szövegértési zavar gyermekeknél

ezt az anyagot nem szabad kereskedelmi célokra használni, sem kórházban, sem egészségügyi intézményben. Ennek elmulasztása jogi lépéseket vonhat maga után.

mi az olvasási szövegértési zavar (RCD)?

az RCD olyan tanulási zavar, amely megakadályozza gyermekét abban, hogy megértse, amit olvas. A tanulási fogyatékosság azt jelenti, hogy gyermekének problémái vannak egy tudományos készséggel, annak ellenére, hogy a tesztek azt mutatják, hogy intelligens. Lehet, hogy gyermeke könnyen képes szavakat olvasni, de nem tud válaszolni az olvasott kérdésekre. Az olvasási szövegértési problémák enyhétől súlyosig terjedhetnek.

mi okozza vagy növeli gyermekem RCD kockázatát?

lehet, hogy gyermeke elég hosszú ideig nehezen tud koncentrálni ahhoz, hogy teljes jelentést kapjon abból, amit olvas. Lehet, hogy memóriaproblémái vannak, amelyek megakadályozzák, hogy emlékezzen az új szavakra. Lehet, hogy nehezen ismeri fel a szavakat alkotó hangokat.

melyek az RCD jelei és tünetei?

• hangos olvasás hang-vagy inflexiós változás nélkül
• gyors és egyszerű olvasás, de nem tudja összefoglalni a munkát
• nem tudja áthidalni a hosszabb munkát, vagy kihagyni a szöveg egyes részeit
• jól teljesít a helyesírási teszteken, de nem sikerül a szókincstesztek
• hiba az új kontextusban használt ismerős szavak felismerésében, például a táblázatok használt egy tudományos osztályban
• hiba a szövegkörnyezettől függően eltérő kiejtésű szavak megértésében, például rekord
• hiba a szóalak, például az ige változásainak felismerésében szórakozás a főnévhez képest szórakozás

hogyan diagnosztizálják az RCD-t?

gyermeke tanárai észrevehetik, hogy gyermeke hangosan olvas az osztályban, de nem tud válaszolni az olvasott kérdésekre. Lehet, hogy egyszerű válaszokat ad, vagy nem tud példákat adni egy tesztre vagy egy esszére. A gyermek szavainak pontosságát tesztelik és összehasonlítják a megértési pontosságával. Ha pontossági pontszáma magas, de megértési pontszáma alacsony, akkor lehet RCD-je.

hogyan kezelik az RCD-t?

• nyelvi szakértők, például logopédus vagy olvasási szakember dolgozhatnak gyermekével. A szakértők segítenek neki az aktív és passzív szókincs fejlesztésében. Az aktív szókincs olyan szavakat jelent, amelyeket gyermeke saját gondolatainak kifejezésére használ. A passzív szókincs olyan szavakat jelent, amelyeket gyermeke olvas vagy hall. Más szakemberek segíthetnek neki javítani a koncentrációs képességét és erősíteni a memóriáját. Meg lehet tanítani a hangzást is. A hangzást arra használják, hogy a szavakat részekre bontsák a szót alkotó hangok alapján.
• individualizált oktatási program (IEP) lehet használni a középiskolai érettségi. Az IEP azonosítja a gyermek tanulási igényeit, és segít a tanároknak megérteni, hogyan segíthetnek neki tanulni. Az IEP segíthet gyermekének olyan készségek fejlesztésében, amelyekre a középiskola után szüksége lesz. Lehet, hogy más szállást is használhat az egyetemen, hogy segítsen neki a siker folytatásában. Például képes lehet teszteket végezni anélkül, hogy időzítenék.

Mit tehetek, hogy támogassam a gyermekemet?

• mindig bátorítsa gyermekét. Ne mondd neki, hogy az olvasás könnyű, vagy hogy képesnek kell lennie arra, hogy példákat adjon a szövegből. Az ilyen típusú megjegyzések szorongást vagy szégyent okozhatnak a problémák miatt.
• segítsen gyermekének a szókincs felépítésében. A szókincs a megértés fontos része. Mondja el gyermekének a hallott új szavak jelentését, vagy kérje meg, hogy keresse meg a szavakat egy szótárban. Hozzon létre egy mondatot, amely új szót használ. A kontextus és az ismétlés segít abban, hogy könnyebben emlékezzen az új szavakra. Legyen türelmes, amikor gyermeke új szavakat tanul. Lehet, hogy több mint 10-szer kell elolvasnia egy szót, mielőtt könnyen megjegyezné és használná a szót.
• gyakran olvassa el gyermekével. Olvassa el a történeteket gyermekével minden este lefekvés előtt. Ültesse le, ahol láthatja a szavakat, miközben hangosan olvassa őket. Mutasson a szavakra, amikor elolvassa őket. Kérd meg, hogy mondja el, mit gondol, mi fog történni a történetben. Ez segít neki a szavak felidézésében és a történet megértésében.
  

  

• kérje meg gyermekét, hogy olvassa fel Önnek. Hagyja abba gyakran, és mondja el, mit olvasott. Tegyen fel kérdéseket a karakterekről, a cselekményről vagy a tényekről. Kérje meg tőle az olvasott fő ötletek összefoglalását. Lehet, hogy elmondhat neked az életében olyan eseményekről, amelyek hasonlóak ahhoz, amit olvasott. A kapcsolatok segítenek neki megérteni az információkat, és emlékezni arra, amit olvasott. A gyermek olvassa el az iskolán kívül és otthon. Például olvassa el az útjelző táblákat és az ismerős éttermek vagy üzletek nevét, amikor elhalad mellettük.
• ne összpontosítson a fokozatokra. Dicséret javítása, például egy továbbfejlesztett szókincs teszt pontszám. Rendben van dicsérni egy jó osztályzatot egy feladaton vagy teszten, de ne tegye az osztályzatokat a célnak.

gondozási megállapodás

Önnek joga van segíteni gyermeke gondozásának megtervezésében. Ismerje meg gyermeke egészségi állapotát, és hogyan lehet kezelni. Beszélje meg a kezelési lehetőségeket gyermeke egészségügyi szolgáltatóival, hogy eldöntse, milyen ellátást szeretne gyermekének. A fenti információk csak oktatási segédeszközök. Nem orvosi tanácsként szolgál az egyes állapotokhoz vagy kezelésekhez. Mielőtt bármilyen orvosi kezelést követne, beszéljen kezelőorvosával, a gondozását végző egészségügyi szakemberrel vagy gyógyszerészével, hogy megtudja, biztonságos-e és hatékony-e az Ön számára.

GmbH Copyright az IBM Corporation 2021 adatai kizárólag a végfelhasználók számára készültek, és nem értékesíthetők, nem terjeszthetők vagy más módon nem használhatók fel kereskedelmi célokra. A carenotes-ban szereplő összes illusztráció és kép az A. D. A. M., Inc. szerzői joggal védett tulajdonát képezi. vagy IBM Watson Health