Essentials of Linguistics

Abbiamo iniziato a usare diagrammi ad albero per rappresentare come le frasi sono organizzate nella nostra grammatica mentale. E stiamo usando la notazione del diagramma ad albero per rappresentare ogni singola frase come avente struttura X-bar. Ma finora ti ho solo chiesto di credermi sulla struttura X-bar: ti ho detto che questo è ciò che sostiene la teoria, ma non abbiamo ancora parlato di alcuna prova che la nostra grammatica mentale sia davvero organizzata in frasi che hanno struttura X-bar. Questa unità mostra alcune delle prove linguistiche che le frasi hanno una certa realtà nella grammatica mentale.

Quando disegniamo un diagramma ad albero, facciamo un’affermazione su come una frase o una frase è organizzata nella nostra mente. Ogni volta che disegniamo due o più rami che si uniscono in un nodo, stiamo facendo l’affermazione che il nodo corrisponde a un’unità. In altre parole, tutte le figlie di quel nodo si comportano insieme come un’unità. Alcuni di questi nodi sono a livello di frase e alcuni di essi sono a livello di barra. Il termine più generico per un gruppo di parole che agiscono insieme per formare un’unità è un costituente.

Allora, qual è la nostra prova che i costituenti esistono nella nostra mente? All’interno di una determinata frase, come possiamo dire se una determinata stringa di parole agisce come un’unità? Anche qui ci affidiamo all’osservazione dei nostri giudizi di grammaticalità, utilizzando pochi semplici strumenti.

Test di sostituzione

Ecco una semplice frase:

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

Consideriamo la stringa di parole loro amici. Poiché hai già iniziato a praticare il disegno di alberi, probabilmente hai l’istinto che questa è una frase sostantiva. Ma se avete intenzione di affermare che si tratta di un costituente, sarebbe bello avere alcune prove per tale affermazione. Una prova è che possiamo sostituire questo insieme di parole. Prendi il pronome e sostituisci la stringa di parole che stiamo indagando:

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

Gli studenti li hanno visti dopo le lezioni.

Poi ci chiediamo se la frase risultante è grammaticale. Sostituire i loro amici con loro ci lascia davvero con una frase grammaticale, che è una prova del fatto che i loro amici sono un costituente.

Proviamo un altro pezzo di questa frase. Proviamo la stringa di parole dopo le lezioni. Se sostituiamo quell’insieme di parole con la parola, allora:

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

Gli studenti hanno visto i loro amici allora.

E quando osserviamo il nostro giudizio di grammaticalità, si scopre che questa sostituzione è anche grammaticale. Questa è una prova che le parole dopo la lezione si comportano insieme come costituenti in questa frase.

Possiamo fare la stessa cosa con la stringa gli studenti. Sostituisci quella stringa con il pronome loro:

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

Hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

E osservare il nostro giudizio grammaticalità, e troviamo la prova che gli studenti è un costituente pure.

Cosa succede se proviamo a sostituire una stringa di parole che non è un costituente?

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

*Gli amici dopo le lezioni.

*Gli amici did dopo le lezioni.

*Gli amici dopo le lezioni.

*I loro amici dopo le lezioni.

Possiamo provare molte sostituzioni, ma quando ci chiediamo se il risultato è grammaticale, la risposta è No. Non sembra esserci nulla che possa sostituire la stringa di parole che gli studenti hanno visto loro. Il fatto che nulla può sostituire quella stringa di parole suggerisce che gli studenti hanno visto il loro non è un costituente in questa frase.

A questo punto, probabilmente ti starai chiedendo come sai cosa puoi usare come sostituto. Ecco alcuni consigli utili:

• Le frasi sostantive possono essere sostituite con i pronomi (esso, loro, loro).
• Le frasi verbali possono essere sostituite con do o do so (o did, does, doing).
• Alcune frasi di preposizione (ma non tutte) possono essere sostituite con then o there.
• Frasi aggettivi possono essere sostituiti con qualcosa che si sa di essere un aggettivo, come felice.

Vediamo come funziona questo strumento di sostituzione per una frase verbale. Torneremo alla nostra frase e cercheremo il verbo, visto. Proviamo questo insieme di parole: ho visto i loro amici. Poiché saw è il passato di see, proveremo a sostituirlo con did, il passato di do, e osserveremo il nostro giudizio di grammaticalità.

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.
Gli studenti hanno fatto dopo le lezioni.

Questa sostituzione è grammaticale, in modo che ci fornisce alcune prove che l’insieme di parole ha visto i loro amici è davvero un costituente.

Puoi usare questa evidenza mentre disegni alberi. Se non riesci a capire quali gruppi di parole vanno insieme in determinate frasi, puoi provare a sostituire diversi pezzi della frase. Le parti che si permettono di essere sostituite, cioè le parti che possono essere sostituite e lasciano ancora una frase grammaticale sono costituenti, e quelle parti saranno unite sotto un nodo.

Puoi anche usare questa evidenza quando stai cercando di capire quale categoria è una certa frase: se puoi sostituirla con un pronome, allora hai una frase sostantiva e puoi cercare il sostantivo come testa. Se puoi sostituirlo con do o do, allora hai una frase verbale che avrà un verbo come testa. Poi e ci sono un po ‘ meno affidabili perché a volte sostituiscono PPS o APs, ma sarai in grado di capire la differenza tra preposizioni e aggettivi perché le preposizioni di solito hanno complementi e gli aggettivi no.

Test di movimento

La sostituzione non è l’unico strumento che abbiamo per verificare se un insieme di parole è un costituente. Alcuni componenti possono essere spostati da qualche altra parte nella frase senza cambiare il suo significato o la sua grammaticalità. Le frasi di preposizione sono particolarmente brave a essere spostate. Guarda questa frase:

Nimra comprò un top da quello strano piccolo negozio.

Iniziamo prendendo di mira l’ultima stringa di parole spostandola all’inizio. Spostare la stringa di parole poi chiedetevi se la frase risultante è grammaticale.

Nimra comprò un top da quello strano piccolo negozio.

Da quello strano piccolo negozio Nimra comprò un top.

Sì, lo è. Stando qui in isolamento, la frase potrebbe sembrare un po ‘ innaturale, ma possiamo immaginare un contesto in cui andrebbe bene, come ad esempio, “Al grande magazzino, ha comprato calzini, in farmacia ha comprato del dentifricio, e in quello strano piccolo negozio, ha comprato un top.”D’altra parte, se miriamo a una stringa di parole più piccola:

Nimra ha comprato un top da quello strano piccolo negozio.

*Da quella strana, Nimra comprò un piccolo negozio.

Se proviamo a spostare quella stringa all’inizio della frase, il risultato è un disastro totale. Il fatto che la frase risultante è totalmente sgrammaticata ci dà la prova che la stringa di parole da quella strana non è un costituente in questa frase.

Cleft Test

Esiste una versione dello strumento movimento che può essere utile per altri tipi di frasi. Si chiama Clefting. Una fenditura è un tipo di frase che ha la forma:

Era ____ che

Per usare il test della fenditura, prendiamo la stringa di parole che stiamo investigando e la mettiamo dopo le parole che era, quindi lasciamo le parti rimanenti della frase per seguire la parola che. Proviamo per le frasi che abbiamo già dimostrato di essere costituenti.

Nimra comprò un top da quello strano piccolo negozio.

Fu da quello strano piccolo negozio che Nimra comprò un top.

Gli studenti hanno visto i loro amici dopo le lezioni.

Erano i loro amici che gli studenti vedevano dopo le lezioni.

E ‘ stato dopo le lezioni che gli studenti hanno visto i loro amici.

E proviamo il test di schisi su un’altra nuova frase.

La sorella di Rhea ha cotto questi deliziosi biscotti.

Erano questi deliziosi biscotti che la sorella di Rhea cucinava.

Fu la sorella di Rhea a cuocere questi deliziosi biscotti.

Il test schisi ci mostra che la stringa di parole questi deliziosi biscotti sono un costituente, e che le parole sorella di Rhea sono un costituente. Ma guarda cosa succede se applichiamo il test di schisi a un’altra stringa di parole:

La sorella di Rhea ha cotto questi deliziosi biscotti.

*Era la sorella al forno che Rhea questi deliziosi biscotti.

La sorella di Rhea ha cotto questi deliziosi biscotti.

*Erano questi deliziosi che la sorella di Rhea cuoceva i biscotti.

La sorella di Rhea ha cotto questi deliziosi biscotti.

*Sono stati i biscotti che la sorella di Rhea ha cotto questi deliziosi.

Tutte queste applicazioni del test di schisi risultano in frasi totalmente sgrammaticate, il che ci dà la prova che quelle stringhe di parole sottolineate non sono costituenti in questa frase.

Risposte alle domande

Se una stringa di parole è un costituente, di solito è grammaticale che si trovi da sola come risposta a una domanda basata sulla frase.

La sorella di Rhea ha cotto questi deliziosi biscotti.

Che cosa ha fatto la sorella di Rhea cuocere? Questi deliziosi biscotti.

Chi ha cotto questi deliziosi biscotti? La sorella di Rhea.

Il test di risposta alle domande può anche aiutarci a identificare una frase verbale usando do-replacement:

Chi ha cotto questi deliziosi biscotti? E ‘ stata la sorella di Rhea.

Si noti che nella risposta, “La sorella di Rhea ha fatto”, la parola ha sostituito automaticamente il verbo frase cotto questi deliziosi biscotti.

Ancora una volta, se una stringa di parole non è un costituente, allora è improbabile che sia grammaticale come risposta a una domanda. In effetti, è difficile persino formare il giusto tipo di domanda:

Cosa ha fatto la sorella di Rhea cuocere i biscotti? * questi deliziosi

Chi di questi deliziosi biscotti di Rhea? * sister baked

Ricorda che i diagrammi ad albero sono una notazione che i linguisti usano per descrivere come le frasi e le frasi sono organizzate nella nostra grammatica mentale. Non possiamo osservare la grammatica mentale, quindi osservare come si comportano le parole è come facciamo inferenze sulla grammatica mentale. Questi quattro test sono strumenti che abbiamo per osservare come le parole si comportano nelle frasi. Se scopriamo una stringa di parole che supera questi test, allora sappiamo che la frase è un costituente, e quindi ci dovrebbe essere un nodo che è la madre di quell’intera stringa di parole nel nostro diagramma ad albero.

Non tutti i costituenti supereranno ogni test, ma se hai scoperto che supera due dei quattro test, puoi essere sicuro che la stringa è in realtà un costituente. Quando disegni alberi, usa questi test come controllo ogni volta che disegni un nodo madre.