Concetto di base di educazione

Educazione:

“L’educazione è la manifestazione della perfezione divina che già esiste nell’uomo”. – Swami Vivekananda (1863 – 1902). Tale manifestazione è il risultato dello sviluppo dell’individuo in tutti gli aspetti, vale a dire fisico, intellettuale, emotivo e spirituale. L’educazione, che si riceve, è il più grande input per avanzare verso questo obiettivo poiché l’educazione aiuta lo sviluppo totale della personalità umana. L’istruzione è la chiave del progresso umano. L’istruzione svolge un ruolo importante nel portare il cambiamento. La Commissione per l’istruzione (1964-66) ha sottolineato: “L’istruzione è l’unico e l’unico strumento che può essere utilizzato per portare un cambiamento verso il miglioramento sociale ed economico dell’India”. Quindi, l’educazione deve essere utilizzata come un potente strumento di trasformazione sociale, economica e culturale necessario per la realizzazione degli obiettivi nazionali. Inculcare “Responsabilità sociali” e “Valori di integrazione nazionale” sono alcuni degli obiettivi nazionali. Gli insegnanti con buoni tratti di leadership sono richiesti a questo proposito. I futuri insegnanti, durante la loro formazione, dovrebbero essere sensibilizzati a questo riguardo.

Significato etimologico dell’educazione

Etimologicamente, la parola “educazione” si dice che derivi dalle seguenti parole latine.

(i) `Educare’ significa ‘allevare’, ‘nutrire’ e ‘allevare’.

ii) “Educare” implica “tirare fuori”, “condurre fuori”.

(iii)’ Educatum ‘indica’ addestrare`,’ Educo’, consiste di due parole’ e ‘che significa’ fuori `e’ duco ‘che significa’ condurre’,’condurre fuori’.

Quindi la funzione dell’educazione, quindi, è quella di allevare o sviluppare i bambini. Il significato più popolare del termine educazione si identifica con il processo di istruzione e formazione che si svolge in un’istituzione educativa. Oltre ad acquisire conoscenze e informazioni, l’educazione sviluppa e promuove anche i valori nazionali, la leadership e le responsabilità. L’istruzione aiuta anche un individuo a sviluppare l’adattamento all’ambiente e ad avere il controllo su di esso. Sviluppa responsabilità sociali nell’apprendimento.

Il concetto di educazione:

Gandhi spiegò ulteriormente il concetto di educazione come: “Ritengo che la vera educazione dell’intelletto possa avvenire solo attraverso un corretto esercizio e addestramento degli organi corporei. ad esempio, mani, piedi, occhi, orecchie, naso, ecc. In altre parole, l’uso intelligente degli organi in un bambino fornisce il modo migliore e più rapido per sviluppare il suo intelletto. Ma a meno che lo sviluppo della mente non vada di pari passo con un corrispondente risveglio dell’anima, il primo da solo si dimostrerebbe un povero affare sbilenco. Per esercizio spirituale intendo l’educazione del cuore. Lo sviluppo proprio e a tutto tondo della mente, quindi, può avvenire solo quando procede pari passu con l’educazione delle facoltà fisiche e spirituali del bambino, che costituiscono un insieme indivisibile’.

Per trarre il meglio, è necessario un ambiente adatto nella famiglia, nella scuola, nella comunità e nella società e nello sviluppo globale dell’individuo.

Natura dell’educazione:

L’educazione è un processo tripolare in cui un insegnante, un insegnante e un ambiente sociale agiscono e reagiscono l’uno con l’altro. È un processo che dura tutta la vita. È un processo di sviluppo individuale. È sia teorico che pratico. È scienza oltre che arte. È uno strumento che viene utilizzato per ottenere una vita migliore. L’istruzione è essenzialmente un processo di crescita e sviluppo che va avanti per tutta la vita. L’educazione è la modifica del comportamento.

L’ambito dell’istruzione:

L’ambito dell’istruzione è vasto quanto la vita stessa. Non vi è alcun aspetto o dimensione della vita che non sia coperta dall’istruzione. In effetti, tutta l’educazione è vita e tutta la vita è educazione. L’istruzione è un processo che dura tutta la vita. L’istruzione è formale, non formale e informale, allo stesso modo, le agenzie di istruzione sono formali, non formali e informali. Si impara sempre da ogni fonte. L’educazione si occupa dello sviluppo estetico, culturale, etico, intellettuale, fisico, religioso, sociale, spirituale e vocazionale di un individuo. L’istruzione si è allontanata dalla preparazione degli alunni per inserirsi in una particolare società, ma cerca di farli sentire appartenenti alla famiglia più grande del mondo.

Obiettivi dell’educazione:

Gli obiettivi dell’educazione sono determinati dalla vita umana. Poiché la forma di base della natura umana è rimasta invariata per molti secoli, anche gli obiettivi dell’educazione sono rimasti gli stessi mentre l’umanità ha attraversato molti secoli. Ad esempio, l’essere umano è costituito non solo dalla ragione e dall’intelletto, ma anche dalle emozioni e dal corpo, qualsiasi sistema educativo che cerca di realizzare i suoi obiettivi deve provvedere allo sviluppo di tutti questi aspetti.

• Per citare questo articolo usa:
• Kolangi, A. (2014). Valori di integrazione nazionale, tratti di leadership e responsabilità sociali tra i futuri insegnanti nel distretto di ariyalur. V O Chidambaram College of Education, India. Estratto da http://hdl.handle.net/10603/38596