pszichológia & Neuroscience
a Clark Egyetem Pszichológiai Tanszéke, fejlesztési terület, felkéri a potenciális végzős hallgatók pályázatait a 2020-2021-es tanévre.
Clark University fejlődési pszichológia posztgraduális tanulmányi program célja, hogy felkészítse a tanulókat az élet-tanfolyam a tudományos és nem tudományos pályára a kutatás, oktatás, tanácsadás, politika-munka, és egyéb tudományos tevékenység. Clark University támogatja az együttműködést az egyetemi tanszékeken és a közösséggel. Clark Egyetem innovatív közösségi alapú programok, amelyek lehetőséget nyújtanak a diákok építeni készségek és kapcsolatok az egész egyetem és a helyi közösségek. A Clark developmental program arra törekszik, hogy mind az elméleti kifinomultságot, mind a kompetenciát a fejlesztési kérdésekkel kapcsolatos különböző módszertani megközelítésekben adja át. Hangsúlyozzuk az összes életjelenség képviseletének és vizsgálatának módjait, mélyreható tanulmányozással, különféle populációkkal, például kisebbségi faji, etnikai és nyelvi háttérrel. Kutatásunk a társadalmi, kognitív és nyelvi fejlődést vizsgálja a szociokulturális kontextusban.
a megkülönböztető jegye a program egy kis méret, amely lehetővé teszi az egyénre szabott figyelmet és a magas szintű mentorálás, mint a diákok haladást a programon keresztül. Elősegítjük az együttműködési légkört a hallgatók és a tanárok számára. Ezen felül arra törekszünk, hogy erős alapot biztosítsunk az elméleti perspektívákban, foglalkozzunk a problémák és a vizsgálati módszerek közötti kapcsolattal, és megkíséreljük a kérdéseket történelmi és kulturális kontextusukba helyezni. A fejlődési pszichológia terület számos élvonalbeli erőforrással rendelkezik, beleértve a szemkövető berendezéseket és az intelligens játszószobát az automatizált viselkedéskövetéshez. Erős közösségi kapcsolataink vannak a helyi állami iskolákkal a helyszíni kutatás és terjesztés érdekében. Minden felvett hallgatók kapnak tandíj elengedés, valamint a kutatási vagy oktatási asszisztensi. Minden alkalmazás figyelembe kell venni, és a biosketches minden kar megtalálható honlapunkon. Ebben az évben kiemelten kezeljük Dr. Esposito és Dr. Marcelo toborzását. A biosketches itt található.
Dr. Esposito tanulási, nyelvi és kognitív laboratóriuma a kognitív fejlődést vizsgálja, különösen az általános iskolás gyermekek körében. Dr. Esposito a tanulást és az azt követő tanulmányi eredményeket befolyásoló képlékeny tényezőkre összpontosít, különösen a kisebbségi faji és nyelvi hallgatók, valamint a szegénységben felnövők számára. A kontextus érdekes belül kétnyelvű oktatási beállítások (spanyol / angol). Ezekben a kontextusokban megvizsgáljuk, hogy a gyerekek hogyan szervezik a szemantikai ismereteket, és hogyan építenek tudásbázist mind az órákon belül, mind azok között. Ez a vizsgálat magában foglalja a szemantikai memória kódolását és manipulálását, valamint a nyelvek közötti fogalmi ábrázolást. A munka eredendően interdiszciplináris, és másokkal együtt dolgoznak az oktatási, nyelvi és kulturális osztályokon. Különböző módszereket alkalmaznak, beleértve a kísérleti viselkedési vizsgálatokat, a megfigyelést és a szemkövetést. A munka a laboratóriumban, a közösségben és az együttműködő osztálytermekben zajlik.
Dr. Marcelo Kutatólaboratóriuma, Child Development across Context (CDAC),
a kockázati és védő tényezők hatását vizsgálja a gyermek fejlődésére különböző ökológiai kontextusokban, különös hangsúlyt fektetve a kultúrára és a nehézségekre. Az első kutatási vonal a gyermekek színlelt játékát, kreativitását és érzelmi kifejezőképességét vizsgálja, amelyek a szocioemocionális és akadémiai alkalmazkodásukhoz kapcsolódnak különböző kontextusokban (pl. iskola, társaik, otthon). A második kutatási vonal a gyermekek etnikai hovatartozásukkal, fajukkal és kultúrájukkal kapcsolatos tapasztalataira összpontosít, azzal a céllal, hogy megvizsgálja az etnikai-faji identitást a korai gyermekkorban, és befolyásolja a gyermekek elfogultsággal és diszkriminációval való találkozását, valamint ezeknek a tapasztalatoknak a lehetséges variációit a különböző kontextusokban. Különböző módszereket, például viselkedésmegfigyelést, mennyiségi intézkedéseket és kvalitatív interjúkat használnak és vizsgálnak különböző informátorok, például tanárok, gondozók és gyermekek között.
további kérdései vannak a programmal kapcsolatban? Nyugodtan forduljon közvetlenül az egyes kutatókhoz vagy a fejlődési pszichológia posztgraduális képzési programjának igazgatójához, Dr. Nancy Budwighez ([email protected]). Dr. Esposito elérhető a ([email protected]) és Dr. Marcelo elérhető a [email protected].
