Kognitív fejlődés felnőttkorban-Dixon – – főbb Referenciamunkák

a “kognitív öregedés” kifejezést általában a fejlődési pszichológia területére utalják, amely a kognitív változások tanulmányozására összpontosít a fiatal felnőttkortól a nagyon késői életig. Az érdeklődésre számot tartó fejlődési folyamatok közé tartoznak azok, amelyek tükrözik a kognitív működést, mint például az intelligencia, a memória és az érvelés. A mögöttes feltételezés az, hogy a megismerést különböző módon használják különböző célok elérésére felnőttkorban, de ez mindig központi eleme a múlt, a jelen és a jövő fogalmának—és a mindennapi élet kihívásaihoz való alkalmazkodásnak. Az élettartam-fejlesztési kutatás ezen területe különösen aktív, mivel mind a klasszikus elméleti kérdések, mind az egyéni és társadalmi alkalmazás fontos kérdéseinek kereszteződésében áll.

ebben a fejezetben összefoglaljuk a kognitív öregedés területén kiválasztott vezető kérdéseket. Ezek a következők: (1) intelligencia és az intellektuális öregedés mintái, (2) a különböző memóriarendszerek “öregedésével” kapcsolatos differenciális profilok, (3) új témák olyan memóriával kapcsolatos területeken, mint a metamemória és a társadalmi‐interaktív memória, és (4) új kutatások olyan új területeken, mint a bölcsesség, a kreativitás, a kompenzáció és a plaszticitás. Arra a következtetésre jutottunk, hogy mivel a kognitív öregedés olyan fejlődési folyamatokat foglal magában, amelyek a neurológiától az egyénen át az elemzések társadalmi szintjéig terjednek, a belátható jövőben továbbra is elbűvöli a tudósokat és bárki mást, aki kíváncsi arra, hogy a kognitív változások hogyan és miért fordulnak elő felnőttkorban.