Indítson el egy főiskolai Minisztériumot: 6 lépéses útmutató

a főiskolai Minisztérium indítása vitathatatlanul a legjobb módja annak, hogy elérje az embereket Krisztusért.

Gondolj bele.

főiskolák egyike a fennmaradó intézmények az Egyesült Államokban, ahol egy nagy csoport ember gyűlik össze rendszeresen egész évben. Az osztályoktól a klubokon át a testvériségekig, a főiskolai hallgatók idejük nagy részét az egyetemen vagy annak környékén töltik.

tudod még mit?

sok főiskolai hallgató kemény kérdéseket tesz fel a hitről. Megismertetik őket az új ötletekkel, és tudni akarják, miben hisznek, és miért hisznek benne. Ez ideális alkalom arra, hogy megosszuk az evangéliumot és tanítványokat képezzünk.

annak ellenére, hogy a főiskolák hatalmas terméssel büszkélkedhetnek (Mt 9:35-38), a főiskolai szolgálat megkezdése nem könnyű. Hitre, imádságra és sok időre van szükség.

ha nem csüggedt, tarts ki.

ebben a bejegyzésben 6 lépést fogok megosztani veletek, amelyeket megtehetsz egy főiskolai szolgálat elindításához, a diákokkal való kapcsolatok kiépítéséhez és új tanítványok létrehozásához.

merüljünk bele!

#1 – végezze el a kutatását

a főiskolai szolgálat megkezdése nem olyan, mint egy másik szolgálat elindítása az egyházban.

ez nem bibliatanulmányozás.

ez nem egy kis csoport.

ez nem csak egy másik hangout.

a főiskolai Minisztérium tartalmaz néhány ilyen összetevőt?

teljesen.

de ez hiányzik a lényeg.

itt van, amit szeretnék hangsúlyozni:

a főiskolai Minisztérium elsősorban tájékoztató Minisztérium.

a főiskolai szolgálat elindítása nem csak arról szól, hogy programot hozzunk létre az egyház főiskolai hallgatói számára, hogy csatlakozzanak—hanem arról is, hogy elindítsuk az egyházat a város főiskolai vagy egyetemi életébe.

a misszionáriusi gondolkodásmód elengedhetetlen ahhoz, hogy sikeresen elindíthasson egy főiskolai szolgálatot. A főiskolai szolgálat elindítása misszionáriusi gondolkodásmód nélkül olyan lenne, mint egy terepfutás indítása fél tank gázzal-nem fogod megtenni.

főiskolai vagy egyetemi misszionáriusként két fő dolgot kell tennie:

1. Ismerje meg a főiskolát
2. Ismerje meg a diákokat

mielőtt továbblépne, tudnia kell, hogy kit fog elérni, mielőtt megtudná, mit kell tennie, hogy elérje őket. Is, e folyamat során, akkor jobban tudja, hogy vizsgálja meg a hívás tudni, ha Isten vezeti a gyülekezet kezdeni egy főiskolai Minisztérium.

az első dolog, amit meg kell tennie, hogy megismerje a főiskolát vagy az egyetemet.

ahhoz, hogy megismerje az elérni kívánt főiskolát, össze kell gyűjtenie néhány alapvető információt.

például:

• mi az iskola erőssége?
• milyen szakok népszerűek?
• az iskola vonzza a férfi és női diákokat?
• milyen nemzetiségek képviseltetik magukat?
• népszerűek a sportok? Milyen csapatok?
• a diákok kollégiumban vagy egyetemen kívül élnek?
• vannak testvériségek és egyházi társaságok?
• milyen rendezvények vagy hallgatói szervezetek népszerűek?
• hol töltik a diákok az órákon kívül az idejüket?
• milyen keresztény szervezetek vagy egyházak vannak az egyetemen?

sok ilyen információt gyűjthet online, vagy megnézheti a főiskolát a közösségi médiában.

de sokkal többet tanulhat, ha felfedezi az egyetemet.

tervezze meg az egyetemen töltött időt.

több mint egy nap kell ahhoz, hogy körbejárjunk, megfigyeljünk és kérdéseket tegyünk fel. Ha lehetséges, vegye fel a kapcsolatot a főiskola vagy az egyetem professzoraival vagy munkatársaival, hogy megkapja a hozzájárulását.

amíg megismered az iskolát, meg kell ismerned a diákokat is.

annak megismerése, hogy általában milyen típusú hallgatók járnak a főiskolára vagy egyetemre, valamint a hallgatókkal való személyes találkozás segít tisztázni, hogyan lehet őket a legjobban elérni az evangéliummal.

íme néhány kérdés, amit feltehet:

• mi a nemük?
• hány évesek?
• hol élnek (pl. az egyetemen, az egyetemen kívül)?
• sporteseményeken vesznek részt?
• részt vesznek testvériségekben vagy egyházi társaságokban?
• részt vesznek a hallgatói csoportokban?
• mik az értékeik és a hitük?
• hogyan néz ki a mindennapi életük?
• hol töltik az időt online?

mint az iskola, akkor kap egy jó ötlet a legtöbb információt az interneten. De sokkal több világosságot és betekintést kap, és jobban érzi magát az iskola és a diákok általános hangulatával, ha fizikailag jelen van az egyetemen.

amíg te összegyűjtése intel, elkezd gondolkodni, milyen kifogásokat az evangélium akkor találkozik, vagy hogyan lehet a legjobban csatlakozni a diákok az egyetemen. Ezen információk futó naplójának vezetése segít egy tájékoztatási terv elkészítésében, ha úgy gondolja, hogy az Úr felhívja Önt, hogy indítson főiskolai szolgálatot.

#2 – Build A team

mint minden minisztérium a templomban, főiskolai minisztérium nem valami, amit szeretne csinálni egyedül.

meg kell építeni egy vezetői csapat az elejétől.

az Ön által felépített csapatnak két kulcsfontosságú összetevőt kell tartalmaznia:

1. főiskolai hallgatók
2. egyháztagok

mielőtt részletesen megvizsgálnád ezt a két csoportot, arra biztatlak, hogy gondold át a vezetői csapat méretét. Az induláshoz nem kell hatalmas számú ember. 3-5 főiskolai hallgató és 3-5 egyházi tag összegyűjtése elegendő ahhoz, hogy szilárd alapcsapatot hozzon létre.

főiskolai hallgatók segítsége nélkül elérni a főiskolát valóban … nehéz.

ahogy készülsz, hogy indítson egy főiskolai Minisztérium, azt tanácsolom, hogy tartalmazza a templom főiskolai hallgatók a get-go. Az egyházadban lévő főiskolai hallgatók kapcsolatban állnak más diákokkal, hozzáférnek az egyetemhez és az iskolai eseményekhez, és óriási áldás lesz a szolgálatod számára.

van néhány tucat főiskolai hallgató a templomban?

nos, utálom, hogy ezt kell mondanom, de nem mindegyik lehet a vezetői csapatban. Túl sok szakács van a konyhában.

mielőtt leszűkítené, hogy kit szeretne meghívni a főiskolai minisztérium vezetői csapatába, imádkozzon és figyelje meg, hogy kik a természetes vezetők. Ha a főiskolai hallgatók már szolgálnak az egyházban, akkor ez jó jelzés arra, hogy nyitottak a nagyobb felelősség vállalására.

itt van egy másik ötlet:

rendezzen egy éjszakát az összes főiskolai hallgató számára, hogy találkozzanak és beszéljenek a főiskolai minisztériumról.

Adj nekik lehetőséget álmodni. Hallgasd meg a szívüket. Hallgassa meg azokat az ötleteket, amelyeket meg kell osztaniuk.

ezen az estén azt is meg kell nézni, hogy valaki a csoport egyértelmű vezetőjeként jelentkezik-e. Figyeljen arra, amit mindenki mond, és nézze meg, vannak-e olyan egyének a csoportban, akiknek társai természetesen vezetőként vonzódnak.

egy utolsó tanács:

ne bánj úgy a csapatod diákjaival, mint … diákokkal. Más módon mondta, Ne adjon nekik hangot, majd ne számolja igazán a szavazatukat vagy a véleményüket (tudod, miről beszélek). Isten a vezetői csapat minden egyes tagján keresztül dolgozhat-beleértve a főiskolai hallgatókat is.

az emberek második csoportja, akiket fel kíván venni a főiskolai minisztérium vezetői csapatába, az egyház tagjai. Ebből a csoportból győződjön meg róla, hogy egyéni felnőtteket és párokat is tartalmaz.

az egyháztagok támogatást nyújthatnak, fogadhatnak diákokat és rendezvényeket, és részt vehetnek bármilyen taktikában, amit összeállítanak. Mint minden más szolgálat az egyházadban, győződj meg róla, hogy az egyház tagjai, akiket meghívsz, érdeklődést mutatnak, És elhívást kapnak az ilyen típusú szolgálatra.

csapat toborzása

készen áll a vezetői csapat felvételére?

tarts ki.

két dolgot kell tennie, hogy megkönnyítse:

1. 1. 1. az elvárások tisztázása
      2. dátum beállítása

bárki számára, aki a vezetői csapatban szolgál, feltétlenül tisztázza elvárásait. Mondja meg nekik, mire kell összpontosítaniuk. Adj nekik egy maroknyi dolgot, amiért felelősek lesznek.

ha az önkéntes vezetők előre tudják, mi várható, az segít nekik jobb döntéseket hozni.

mi több, állítson be egy dátumot, hogy mennyi ideig szeretné elkötelezni őket. Például, szeretné, ha elköteleznék magukat az őszi és tavaszi félévre, és talán egy eseményre a nyár folyamán?

itt van az üzlet:

amikor az önkéntesek tudják, hogy van egy határidő az elkötelezettségükre, akkor sokkal kényelmesebbnek érzik magukat az ajánlat elfogadásával.

további segítségre van szüksége vezetői fejlesztésében?

Szánj időt arra, hogy fejleszd ki a vezető szerepet az egyházadban.

#3 – Imádkozz, imádkozz és imádkozz

az ima sokkal több, mint egy rote tevékenység.

az ima az a motor, amely az egyházat működteti.

ahogy felfedezni kezdő főiskolai Minisztérium, először vállalják, hogy imádkozik.

először nem kell egyházi szintű imakampányt indítania. A legjobb dolog, ha egyházi vezetőként imádkozol, majd meghívod az egyház vezetését és másokat, akik érdekeltek lehetnek egy főiskolai szolgálat megkezdésében, hogy csatlakozzanak hozzád.

miután elindítottál egy főiskolai szolgálatot, az imádsághoz való hozzáállás megváltozik.

azt szeretnénk, hogy folyamatosan imádkozni a főiskola vagy egyetem, a diákok (általában és név szerint), a vezetői csapat, és az egyház.

itt van három módon lehet bele ima:

1. 1. 1. kérj egyházi szintű imát
      2. építs egy imacsapatot
      3. használd a közösségi médiát

amikor az egyházat imádkozásra ösztönzi, feltétlenül adja hozzá főiskolai szolgálatát a jelenleg rendelkezésre álló imalistákhoz. Is, ha a templom ad otthont ima ülések, adjunk hozzá időt a találkozón, hogy imádkozzanak a főiskolai Minisztérium.

egy másik ötlet, hogy fontolja meg az épület egy ima csapat. Amikor a főiskolai szolgálatról van szó, sok ember nem biztos, hogy fizikailag részt vehet a munkájában. De lehet, hogy képesek és hajlandók csatlakozni hozzád a szellemi munkádban az imádság által. Keressen valakit az egyházában, aki vezeti ezt az imacsoportot, és adjon neki frissítéseket és imakéréseket.

időnként a közösségi médiában ossza meg az imakéréseket, vagy hagyja, hogy a közösségi média követői tudják, hogyan csatlakozhatnak hozzád imában. Ennek egyik egyszerű módja az, ha frissítéseket oszt meg a szolgálatáról.

#4 – kapcsolatok építése

misszionáriusként egy egyetemi campuson Isten arra hív, hogy tanítványokat készítsen.

számos módja van annak, hogy kapcsolatba lépj az új egyetemistákkal és megoszthasd az evangéliumot.

de van egy dolog, amit nem hagyhatsz ki:

kapcsolatok kiépítése.

mielőtt átgondolná az eseményeket, programokat és Bibliatanulmányozásokat, Önnek és csapatának tisztáznia kell, hogyan fog kapcsolatokat építeni a főiskolai hallgatókkal.

itt az üzlet:

egy tanulmány szerint, amelyet sokan mások is megerősítettek, a legtöbb főiskolai hallgató (64%) magányosnak érzi magát. De mint az emberek túlnyomó többsége, ezeknek a főiskolai hallgatóknak a többsége nem lesz nyitott arra, hogy meghallgassa, mit kell mondania, ha nem ismernek téged.

van idő vagy hely a kemény evangelizációs taktikáknak. De általában, ez nem fog működni egy egyetemi campuson. A főiskolai hallgatók eléréséhez meg kell ismernie a főiskolai hallgatókat.

gyakorlatilag szólva, légy lassú az evangélium megosztására, és légy gyors a kapcsolatok építésére. Rendben van, ha időt vesz igénybe ezzel a folyamattal. Más szavakkal, ne összpontosítson egy program elkészítésére vagy egyszeri esemény megrendezésére. Ehelyett összpontosítson a hallgatókkal való hosszú távú kapcsolatok kiépítésére.

hogy őszinte legyek, nincs semmi túl divatos ebben a folyamatban. Mindössze annyit kell tennie, hogy jelen legyen és türelmes.

a főiskolai minisztériumban jó esély van arra, hogy az idő nagy részét a diákokkal lógják, és ez rendben van. Lehet, hogy ezt a taktikát nem fogják kedvezően értékelni azok az emberek, akik nem vesznek részt a szolgálatodban. De a kapcsolatok kiépítése létfontosságú a főiskolai szolgálat megélhetéséhez.

gyakorlatilag szólva, terv faragás ki jelentős részét a menetrend, hogy jelen legyen az egyetemen. Az is jó ötlet, ha felhatalmazza vezetői csapatát és másokat arra, hogy időt töltsenek a kapcsolatok építésével is.

most, hogy megoldottuk ezt a kérdést, fordítsuk figyelmünket a hallgatók elérésére és fegyelmezésére.

#5-Reach és tanítványok

legalább egy jó dolog van a főiskolai szolgálat megkezdésében:

van egy kész naptár dolgozni.

a szervezett események indításakor a legjobb, ha az iskola naptárával dolgozik. Például, nem akar nagy eseményt indítani a tavaszi szünet alatt-senki sem lesz az egyetemen.

ahogy átgondolja a terveit, dolgozzon be az iskola természetes ritmusaiba.

ennek két módja van:

• Heti
• szemeszterenként

a hét folyamán az elérni kívánt főiskola vagy egyetem életének természetes apályai vannak. Más szavakkal, a legjobb, ha az árral úszunk, ahelyett, hogy elindítanánk valamit, ami ellentétes a már meglévő ritmusokkal. Mint misszionárius, a cél az, hogy dolgozzon magát az élet a campus—nem ellene.

például meg kell dolgoznia az órarendet, az idő diákok hajlamosak lógni a nap folyamán, vagy sportesemények, programok vagy klubok zajlanak a hét folyamán. Ahelyett, hogy népszerű eseményekkel versenyezne, vagy Ütemezne egy bibliatanulmányozást a normál órai idő alatt, keresse meg a módját, hogy bármit is tegyen az iskola életében.

három további nagy tétel, amelyet tudni szeretne, az őszi, tavaszi és nyári félév.

ahogy végiggondolja a terveit, ügyeljen arra, hogy ne indítson nagy eseményeket a midterms vagy a döntők alatt. Ehelyett gondoljon arra, hogy ételt és italt biztosítson a diákoknak, vagy egy helyet, ahol felfrissülhetnek ebben az időben.

amikor a különböző félévek, szem előtt tartani, hogy a tevékenységek az egyetemen rámpa fel eleje felé a félév, de az élet az egyetemen hajlamos meghalni vége felé.

végül a nyári félévben vagy szünetben fontolja meg események vagy missziós utak megrendezését, hogy ösztönözze a főiskolai hallgatókat, hogy maradjanak kapcsolatban vagy másokat szolgáljanak. A rövid távú utazások szervezése nagyszerű módja lehet a közösség felépítésének és a lendület fenntartásának a következő őszi félévben.

#6 – értékelje főiskolai Minisztériumát

főiskolai Minisztériuma soha nem fog “megérkezni.”

nincs olyan cél, amelyet elérne, ha tudja, hogy a munkája befejeződött.

ahogy csapatot építesz, imádkozol, és eléred a főiskolai hallgatókat, egy csomó tanulást tanulhatsz az út mentén, és Isten vezethet, hogy tegyen valamit, amit eredetileg nem terveztél.

miután elkezdte a főiskolai szolgálatot, tervezze meg a csapat összegyűjtését, hogy értékelje, hogyan mennek a dolgok az őszi és tavaszi félév után. Ez nem azt jelenti, hogy nem tudsz foglalkozni a dolgokkal ezekben az időkben. De a legjobb, ha beállítasz egy időt a munkád értékelésére (és ünneplésére).

Íme néhány kérdés, amit fel lehet tenni, hogy értékelje a minisztérium:

• hogyan érzi mindenki a csapatban betöltött szerepét?
• hány új főiskolai hallgatóval találkoztunk?
• hány diák tette meg a következő lépéseket?
• elértük a céljainkat az eseményekkel, a Bibliatanulmányozással vagy a heti összejövetelekkel?
• mit tehetünk másképp?
• mennyire tájékoztattuk az imacsoportot?

ezek a kérdések segítenek az indulásban.

az alaposabb értékelés összeállításához csapatunk létrehozott egy értékelési eszközt, amelyet használhat. A Church Fuel könyvtárának része. Ez az űrlap segít, hogy értékelje minden zegzugát a főiskolai Minisztérium, és ez is az Ön számára egy listát a témák beszélgetések.

az értékelések során tegyen pontot a győzelmek megünneplésére. Az új hallgatókkal való találkozástól a kis csoport elindításáig, adjon lehetőséget a vezetői csapat mindenki számára egy vagy több újabb győzelem megosztására, valamint arra, hogy miként növekszik a tapasztalatokból.

át neked

ha van főiskola vagy egyetem a városban, fontolja meg a főiskolai Minisztérium indítását.

ha az egyház nem egy nagy hely, hogy indítson egy új minisztérium, úgy partneri egy másik egyház a közösség vagy egy szervezet, amely már aktív az egyetemen.

számtalan főiskolai hallgató van, akiknek hallaniuk kell az evangéliumot. Imádkozz, és nézd meg, hogy Isten arra hív-e, hogy te legyél az, aki megosztja veled a jó hírt.