptak a tanulmányban részt vevő összes résztvevő szüleitől.

résztvevők

a jelenlegi vizsgálatban 29, 4-17 éves ASD-s gyermekből (M = 8,8; SD = 3,0) és 38, 4-17 éves TD-s gyermekből (M = 9,8; SD = 4,0) álló csoportot vizsgáltak. Mind férfiak voltak. Az egyes résztvevő csoportok átlagéletkora között nem volt szignifikáns különbség . Minden résztvevő Francia volt, jobbkezes, na kb a vizsgálat célját tekintve, normál vagy korrigált látása volt. Nem volt nehézségük a színérzékelésben.

huszonkilenc ASD-s gyermeket toboroztak a jelenlegi vizsgálatba. Az egyes gyermekek független gyermekpszichiáter általi közvetlen klinikai megfigyelése alapján az autizmus diagnózisát az ICD-10 (Egészségügyi Világszervezet, 1994), valamint a DSM-IV (American Psychiatric Association, 1994) szerint állapították meg. Ezen kritériumok alapján az ASD-ben szenvedő gyermekek csoportjának minden résztvevőjét F84.0, F84.9 vagy F84.8-ként diagnosztizálták. Sőt, az ilyen diagnózisokat a autizmus diagnosztikai Interjú-felülvizsgált (ADI-R), kiterjedt, félig strukturált szülői interjú (Lord et al., 1994), amelyet egy független pszichiáter vezetett. Az ADI-R információt nyújt a verbális nyelvtudás jelenlétéről, amely a legalább három szóból és esetenként egy igéből álló spontán kifejezések napi, funkcionális és átfogó használatát jelenti. Megállapították, hogy az összes résztvevő ASD gyermek kifejezi a verbális nyelvet. Az összes TD gyermeket az oktatási Tanácson keresztül vették fel egy francia kisvárosban. Mindannyian a kronológiai életkoruknak megfelelő normál órákon vettek részt. A TD gyermekek csoportjaiba tartozó résztvevők egyike sem felelt meg az autizmus vagy bármely más átható fejlődési rendellenesség diagnosztikai kritériumának.

a színpreferencia lehetséges fejlődési változásának vizsgálata érdekében az ASD gyermekeket és a TD gyermekeket három korcsoport egyikébe sorolták: az egyik korcsoport 4-7 éves gyermekekből állt (9 ASD gyermek és 13 TD gyermek), az egyik csoport 8-10 éves gyermekekből állt (9 ASD gyermek és 17 TD gyermek), a fennmaradó csoport pedig 11-17 éves gyermekekből állt (11 ASD gyermek és 8 TD gyermek). Tekintettel arra, hogy az ANOVA (varianciaanalízis) feltételezések minden bizonnyal teljesülnek, az egész résztvevő csoport ilyen felosztásának koherensnek kell lennie a fejlődési perspektíván belüli lehetséges változások vizsgálatához.

eljárás

a jelenlegi vizsgálatban felhasznált anyagok hat 35 cm-es, 50 cm-es karton téglalapból álltak, amelyek vörös, sárga, rózsaszín, kék, zöld vagy barna színűek voltak. Lényegében megegyeztek az előző tanulmányban használt anyagokkal (Zentner, 2001), hogy összehasonlíthassuk az itt kapott eredményeket az ott jelentettekkel. A Munsell-féle színjelölési rendszer szerint meghatározott színingereknek a színárnyalata, fényereje és krómja a következő volt: piros, 7,5 R, 4,14; sárga, 10Y, 8,5, 12; Rózsaszín, 7,5 PR, 6,10; zöld, 2,5 G, 3,8; kék, 10b, 7,8; barna, 10R, 3,10.

vizsgálati protokoll is ugyanaz volt, mint az előző vizsgálatban (Zentner, 2001). A résztvevőket külön-külön tesztelték egy csendes szobában nappali körülmények között. Mind a hat kartont bemutatták a résztvevőnek, aki egy székre ült, és megkérte, hogy válassza ki a kívánt színt. Preferencia rangjukat a kartonok között kényszerített választással párosított összehasonlítási eljárással mértük. Minden alkalommal, amikor a résztvevő kiválasztotta a színt, rögzítették az adott szín preferenciáját. A statisztikai elemzéshez a szín preferencia pontszámát úgy számítottuk ki, hogy kivonjuk a preferencia rangját az inger színének számából (6).

eredmények

a kísérlet összesített eredményeit az 1.ábra foglalja össze, amely a TD gyermekek és az ASD gyermekek csoportjában a hat szín átlagos rangját mutatja. Amikor az összegyűjtött adatokat 2 (ASD/TD, résztvevő) 3 (korcsoportok, életkor) ANOVA segítségével elemeztük a hat szín mindegyikére, a két fő hatás egyike (résztvevő) statisztikailag szignifikáns volt a sárga esetében, F(1,61) = 49,60, p = 0.000, np2 = 0,284, zöld esetén pedig f (1,61) = 5,03, p = 0,029, np2 = 0,114. A másik fő hatás (életkor) sem a sárga, F(2,61) = 0,84, p = 0,44, np2 = 0,028, sem a zöld, F(2,61) = 1,50, p = 0,23, np2 = 0,53 esetében nem volt szignifikáns. A résztvevő és az életkor közötti kölcsönhatás nem volt szignifikáns a sárga, F(2,61) = 0,25, p = 0,78, np2 = 0,08, vagy a zöld, F(2,61) = 0,28, p = 0,76, np2 = 0,09 esetében sem.

a barna szín esetében mind a fő hatás, mind a résztvevő és az életkor közötti kölcsönhatás szignifikáns volt, F(1,61) = 33,06, p = 0,0000, NP2 = 0,35 a résztvevő számára, és F(2,61) = 4,11, p = 0,021, np2 = 0,119 a résztvevő számára. A másik fő hatás azonban nem volt szignifikáns, F (1,61) = 1,89, p = 0,16, np2 = 0,062. Az egyszerű fő hatások későbbi elemzései (Bonferroni korrekció) azt mutatták, hogy a brown preferenciájának átlagos rangja kisebb volt ASD – ben szenvedő 11-17 éves gyermekeknél, mint ASD-ben szenvedő 4-7 éves gyermekeknél, p = 0,001, valamint 8-10 éves ASD-ben szenvedő gyermekek, p = 0,03. A 4-7 éves ASD – s gyermekek preferenciájának átlagos rangja nem különbözött a 11-17 éves ASD-s gyermekekétől, p = 0,31.

ezzel szemben sem a két fő hatás, sem a köztük lévő kölcsönhatás nem volt szignifikáns a red esetében, F(1,61) = 0,70, p = 0,41, np2 = 0.012 a résztvevő számára, F(2,61) = 1,77, p = 0,18, np2 = 0,068 az életkor számára, F(2,61) = 0,98, p = 0,38, np2 = 0,081 a résztvevő számára az életkor, a kék, F(1,61) = 3,39, p = 0,08, np2 = 0,046 a résztvevő számára, F(2,61) = 1,25, p = 0,29, NP2 = 0,040 az életkor, F(2,61) = 0,09, p = 0,91, NP2 = 0,003 a résztvevő Age, és a rózsaszín, F(1,61) = 1,90, p = 0,17, NP2 = 0,028 a résztvevő, F(2,61) = 0,51, p = 0,61, NP2 = 0,040 az életkor, F(2,61) = 0,41, p = 0,66, NP2 = 0,003 a résztvevő életkorához.

Vita

a TD gyermekekkel kapcsolatban a jelenlegi tanulmány eredményei összhangban vannak a korábban jelentettekkel (Zentner, 2001; Franklin et al., 2010). A piros volt a legelőnyösebb szín. A kék közel volt hozzá, majd a sárga követte. A legkevésbé előnyös szín a barna volt. Amint arról egy nemrégiben készült tanulmány beszámolt, a rózsaszínt a fiúk is elkerülték (LoBue and DeLoache, 2011). Ezeket az eredményeket ASD-ben szenvedő gyermekeknél is megerősítették. Azonban a sárga preferencia pontszáma alacsony volt, a zöld és a barna pedig fordítva emelkedett.

mivel az itt bemutatott színkategóriák korlátozottak voltak, nehéznek tűnik határozott következtetést levonni ezekből az eredményekből. Tekintettel a három korcsoport mindegyikének viszonylag kis mintaméretére, a TD gyermekek és az ASD-ben szenvedő gyermekek közötti preferencia-pontszámok különbségének hiánya a piros, kék és rózsaszín tekintetében a mennyezet/padló hatásának tulajdonítható. Ettől a kérdéstől eltekintve azonban meg kell jegyezni, hogy az ASD-ben szenvedő gyermekek minden bizonnyal elkerülték a sárgát, és fordítva, a zöldet és a barnát részesítették előnyben. Ezek a megállapítások minden bizonnyal azok, amelyeket a fent vázolt hipotézisünk előre jelez. Sőt, a zöld iránti preferenciájuk összhangban áll az eddig bejelentett anekdotikus bizonyítékokkal (Higashida, 2013; Silberman, 2015; Masataka, a sajtóban).

ezen eredmények magyarázata érdekében nem szabad figyelmen kívül hagyni azt a tényt, hogy a vizsgált színek között a sárga szín volt a legnagyobb fénysűrűség. A megfigyelt idegenkedés ettől a színtől tükrözheti az ASD-ben szenvedő gyermekek hiperérzékenységét a fénysűrűségre. Általános egyetértés van abban is, hogy a sárga a legfárasztóbb szín (Kernell, 2016). Jól ismert, hogy a szemünk három különböző típusú kúpcellával van ellátva a színérzékeléshez, L, M és S, amelyek megfelelnek a vörös, a zöld és a kék fény érzékelésének. A sárga észlelésekor azonban mind az L-t, mind az M-t be kell vonni. A sárga észlelésének tehát a leginkább érzékszervi terhelésnek kell lennie bármilyen típusú szín észlelésében. Észlelése elviselhető a TD gyermekek számára, de túlterhelhető lehet az ASD-ben szenvedő gyermekek számára, akiknek érzékenysége az érzékszervi stimulációra fokozott.

gyakran beszámoltak arról, hogy az ASD-ben szenvedő gyermekek hiperérzékenyek a tapintási, hallási és vizuális bemenetekre. A hallási területen fokozott megkülönböztetést mutatnak a hallási ingerek között, a hallási ingerek pontosabb lokális célmeghatározása, valamint a hallási feldolgozással kapcsolatos csökkent globális interferencia (Takahashi et al., 2014). A vizuális tartományban fokozott vizuális diszkriminációs képességeket mutatnak, gyorsabb célérzékelést mutatnak a funkció-és konjunktív vizuális keresésekben, pontosabb helyi célérzékelést stb. (Markram and Markram, 2010). A jelenlegi tanulmány azt sugallja, hogy egy ilyen jelenség a színérzékelés területén is előfordul. A sárga szín, mint szenzoros inger, ami normális a TD gyermekek számára, nehéz lehet az ASD-ben szenvedő gyermekek számára.

a közelmúltban az ASD-re jellemző hiper-szenzációt, valamint a hiperfigyelmet neurológiailag magyarázták a mögöttes idegi alulkapcsolatosság szempontjából a kérgi területek között ebben a rendellenességben (csak et al., 2004), amely negatívan befolyásolhatja vagy lassíthatja a vizuális képfeldolgozásban részt vevő kérgi régiók, valamint a nyelv integrációját vagy kommunikációját. Ez a magyarázat az ASD pszichológiai működésének széles körben elterjedt rendellenességeit a kulcsfontosságú agyi feldolgozó központok közötti koordináció és kommunikáció károsodásának tulajdonítja. A magyarázat alapján tett egyik fő előrejelzés az, hogy a pszichológiai és neurológiai funkciók bármely aspektusa, amely az agyi régiók koordinációjától vagy integrációjától függ, hajlamos az ASD megzavarására. Neurológiailag a színfeldolgozás általánosan elfogadott alapvető beszámolója szerint a színlátás a retinában kezdődik, majd a parvocelluláris és koniocelluláris sejtek az oldalsó geniculate nucleusban kódolják a színességet, és a magnocelluláris sejtek a fényerőt, így különböző utakat biztosítanak a vizuális kéreghez, ahol különböző színszelektív neuronok találhatók (Kernell, 2016). A jelenlegi vizsgálat eredményeinek mintázata e különböző biológiai és neurológiai folyamatok közül egy vagy több megszakadásából származhat. Ennek feltárásához további tanulmányokra van szükség.

az érzékszervi túlterhelésben szenvedő személy természetesen elkerüli az ilyen túlságosan erős ingert, mint averzív. Az ilyen elkerülés a jelenlegi tanulmányban megfigyelt atipikus színpreferenciaként nyilvánulhat meg. Az a tény, hogy a Brown robusztus elkerülését csak 11 év alatti ASD-ben szenvedő gyermekeknél figyelték meg, arra utalhat, hogy a hiperérzékenység a legintenzívebb ebben a fejlődési időszakban ebben a rendellenességben. Nyilvánvalóan ez a kérdés is, amelyet a közeljövőben meg kell vizsgálni.

szerzői hozzájárulások

NM tervezte a tanulmányt. MG összegyűjtötte az adatokat. NM elemezte az adatokat és elkészítette a kéziratot. Mindketten elolvasták és jóváhagyták a tervezetet.

finanszírozás

a tanulmányt egy támogatási támogatás (JSPS”25285201) támogatta.

összeférhetetlenségi nyilatkozat

a szerzők kijelentik, hogy a kutatást olyan kereskedelmi vagy pénzügyi kapcsolatok hiányában végezték, amelyek potenciális összeférhetetlenségnek tekinthetők.

Köszönetnyilvánítás

a szerzők hálásak Ronan Jubinnak és Nathalie Lavenne-Collotnak a toborzásban nyújtott segítségért, Mayuko Iriguchinak és Hiroki Kodának a kísérletezés lebonyolításában nyújtott segítségért, valamint Elizabeth Nakajimának a kézirat angol nyelvű lektorálásáért.