Componenti di un Programma Educativo Individualizzato

Componenti di un programma Individualizzato di Formazione

gli Attuali Livelli di Prestazioni (PLAAFP Istruzione)

Riflette uno studente in corso e prestazioni funzionali basate su dati oggettivi nelle valutazioni e monitoraggio dei progressi.

Dichiarazione degli obiettivi

Obiettivi accademici e funzionali annuali misurabili che derivano dalla dichiarazione PLAAFP; gli studenti che assumono valutazioni alternative richiedono parametri di riferimento o obiettivi a breve termine.

Il progresso educativo

Spiega come e quando saranno riportati i progressi verso il raggiungimento di questi obiettivi.

Dichiarazione dei servizi correlati

Descrive i servizi forniti da persone diverse dallo specialista dell’intervento (parlato e linguaggio, OT, PT, ecc.)

Ausili e servizi supplementari

Ausili speciali indicati che uno studente richiede in ambito accademico ed extrascolastico.

Dichiarazione dei bisogni educativi speciali

Si riferisce a qualsiasi strategia didattica che uno studente riceve al di fuori dell’istruzione tipica in classe.

Modifiche

Modifiche al curriculum uno studente richiede di accedere e dimostrare l’apprendimento e la funzione in tutto l’ambiente scolastico.

Alloggi

Supporti speciali uno studente ha bisogno di imparare nuovo materiale, dimostrare l’apprendimento e la funzione in tutti gli aspetti della vita scolastica.

Descrizione dell’erogazione del servizio

Spiega come e quando verranno erogati i servizi inclusi nell’IEP dello studente.

Dichiarazione di ambiente meno restrittivo

Descrive la misura in cui lo studente parteciperà o meno alle lezioni regolari e alle attività extrascolastiche.

Test di Posizionamento

Determina se uno studente prende di stato e distrettuale test, con o senza alloggi, o di avere un alternativa di valutazione

Dichiarazione di Transizione

Inizio all’età di 14 anni, presenza obbligatoria di uno studente di transizione esigenze di servizio nel PEI; a partire dall’età di 16, misurabili transizione obiettivi sulla base della valutazione degli studenti l’interesse e la formazione/assistenza esigenze.

Transizione dei diritti

Una dichiarazione obbligatoria, un anno prima della maggiore età, che informa lo studente che i loro diritti sono trasferiti a loro.