Klasszikus kondicionálás és fóbiák
a klasszikus kondicionálás az asszociatív tanulás egyik formája, amelyet először Ivan Pavlov fedezett fel. A kutyáján végzett kísérlete a klasszikus kondicionálás alapelveinek felfedezéséhez vezetett. A legfontosabb kérdés az volt, hogy a kísérlet működik-e embereken. A feladat az volt, hogy bizonyítsa az elméletet, majd átvette JB Watson és Rayner, és végzett a kis Albert kísérlet 1920-ban. A kísérlet nemcsak arra a következtetésre jutott, hogy a klasszikus kondicionálás az embereken működik, hanem azt is, hogy a fóbiákat a kondicionált tanulás okozhatja.
kis Albert kísérlet
a kísérletet egy 9 hónapos csecsemőn végezték, Albert néven. A folyamat megkezdéséhez a kis Albertet különböző ingerekre, például fehér patkányra, nyúlra, majomra, maszkokra stb. A gyerek nem mutatott félelmet ezekkel az ingerekkel szemben. Amikor egy acélrúdhoz ütötte a kalapácsot, látta, hogy a kis Albert megijedt a hirtelen zaj hangos hangjától, és azonnal könnyekre fakadt.
miután Albert 11 hónapos lett, megkezdődött a kondicionálás. Egy fehér patkányt mutattak be a baba előtt, a kalapácsot pedig másodpercekkel később az acélrúdnak ütötték. A kísérletet 7 alkalommal megismételték a következő 7 hétben, és Albert minden alkalommal megrémült és könnyekben tört ki. Ezután megfigyelték, hogy a fehér patkány önmagában elegendő ahhoz, hogy megijesztse a babát. A kis Albert elsírta magát a fehér nyúl láttán, és megpróbált kimászni, még akkor is, ha nem hallatszott a kalapács ütése az acélrúdnak.
kis Albert kísérlet és fóbia
Watson és Rayner felfedezték, hogy Albert elkezdett félelmet mutatni a fehér patkányhoz hasonló tárgyakkal szemben. A kis Albert a félelem jeleit mutatta, amikor fehér bundával, vattával, fehér karácsonyi maszkkal, sőt a családi kutyával is bemutatták. Ezt a folyamatot általánosításnak nevezik, és létfontosságú a fóbiák klasszikus kondicionálással való összekapcsolásához.
fóbia
a fóbia meghatározható olyan kifejezésként, amelyet valamilyen szélsőséges vagy irracionális félelem vagy idegenkedés leírására használnak. A fóbia arra a bravúrra is utal, amely nincs arányban a veszéllyel.
hogyan lehet a fóbiát klasszikus kondicionálással megtanulni?
a félelem olyan viselkedés, amelyet klasszikus kondicionálással lehet megtanulni. Amikor egy semleges inger, valami, ami nem okoz félelmet, feltétel nélküli ingerrel társul, ami félelmet okoz; a folyamat ezután a félelem válaszához vezet a korábban semleges inger felé. Ez a folyamat aztán a semleges ingert kondicionált ingerré változtatja, a semleges válasz pedig kondicionált válaszgá válik. Egyszerűbben fogalmazva: a semleges vagy a kondicionált inger olyanná válik, amely félelmet okoz egy szervezet számára.
a little Albert kísérletben Albertet úgy kondicionálták, hogy elkezdett félni a fehér patkánytól. Aztán a fehér szőrös tárgyak fóbiája, amely hasonlított a fehér patkány jellemzőire, fokozatosan kialakult a kis Alberttel.
egy másik példában, amikor a kis Herbert esete, akinek fóbiája alakult ki a lovak ellen, találkozott Sigmund Freuddal, arra a következtetésre jutott, hogy kis Herbert fóbiás félelme a félelem klasszikus kondicionáló tanulásának köszönhető.
Herbert először mutatott félelmet a lovakkal szemben, miután látta és hallotta, hogy egy nagy ló hevesen elesik és rugdos. Ez a látás és a hang a ló kondicionált inger (CS). A ló agitáló viselkedése által okozott ruckus elegendő lett volna bármely gyermek megijesztésére. A Harbert körüli felfordulás látványa és hangja volt a feltétel nélküli inger (UCS). A ló viselkedése által automatikusan kiváltott tanult szorongás a kondicionált válasz (CR) volt. Freud arra a következtetésre jutott, hogy a CS – UCS párosítása, amikor Herbert anyjával sétált, a CR megszerzéséhez vezetett. Példájával egyértelmű, hogy a fóbia hogyan tanulható meg a klasszikus kondicionálás révén.
