kollaboratív kutatás

típusú együttműködések

az “együttműködés” a tudományos kutatás általában úgy gondolják, hogy azt jelenti, egyenlő partnerség két egyetemi oktatók, akik folytatják kölcsönösen érdekes és hasznos kutatás. Ma azonban sok együttműködés magában foglalja a különböző termetű, finanszírozási státusú és típusú szervezetek kutatóit. Még akkor is, ha a két fő együttműködő hasonlóan erős, az együttműködés gyakran magában foglalja a PIs kutatócsoportjainak több más emberét is, beleértve a posztdoktori ösztöndíjasokat, a kutató személyzet tagjait, a végzős hallgatókat és/vagy az egyetemi hallgatókat. Tisztában vannak-e ezek a kutatócsoport tagjai a PIs által elért megállapodásokkal? Értik-e ezeknek a megállapodásoknak a rendelkezéseit? A megállapodások védik-e a kutatócsoport Tagjainak érdekeit, például védik-e a végzős hallgatók érdekeit disszertációik elkészítésekor és eredményeik közzétételekor? Adminisztratív személyzet szeretném felvetni ezeket a kérdéseket, amikor a kutatókkal dolgoznak az aldíjak felállításában, együttműködési megállapodások, vagy más típusú megállapodások, amelyek célja az együttműködés formalizálása.

néhány példa az együttműködések esetleges variációira:

• ugyanazon intézmény különböző osztályaiban működő két kutatócsoport tagjai együtt dolgoznak egy projekten. Külső finanszírozásról nincs szó, és a munka ésszerűen egyenlően oszlik meg a két csoport között. Az érintettek rendszeresen találkoznak, hogy áttekintsék előrehaladásukat, és tervbe vegyék eredményeik közzétételét.
• egy magánvállalat kutatója több hónapig dolgozik egy akadémiai oktató kutatócsoportjával. Ez idő alatt a nem akadémiai kutató saját projektjét folytatja, miközben megismeri a csoport végzős hallgatóinak jelenlegi technikáit és kutatási kérdéseit.
• annak érdekében, hogy befejezze a nagy adatgyűjtést, amelyre egy vezető kutató szövetségi támogatást kapott, a kutató együttműködést szervezett három junior oktatóval más intézményekben, akik korábban végzős hallgatói voltak.
• egy új technika megtanulása érdekében egy végzős hallgató egy év alatt többször utazik egy másik intézménybe. Minden alkalommal 2-3 hétig marad, és részt vesz a másik kutatócsoport kutatásában.
• egy új vegyület élő növényekre gyakorolt hatásának elemzésére van szükség, egy kutató, aki csak a laboratóriumi elemzéseket ismeri, kapcsolatba lép egy mezőgazdasági kutatóval, akivel egy konferencián találkozott. Egyetértenek abban, hogy mindegyik elvégzi az új vegyület saját elemzését, majd összekapcsolja eredményeit közzététel céljából.
• A közegészségügyi kérdés globálisabb perspektívájának elérése érdekében hat ország tíz kutatócsoportja együttműködik. Minden kutatócsoport önállóan pályázik saját finanszírozására. Az együttműködők egyetértenek abban, hogy az általuk vizsgált kérdéssel kapcsolatban összegyűjtött összes adatot a teljes együttműködés rendelkezésére bocsátják, amint az adatkészlet összegyűjtésében közvetlenül részt vevő végzős hallgató befejezte disszertációját.