Informatik-Studenten, die am ehesten aussteigen
Informatik-Abschlüsse haben die höchste Anzahl von Studenten, die nach den neuesten Zahlen der Higher Education Statistics Agency (Hesa) aussteigen.
Die jüngsten Zahlen der Hesa für das Jahr 2016/17 zeigen, dass 9,8% der Informatikstudenten vor Abschluss ihres Studiums abgebrochen haben.
Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften verzeichneten mit 7,4% die zweithöchste Abbrecherquote. Ingenieur- und Technologieabschlüsse waren mit 7,2% die drittmeisten Abbrüche, zusammen mit Kreativ- und Kunstwissenschaften sowie Massenkommunikation und Dokumentation.
Die hohe Abbrecherquote, kombiniert mit einer relativ geringen Anzahl von Studenten, die Informatikabschlüsse aufnehmen, kommt zu einer Zeit, in der britische Unternehmen Schwierigkeiten haben, technisches Personal mit den richtigen Fähigkeiten einzustellen, und die Regierung könnte bald das Angebot an technischen Fachkräften aus der Europäischen Union drosseln.
Laut dem jüngsten Hesa Higher Education Student Statistics Report verzeichnete die Informatik als Bachelor-Abschluss zwischen den akademischen Jahren 2015/16 und 2016/17 einen leichten Anstieg der Nachfrage. Die Einschreibungszahlen für Studenten stiegen um 4% – der größte prozentuale Anstieg in allen Fächern. Die absolute Zahl, 1.175, lag jedoch unter der für betriebswirtschaftliche und administrative Studien, 2.395.
Theknowledgeacedemy.com, die auf der Grundlage der Hesa-Zahlen geforscht hat, ergab, dass 72% der Studenten in Betracht zogen, die Universität irgendwann abzubrechen, wobei das zweite Jahr der häufigste Punkt war, an dem die Studenten abbrachen, wobei 49% der Gesamtbevölkerung dann gingen.
Wenn es darum geht, warum Menschen Studiengänge fächerübergreifend verlassen haben, war der häufigste Grund, dass die Studenten nicht das Gefühl hatten, genug für ihr Geld zu bekommen (53%), fast die Hälfte (49%) gab an, dass sie gegangen sind, weil es ihnen nicht gefallen hat, und 33% sagten, es sei zu schwer.
Das Problem für die Computerindustrie in Großbritannien geht tiefer: Eine kürzlich von der University of Roehampton durchgeführte Studie zeigt, dass die Anzahl der Unterrichtsstunden in Computer- und IKT-Fächern an weiterführenden Schulen zwischen 2012 und 2017 um 36% gesunken ist.
Auf GCSE-Ebene sank die Anzahl der Unterrichtsstunden für Informatik und IKT im gleichen Zeitraum um 47%.
